2026年學生思政半年度主題活動臺賬統籌輔導員招聘考試筆試試題（含答案）

/學生思政半年度主題活動臺賬統籌輔導員招聘考試筆試試題一、單選題（每題1分，共100題）1.學生思政半年度主題活動臺賬統籌輔導員招聘考試中，輔導員在主題活動臺賬統籌中的主要職責不包括（）A.制定主題活動總體方案B.協調各部門資源分配C.執行具體活動實施D.負責學生日常行政事務2.思政主題活動臺賬的編制應遵循的首要原則是（）A.形式創新性B.內容政治性C.覆蓋全面性D.資源經濟性3.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點協調的部門不包括（）A.學工處B.宣傳部C.后勤處D.教務處4.主題活動臺賬中，活動目標設定的SMART原則不包括（）A.Specific（具體性）B.Measurable（可衡量性）C.Achievable（可實現性）D.Creative（創新性）5.以下哪項不是思政主題活動臺賬的基本構成要素（）A.活動時間安排B.負責人及分工C.經費預算明細D.活動場地布置圖6.輔導員在臺賬統籌中需要重點關注的評估環節是（）A.活動前期宣傳B.活動中期調整C.活動后期總結D.活動現場布置7.主題活動臺賬中，活動經費預算編制應遵循的原則不包括（）A.勤儉節約原則B.專款專用原則C.浪費優先原則D.統籌兼顧原則8.輔導員在臺賬統籌工作中需要重點考慮的突發情況不包括（）A.活動場地沖突B.活動時間調整C.活動經費超支D.學生個人請假9.思政主題活動臺賬的編制周期通常是（）A.每學期B.每學年C.每月D.每周10.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點掌握的技能不包括（）A.溝通協調能力B.文字表達能力C.藝術創作能力D.數據分析能力11.主題活動臺賬中，活動效果評估的主要指標不包括（）A.參與人數B.活動滿意度C.政治影響D.場地面積12.輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的資料不包括（）A.活動方案B.經費預算C.學生名單D.個人簡歷13.思政主題活動臺賬的編制應注重的要素不包括（）A.政治導向B.學生活動C.資源配置D.個人愛好14.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點關注的環節是（）A.活動前期策劃B.活動中期執行C.活動后期總結D.活動現場記錄15.主題活動臺賬中，活動安全預案編制應考慮的因素不包括（）A.活動場地安全B.活動人員安全C.活動經費安全D.活動設備安全16.輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的對象不包括（）A.學生干部B.任課教師C.行政人員D.社會人士17.思政主題活動臺賬的編制應遵循的流程不包括（）A.需求調研B.方案制定C.經費審批D.個人愛好18.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點掌握的法規不包括（）A.《教育法》B.《高等教育法》C.《治安管理處罰法》D.《勞動合同法》19.主題活動臺賬中，活動宣傳方案編制應考慮的因素不包括（）A.宣傳渠道B.宣傳內容C.宣傳費用D.宣傳效果20.輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的物資不包括（）A.宣傳海報B.活動道具C.經費預算D.個人用品21.思政主題活動臺賬的編制應注重的平衡性不包括（）A.政治與娛樂B.理論與實踐C.資源與需求D.個人與集體22.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點關注的環節是（）A.活動前期策劃B.活動中期執行C.活動后期總結D.活動現場記錄23.主題活動臺賬中，活動經費使用監管的重點環節不包括（）A.預算審批B.支出記錄C.使用效率D.個人愛好24.輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的部門不包括（）A.學工處B.宣傳部C.后勤處D.教務處25.思政主題活動臺賬的編制應遵循的首要原則是（）A.形式創新性B.內容政治性C.覆蓋全面性D.資源經濟性26.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點協調的對象不包括（）A.學生干部B.任課教師C.行政人員D.社會人士27.主題活動臺賬中，活動目標設定的SMART原則不包括（）A.Specific（具體性）B.Measurable（可衡量性）C.Achievable（可實現性）D.Creative（創新性）28.輔導員在臺賬統籌中需要重點關注的評估環節是（）A.活動前期宣傳B.活動中期調整C.活動后期總結D.活動現場布置29.思政主題活動臺賬的編制周期通常是（）A.每學期B.每學年C.每月D.每周30.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點掌握的技能不包括（）A.溝通協調能力B.文字表達能力C.藝術創作能力D.數據分析能力31.主題活動臺賬中，活動效果評估的主要指標不包括（）A.參與人數B.活動滿意度C.政治影響D.場地面積32.輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的資料不包括（）A.活動方案B.經費預算C.學生名單D.個人簡歷33.思政主題活動臺賬的編制應注重的要素不包括（）A.政治導向B.學生活動C.資源配置D.個人愛好34.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點關注的環節是（）A.活動前期策劃B.活動中期執行C.活動后期總結D.活動現場記錄35.主題活動臺賬中，活動安全預案編制應考慮的因素不包括（）A.活動場地安全B.活動人員安全C.活動經費安全D.活動設備安全36.輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的對象不包括（）A.學生干部B.任課教師C.行政人員D.社會人士37.思政主題活動臺賬的編制應遵循的流程不包括（）A.需求調研B.方案制定C.經費審批D.個人愛好38.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點掌握的法規不包括（）A.《教育法》B.《高等教育法》C.《治安管理處罰法》D.《勞動合同法》39.主題活動臺賬中，活動宣傳方案編制應考慮的因素不包括（）A.宣傳渠道B.宣傳內容C.宣傳費用D.宣傳效果40.輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的物資不包括（）A.宣傳海報B.活動道具C.經費預算D.個人用品41.思政主題活動臺賬的編制應注重的平衡性不包括（）A.政治與娛樂B.理論與實踐C.資源與需求D.個人與集體42.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點關注的環節是（）A.活動前期策劃B.活動中期執行C.活動后期總結D.活動現場記錄43.主題活動臺賬中，活動經費使用監管的重點環節不包括（）A.預算審批B.支出記錄C.使用效率D.個人愛好44.輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的部門不包括（）A.學工處B.宣傳部C.后勤處D.教務處45.思政主題活動臺賬的編制應遵循的首要原則是（）A.形式創新性B.內容政治性C.覆蓋全面性D.資源經濟性46.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點協調的對象不包括（）A.學生干部B.任課教師C.行政人員D.社會人士47.主題活動臺賬中，活動目標設定的SMART原則不包括（）A.Specific（具體性）B.Measurable（可衡量性）C.Achievable（可實現性）D.Creative（創新性）48.輔導員在臺賬統籌中需要重點關注的評估環節是（）A.活動前期宣傳B.活動中期調整C.活動后期總結D.活動現場布置49.思政主題活動臺賬的編制周期通常是（）A.每學期B.每學年C.每月D.每周50.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點掌握的技能不包括（）A.溝通協調能力B.文字表達能力C.藝術創作能力D.數據分析能力51.主題活動臺賬中，活動效果評估的主要指標不包括（）A.參與人數B.活動滿意度C.政治影響D.場地面積52.輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的資料不包括（）A.活動方案B.經費預算C.學生名單D.個人簡歷53.思政主題活動臺賬的編制應注重的要素不包括（）A.政治導向B.學生活動C.資源配置D.個人愛好54.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點關注的環節是（）A.活動前期策劃B.活動中期執行C.活動后期總結D.活動現場記錄55.主題活動臺賬中，活動安全預案編制應考慮的因素不包括（）A.活動場地安全B.活動人員安全C.活動經費安全D.活動設備安全56.輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的對象不包括（）A.學生干部B.任課教師C.行政人員D.社會人士57.思政主題活動臺賬的編制應遵循的流程不包括（）A.需求調研B.方案制定C.經費審批D.個人愛好58.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點掌握的法規不包括（）A.《教育法》B.《高等教育法》C.《治安管理處罰法》D.《勞動合同法》59.主題活動臺賬中，活動宣傳方案編制應考慮的因素不包括（）A.宣傳渠道B.宣傳內容C.宣傳費用D.宣傳效果60.輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的物資不包括（）A.宣傳海報B.活動道具C.經費預算D.個人用品61.思政主題活動臺賬的編制應注重的平衡性不包括（）A.政治與娛樂B.理論與實踐C.資源與需求D.個人與集體62.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點關注的環節是（）A.活動前期策劃B.活動中期執行C.活動后期總結D.活動現場記錄63.主題活動臺賬中，活動經費使用監管的重點環節不包括（）A.預算審批B.支出記錄C.使用效率D.個人愛好64.輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的部門不包括（）A.學工處B.宣傳部C.后勤處D.教務處65.思政主題活動臺賬的編制應遵循的首要原則是（）A.形式創新性B.內容政治性C.覆蓋全面性D.資源經濟性66.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點協調的對象不包括（）A.學生干部B.任課教師C.行政人員D.社會人士67.主題活動臺賬中，活動目標設定的SMART原則不包括（）A.Specific（具體性）B.Measurable（可衡量性）C.Achievable（可實現性）D.Creative（創新性）68.輔導員在臺賬統籌中需要重點關注的評估環節是（）A.活動前期宣傳B.活動中期調整C.活動后期總結D.活動現場布置69.思政主題活動臺賬的編制周期通常是（）A.每學期B.每學年C.每月D.每周70.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點掌握的技能不包括（）A.溝通協調能力B.文字表達能力C.藝術創作能力D.數據分析能力71.主題活動臺賬中，活動效果評估的主要指標不包括（）A.參與人數B.活動滿意度C.政治影響D.場地面積72.輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的資料不包括（）A.活動方案B.經費預算C.學生名單D.個人簡歷73.思政主題活動臺賬的編制應注重的要素不包括（）A.政治導向B.學生活動C.資源配置D.個人愛好74.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點關注的環節是（）A.活動前期策劃B.活動中期執行C.活動后期總結D.活動現場記錄75.主題活動臺賬中，活動安全預案編制應考慮的因素不包括（）A.活動場地安全B.活動人員安全C.活動經費安全D.活動設備安全76.輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的對象不包括（）A.學生干部B.任課教師C.行政人員D.社會人士77.思政主題活動臺賬的編制應遵循的流程不包括（）A.需求調研B.方案制定C.經費審批D.個人愛好78.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點掌握的法規不包括（）A.《教育法》B.《高等教育法》C.《治安管理處罰法》D.《勞動合同法》79.主題活動臺賬中，活動宣傳方案編制應考慮的因素不包括（）A.宣傳渠道B.宣傳內容C.宣傳費用D.宣傳效果80.輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的物資不包括（）A.宣傳海報B.活動道具C.經費預算D.個人用品81.思政主題活動臺賬的編制應注重的平衡性不包括（）A.政治與娛樂B.理論與實踐C.資源與需求D.個人與集體82.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點關注的環節是（）A.活動前期策劃B.活動中期執行C.活動后期總結D.活動現場記錄83.主題活動臺賬中，活動經費使用監管的重點環節不包括（）A.預算審批B.支出記錄C.使用效率D.個人愛好84.輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的部門不包括（）A.學工處B.宣傳部C.后勤處D.教務處85.思政主題活動臺賬的編制應遵循的首要原則是（）A.形式創新性B.內容政治性C.覆蓋全面性D.資源經濟性86.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點協調的對象不包括（）A.學生干部B.任課教師C.行政人員D.社會人士87.主題活動臺賬中，活動目標設定的SMART原則不包括（）A.Specific（具體性）B.Measurable（可衡量性）C.Achievable（可實現性）D.Creative（創新性）88.輔導員在臺賬統籌中需要重點關注的評估環節是（）A.活動前期宣傳B.活動中期調整C.活動后期總結D.活動現場布置89.思政主題活動臺賬的編制周期通常是（）A.每學期B.每學年C.每月D.每周90.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點掌握的技能不包括（）A.溝通協調能力B.文字表達能力C.藝術創作能力D.數據分析能力91.主題活動臺賬中，活動效果評估的主要指標不包括（）A.參與人數B.活動滿意度C.政治影響D.場地面積92.輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的資料不包括（）A.活動方案B.經費預算C.學生名單D.個人簡歷93.思政主題活動臺賬的編制應注重的要素不包括（）A.政治導向B.學生活動C.資源配置D.個人愛好94.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點關注的環節是（）A.活動前期策劃B.活動中期執行C.活動后期總結D.活動現場記錄95.主題活動臺賬中，活動安全預案編制應考慮的因素不包括（）A.活動場地安全B.活動人員安全C.活動經費安全D.活動設備安全96.輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的對象不包括（）A.學生干部B.任課教師C.行政人員D.社會人士97.思政主題活動臺賬的編制應遵循的流程不包括（）A.需求調研B.方案制定C.經費審批D.個人愛好98.在臺賬統籌工作中，輔導員需要重點掌握的法規不包括（）A.《教育法》B.《高等教育法》C.《治安管理處罰法》D.《勞動合同法》99.主題活動臺賬中，活動宣傳方案編制應考慮的因素不包括（）A.宣傳渠道B.宣傳內容C.宣傳費用D.宣傳效果100.輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的物資不包括（）A.宣傳海報B.活動道具C.經費預算D.個人用品【標準答案及解析】1.D解析：輔導員在主題活動臺賬統籌中的主要職責是策劃、協調和監督活動，不包括負責學生日常行政事務。2.B解析：思政主題活動臺賬的編制應遵循內容政治性原則，確保活動符合社會主義核心價值觀。3.D解析：輔導員需要重點協調學工處、宣傳部和后勤處等部門，但教務處主要負責教學管理，與主題活動臺賬統籌關系不大。4.D解析：活動目標設定的SMART原則包括Specific（具體性）、Measurable（可衡量性）、Achievable（可實現性）和Time-bound（時限性），不包括Creative（創新性）。5.D解析：主題活動臺賬的基本構成要素包括活動時間安排、負責人及分工、經費預算明細等，但不包括活動場地布置圖。6.C解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點關注的評估環節是活動后期總結，通過總結經驗教訓，為后續活動提供參考。7.C解析：活動經費預算編制應遵循勤儉節約、專款專用、統籌兼顧等原則，但不包括浪費優先原則。8.D解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點考慮的突發情況包括活動場地沖突、活動時間調整和活動經費超支，但不包括學生個人請假。9.B解析：思政主題活動臺賬的編制周期通常是每學年，根據學校工作安排進行規劃。10.C解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點掌握的技能包括溝通協調能力、文字表達能力和數據分析能力，但不包括藝術創作能力。11.D解析：主題活動臺賬中，活動效果評估的主要指標包括參與人數、活動滿意度和政治影響，但不包括場地面積。12.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的資料包括活動方案、經費預算和學生名單，但不包括個人簡歷。13.D解析：思政主題活動臺賬的編制應注重政治導向、學生活動和資源配置等要素，但不包括個人愛好。14.A解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點關注的環節是活動前期策劃，確保活動方案的科學性和可行性。15.C解析：活動安全預案編制應考慮活動場地安全、活動人員安全和活動設備安全，但不包括活動經費安全。16.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的對象包括學生干部、任課教師和行政人員，但不包括社會人士。17.D解析：思政主題活動臺賬的編制應遵循需求調研、方案制定和經費審批等流程，但不包括個人愛好。18.D解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點掌握的法規包括《教育法》、《高等教育法》和《治安管理處罰法》，但不包括《勞動合同法》。19.D解析：活動宣傳方案編制應考慮宣傳渠道、宣傳內容和宣傳費用，但不包括宣傳效果。20.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的物資包括宣傳海報和活動道具，但不包括個人用品。21.D解析：思政主題活動臺賬的編制應注重政治與娛樂、理論與實踐和資源與需求的平衡性，但不包括個人與集體。22.A解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點關注的環節是活動前期策劃，確?；顒臃桨傅目茖W性和可行性。23.D解析：活動經費使用監管的重點環節包括預算審批、支出記錄和使用效率，但不包括個人愛好。24.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的部門包括學工處、宣傳部和后勤處，但不包括教務處。25.B解析：思政主題活動臺賬的編制應遵循內容政治性原則，確?；顒臃仙鐣髁x核心價值觀。26.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的對象包括學生干部、任課教師和行政人員，但不包括社會人士。27.D解析：主題活動臺賬中，活動目標設定的SMART原則包括Specific（具體性）、Measurable（可衡量性）、Achievable（可實現性）和Time-bound（時限性），不包括Creative（創新性）。28.C解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點關注的評估環節是活動后期總結，通過總結經驗教訓，為后續活動提供參考。29.B解析：思政主題活動臺賬的編制周期通常是每學年，根據學校工作安排進行規劃。30.C解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點掌握的技能包括溝通協調能力、文字表達能力和數據分析能力，但不包括藝術創作能力。31.D解析：主題活動臺賬中，活動效果評估的主要指標包括參與人數、活動滿意度和政治影響，但不包括場地面積。32.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的資料包括活動方案、經費預算和學生名單，但不包括個人簡歷。33.D解析：思政主題活動臺賬的編制應注重政治導向、學生活動和資源配置等要素，但不包括個人愛好。34.A解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點關注的環節是活動前期策劃，確?；顒臃桨傅目茖W性和可行性。35.C解析：活動安全預案編制應考慮活動場地安全、活動人員安全和活動設備安全，但不包括活動經費安全。36.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的對象包括學生干部、任課教師和行政人員，但不包括社會人士。37.D解析：思政主題活動臺賬的編制應遵循需求調研、方案制定和經費審批等流程，但不包括個人愛好。38.D解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點掌握的法規包括《教育法》、《高等教育法》和《治安管理處罰法》，但不包括《勞動合同法》。39.D解析：活動宣傳方案編制應考慮宣傳渠道、宣傳內容和宣傳費用，但不包括宣傳效果。40.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的物資包括宣傳海報和活動道具，但不包括個人用品。41.D解析：思政主題活動臺賬的編制應注重政治與娛樂、理論與實踐和資源與需求的平衡性，但不包括個人與集體。42.A解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點關注的環節是活動前期策劃，確?；顒臃桨傅目茖W性和可行性。43.D解析：活動經費使用監管的重點環節包括預算審批、支出記錄和使用效率，但不包括個人愛好。44.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的部門包括學工處、宣傳部和后勤處，但不包括教務處。45.B解析：思政主題活動臺賬的編制應遵循內容政治性原則，確?；顒臃仙鐣髁x核心價值觀。46.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的對象包括學生干部、任課教師和行政人員，但不包括社會人士。47.D解析：主題活動臺賬中，活動目標設定的SMART原則包括Specific（具體性）、Measurable（可衡量性）、Achievable（可實現性）和Time-bound（時限性），不包括Creative（創新性）。48.C解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點關注的評估環節是活動后期總結，通過總結經驗教訓，為后續活動提供參考。49.B解析：思政主題活動臺賬的編制周期通常是每學年，根據學校工作安排進行規劃。50.C解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點掌握的技能包括溝通協調能力、文字表達能力和數據分析能力，但不包括藝術創作能力。51.D解析：主題活動臺賬中，活動效果評估的主要指標包括參與人數、活動滿意度和政治影響，但不包括場地面積。52.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的資料包括活動方案、經費預算和學生名單，但不包括個人簡歷。53.D解析：思政主題活動臺賬的編制應注重政治導向、學生活動和資源配置等要素，但不包括個人愛好。54.A解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點關注的環節是活動前期策劃，確?；顒臃桨傅目茖W性和可行性。55.C解析：活動安全預案編制應考慮活動場地安全、活動人員安全和活動設備安全，但不包括活動經費安全。56.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的對象包括學生干部、任課教師和行政人員，但不包括社會人士。57.D解析：思政主題活動臺賬的編制應遵循需求調研、方案制定和經費審批等流程，但不包括個人愛好。58.D解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點掌握的法規包括《教育法》、《高等教育法》和《治安管理處罰法》，但不包括《勞動合同法》。59.D解析：活動宣傳方案編制應考慮宣傳渠道、宣傳內容和宣傳費用，但不包括宣傳效果。60.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的物資包括宣傳海報和活動道具，但不包括個人用品。61.D解析：思政主題活動臺賬的編制應注重政治與娛樂、理論與實踐和資源與需求的平衡性，但不包括個人與集體。62.A解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點關注的環節是活動前期策劃，確?；顒臃桨傅目茖W性和可行性。63.D解析：活動經費使用監管的重點環節包括預算審批、支出記錄和使用效率，但不包括個人愛好。64.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的部門包括學工處、宣傳部和后勤處，但不包括教務處。65.B解析：思政主題活動臺賬的編制應遵循內容政治性原則，確?；顒臃仙鐣髁x核心價值觀。66.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的對象包括學生干部、任課教師和行政人員，但不包括社會人士。67.D解析：主題活動臺賬中，活動目標設定的SMART原則包括Specific（具體性）、Measurable（可衡量性）、Achievable（可實現性）和Time-bound（時限性），不包括Creative（創新性）。68.C解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點關注的評估環節是活動后期總結，通過總結經驗教訓，為后續活動提供參考。69.B解析：思政主題活動臺賬的編制周期通常是每學年，根據學校工作安排進行規劃。70.C解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點掌握的技能包括溝通協調能力、文字表達能力和數據分析能力，但不包括藝術創作能力。71.D解析：主題活動臺賬中，活動效果評估的主要指標包括參與人數、活動滿意度和政治影響，但不包括場地面積。72.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點準備的資料包括活動方案、經費預算和學生名單，但不包括個人簡歷。73.D解析：思政主題活動臺賬的編制應注重政治導向、學生活動和資源配置等要素，但不包括個人愛好。74.A解析：輔導員在臺賬統籌工作中需要重點關注的環節是活動前期策劃，確保活動方案的科學性和可行性。75.C解析：活動安全預案編制應考慮活動場地安全、活動人員安全和活動設備安全，但不包括活動經費安全。76.D解析：輔導員在臺賬統籌中需要重點協調的對象包括學生干部、任課教師和行政人員，但不包括社會人士。77.D解析：思政主題活動臺賬的編制應遵循需求調研、方案制定和經費審批