2024年河北省中考化學試題（解析版）

2024年河北省初中畢業生升學文化課考試

化學試卷

可能用到的相對原子質量：H-lB-llN-140-16S-32Zn-65

一、選擇題（本大題共22個小題，共47分。1?19小題為單選題，每小題的四個選項中，

只有一個選項符合題意，每小題2分；20?22小題為多選題，每小題的四個選項中，有兩個

或兩個以上選項符合題意，每小題3分，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選或

不選的不得分。）

1.近年來，我省各地新增許多公園。公園里空氣清新，水凈草綠。下列說法正確的是

A.空氣中氧氣的含量最高B.空氣是一種寶貴的資源

C.清澈透明的湖水是純水D.大水漫灌比滴灌更節水

【答案】B

【解析】

【詳解】A、空氣中氧氣的體積分數約為21%,氮氣的體積分數約為78%,空氣中氮氣的含量最高，而不

是氧氣，錯誤；

B、空氣中的各種成分作為原料廣泛用于化工、煉鋼、石油加工、運輸、電光源等領域，是人類生產活

動的重要資源，正確；

C、清澈透明的湖水中含有溶解的物質、微生物、懸浮物等雜質，清澈透明的湖水是由多種物質組成，屬

于混合物，不是純水，錯誤：

D、大水漫灌是指將大量的水直接澆灌在農田或其他區域上，很多水可能會蒸發、流失或滲透到地下，滴

灌是一種更加節水的灌溉方式，它通過滴頭將水緩慢地滴入植物根部附近的土壤中，減少了水的蒸發和流

失，錯誤。

故選B。

2.a1所示關于量筒的實驗操作正確的是

10mL

A.量取11mL水讀取數據

c.n滴加液體

D.水稀釋濃硫酸

「一濃硫酸

，=10

【答案】C

【解析】

【洋解】A.IOmL量筒最大量程為10mL,不能一次量取11mL水，故A錯誤；

B.讀取液體體積時，量筒應放平，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，俯視讀數偏大，故B錯

誤；

C.滴加液體時，膠頭滴管應垂直懸空在容器口正上方，防止污染膠頭滴管，故C正確：

D.稀釋濃硫酸，一定要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使產生的熱量迅速擴散，

不能將水倒入濃硫酸中，否則會引起液滴飛濺，造成危險，而且不能在量筒中稀釋，應在燒杯中進行，故

D錯誤。

故選：Co

3.某興趣小組探究土壤酸堿性對植物生長的影響時，測得常溫下四種不同土壤的pH如下，其中顯堿性的

是

A.pH=8B.pH=7C.pH=6D.pH=5

【答案】A

【蟀析】

【分析】溶液的pH范圍一般在0口14之間，在常溫時，酸性溶液的pHE17,中性溶液pH=7,堿性溶液

pHD7Q

【詳解】A.溶液的pH=8,大于7,顯堿性,故A選項符合題意；

B.溶液的pH=7,顯中性，故B選項不符合題意：

C.溶液的pH=6,小于7,顯酸性，故C選項不符合題意；

D.溶液的pH=5,小于7,顯酸性，故D選項不符合題意：

故選A。

4.2024年4月25日，我國科學家發布了重大成果——制備出世界上已知最薄的光學晶體轉角菱方氮化

硼。下列關于氮化硼（化學式為BN）的說法正確的是

A.由兩個原子組成

B.其中的硼屬于金屬元素

C.氮和硼元素的質量比為1:1

D.已知氮元素為-3價，則硼元素為+3價

【答案】D

【解析】

【詳解】A、氮化硼由氮元素和硼元素組成，說法錯誤，不符合題意；

B、硼不帶“車”字旁，屬于非金屬元素，說法錯誤，不符合題意；

C、氮化硼中氮元素和硼元素的質量比為14:11,說法錯誤，不符合題意；

D、氮化硼化學式為BN,已知氮元素為-3價，根據在化合物中各元素化合價的代數和為零，則硼元素為

+3價，說法正確，符合題意。

故選：Do

5.下列實驗方案第碌的是

A,用灼燒的方法區分羊毛和合成纖維

B.用聞氣味的方法區分酒精和蔗糖溶液

C.用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣

D.用過量碳酸鈉除去氯化鈉溶液中的氯化鈣

【答案】D

【解析】

【詳解】A、羊毛灼燒時產生燒焦羽毛氣味，合成纖維灼燒時產生刺激性氣味，可用灼燒的方法區分羊毛

和合成纖維，A正確：

B、酒精有刺激性氣味，蔗糖無氣味，可用聞氣味的方法區分酒精和蔗糖溶液，B正確；

C、濃硫酸有吸水性，可以吸收水蒸氣，且濃硫酸不能與氫氣發生反應，可用濃硫酸除去氫氣中混有的水

蒸氣，C正確；

D、向混有氯化鈣的氯化鈉溶液中加入過量碳酸鈉溶液，碳酸鈉與氯化鈉不反應，碳酸鈉與氯化鈣反應生

成碳酸鈣沉淀、氯化鈉，過濾可除去碳酸鈣，但碳酸鈉過量，會有剩余，該操作除去r氯化鈣，但引入r

新的雜質碳酸鈉，D錯誤。

故選：Do

6.當前，氨氣（NHJ的能源化應用逐漸成為研究熱點。工業上常用氮氣和氫氣合成氨氣，一定條件下，

在密閉容器中加入反應物和催化劑進行該反應，反應前后各物質的質最如圖所示，圖中有兩處被墨跡遮

蓋。下列說法正確的是

B.參加反應的氫氣質量為6g

C.氨氣分子的微觀示意圖為

D.參加反應的氮氣和生成的氨氣分子個數比為4:1

【答案】B

【解析】

【詳解】A.根據質量守恒定律，反應前后催化劑的質量不變，反應前催化劑的質量為5g,故反應后催化劑

的質量也為5g,故A錯誤；

B.根據質量守恒定律，反應前氫氣質量為：52g+9g+34g—80g-0g=15g,參加反應的氫氣質量為：15g-

9g=6g,故B正確；

C.氨氣是由氨分子構成的，每個'氨分子是由1個氮原子和3個氫原子構成的，氨氣分子的微觀示意圖為

,故C錯誤；

D.根據質量守恒定律，參加反應的氮氣質量為：80g-52g=28g,生成的氨氣質量為：34g-0g=34g,由化學

方程式可知，參加反應的氮氣和生成的氨氣分子個數比為28:34=14:17,故D錯誤。

故選：B

7.如表是KNO3和NaNO,在不同溫度時的溶解度，小明用其中一種物質（X）進行了如圖所示的實驗

（水蒸發忽略不計）。下列分析錯誤的是

?*

溫度/℃204060

KNO331.663.9110

溶解

度/g

NaNO388.0103125

lOQg水

(40℃)

③中溶液為的不飽和溶液

A.X為NaNO3B.X

C.④中溶液的質量為100gD.溶液中溶質的質量分數：②二③〉④

【答窠】C

【解析】

【分析】根據圖示可知，40。（2時，100g水加入lOOgXnX全部溶解，根據溶解度概念可知，4O℃HJ-,X的

溶解度大于或等于100go

【詳解】A、根據表格中的數據可知，40。（2時，KNO3溶解度為63.9g,NaNCh溶解度為103g,根據分析可

知，X為NaNCh,說法正確，不符合題意；

B、根據分析可知，X為NaNCh,40。（2時，NaNCh溶解度為103g,100g水加入lOOgNaNCh形成不飽和溶

液，分成兩等分，其中一份是溶液③，則③中溶液為X的不飽和溶液，說法正確，不符合題意；

C、溶液④在降溫之前是溶液②分成兩等份中的其中一份，降溫前的溶液中溶劑質量=H）0gX；=50g,溶質

質量=100gX；=50g,20笛時，NaNCh溶解度為88g,根據溶解度概念可知，20。（：時，50g水中最多溶解

44gNaNO3,則的④中溶液的質量=50g+44g=94g,說法錯誤，符合題意：

100。

D、溶液②中溶質的質量分數;兩木/必％=5。％,溶液③是溶液②的一部分，根據溶液的均一

性，溶液③溶質質量分數;溶液②中溶質的質量分數=50%,根據C選項分析可知，溶液④中溶液質量

44g

=94g,溶質質量=44g,溶質的質量分數="之x100%才46.8%,因此溶液中溶質的質量分數：②二

③〉④，說法正確，不符合題意。

故選C。

8.推動綠色發展，建設美麗家鄉是我們共同的追求。下列做法不利于實現這一目標的是

A.積極植樹造林，防沙降塵B.大力推廣使用一次性餐具

C.回收廢舊電器，節約資源D.農業上合理施用化學肥料

【答案】B

【解析】

【詳解】A、積極植樹造林，可以提高地球植被的面積，改善氣候、涵養水源、防風固沙、制止水土流

失，提高大氣的氯含量等等，有利于推動綠色發展，不符合題意：

B、大力推廣使用一次性餐具會造成白色污染，不利于推動綠色發展，符合題意；

C、回收廢舊電器，提高資源利用率，可以節約資源，有利于推動綠色發展，不符合題意；

D、農業上合理施用化學肥料，能提高農作物的產量，不會對環境造成污染，有利于推動綠色發展，不符

合題意。

故選：Bo

9.如圖所示為我國唐代名畫《搗練圖》。畫卷呈現的工序中一定發生了化學變化的是

A.捶打織品B.梳理絲線C.縫制衣物D.燒炭熨燙

【答案】D

【解析】

【詳解】A、捶打織品是改變織品的形狀，沒有產生新物質，不屬于化學變化，A錯誤；

B、梳理絲線，改變了絲線的纏繞狀態，沒有產生新物質，不屬于化學變化，B錯誤；

C、縫制衣物，改變了絲線的空間位置，沒有產生新物質，不屬于化學變化，C錯誤；

D、燒炭熨燙，碳燃燒生成二氧化碳，產生了新物質，屬于化學變化，D正確。

故選：D。

10.2024年6月2口，“嫦娥六號”在月球背面成功著陸，當環境溫度過高時，其自備的降溫裝置能通過

冰的升華達到降溫目的。冰升華的過程中，水分子的

A.間隔增大B.質量增大C.種類改變D.數目改變

【答案】A

【解析】

【詳解】冰升華的過程中，由固態變為氣態，沒有新物質生成，屬于物理變化，所以水分子的質量、種類

和數目不發生變化，水分子間的間隔變大，故選：Ao

11.如圖所示為電動起重機的工作場景。下列說法正確的是

A.鋼屬于合金B.鐵屬于非晶體

C.塑料屬于天然材料D.圖中所示的滑輪屬于定滑輪

【答案】A

【解析】

【詳解】A、鋼是一種鐵碳合金，其中含有少量的碳和其他元素，正確；

B、鐵是一種晶體，具有固定的熔點和沸點，錯誤；

C、塑料是一種人工合成材料，通常是由石油等化石燃料經過化學反應制成的，錯誤；

D、圖中所示滑輪的軸的位置隨被拉物體一起運動，屬于動滑輪，而不是定滑輪，錯誤。

故選Ao

12.下列物質在生活中的用途體現其化學性質的是

A.鹽水用于選種B.活性炭用于冰箱除味

C.氫氧化鋁用于治療胃酸過多D.水銀用作體溫計的測溫物質

【答案】C

【解析】

【詳解】A、鹽水用于選種，不需要通過化學變化就能表現出現的性質，屬于物理性質，不符合題意；

B、活性炭具有吸附性，能吸附色素及異味，可用于冰箱除味，不需要通過化學變化就能表現出現的性

質，屬于物理性質，不符合題意；

C、胃酸主要成分是鹽酸，氫氧化鋁能與鹽酸反應生成氯化鋁和水，可用于治療胃酸過多，需要通過化學

變化表現出來的性質，屬于化學性質，符合題意；

D、水銀用作體溫計的測溫物質，不需要通過化學變化就能表現出現的性質，屬于物理性質，不符合題

意。

故選：Co

13.在勞動中應用科學知識。下表所列勞動項目與科學知識不相符的是

選項勞動項目科學知識

A移動重物時在下面墊圓木用滾動代替滑動可以減小摩擦

B煮沸自來水煮沸可殺菌消毒，降低水的硬度

C用硝酸錢和水自制冷敷袋硝酸鉞在溶于水的過程中吸收熱量

D自制氣壓計流體中，流速越大位置壓強越小

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

【詳解】A、移動重物時在下面墊圓木，利用滾動代替滑動可以減小摩擦，說法正確，不符合題意;

B、將水煮沸不僅可以利用高溫殺菌消毒，還能降低水硬度，說法正確，不符合題意；

C、硝酸鉉溶于水吸熱，使溫度降低，可用硝酸鉉和水白制冷敷袋，說法正確，不符合題意；

D、流體中，流速越大的位置壓強越小，但與自制氣壓計無關，符合題意。

故選：Do

14.對如圖所示實驗的分析埼誤的是

A.甲：試管口略向下傾斜，可防止冷凝水回流使試管炸裂

B.乙：把活塞迅速壓下去，棉花燃燒，說明對氣體做功，氣體內能減少

C.丙：左側銅片生銹，右側銅片不生銹，說明銅生銹的條件之一是與接觸

D.T：用橡膠棒連接兩個驗電器，驗電器的金屬箔張角不變，說明橡膠棒是絕緣體

【答案】B

【解析】

【詳解】A、高鎰酸鉀制取氧氣的實驗中，試管口略向下傾斜，可防止冷凝水回流使試管炸裂，說法正

確，不符合題意；

B、活塞迅速向下壓時，活塞壓縮氣體做功，空氣內能增加，溫度升高，達到棉花的著火點，所以棉花燃

燒，說法錯誤，符合題意；

C、左側銅片同時與氧氣、二氧化碳和水接觸，銅片生銹；右側銅片只與二氧化碳和水接觸，銅片不生

銹，說明銅生銹的條件之i是與。2接觸，說法正確，不符合題意；

D、用橡膠棒連接兩個驗電器，驗電器的金屬箔張角不變，說明電子沒有發生轉移，說明橡膠棒是絕緣

體，說法正確，不符合題意。

故選：Bo

二、填空及簡答題（本大題共9個小題，每空1分，共31分）

15.風電的開發可以有效助力我國實現“碳達峰、碳中和”的戰略目標。張北一雄安特高壓交流輸變電工

程投運后，實現了“張家口的風點亮雄安的燈”.從能源的視角來看，“張家口的風”屬于（選填

“可再生”或“不可再生”）能源，它實際上來源于能。我國自主研發的單個陸上風電機組功率可

達JO’W，這樣一個風電機組在此功率下穩定工作min產生的電能，相當于200kg焦炭完全燃燒放

出的熱量。焦炭的熱值為3.0X10’J/kg。

【答案】□.可再生□.太陽□.10

【解析】

【詳解】能源可以分為再生能源和非再生能源兩大類型。再生能源包括太陽能、水能、風能、生物質能、

波浪能、潮汐能、海洋溫差能、地熱能等，它們在自然界可以循環再生；

“張家口的風”屬于可再生能源；太陽照射到地球表面，導致地球各處受熱不均，產生溫差，進而引起大

氣的對流運動，形成風，風能是空氣流動所產生的動能，是太陽能的一種轉化形式；因此風能實際上來源

于太陽能；

WAxIf）9I

Q=mq=200kgx3.0x107J/kg=6109J,W=Pt,t=——=-------=600s=10min。

1()7W

16.老師在課上演示了兩個趣味實驗。

（1）“火焰分割”。先將加熱至紅熱的鐵絲網a平伸到火焰上部，如圖甲所示；再將常溫的鐵絲網b平伸

到火焰下部，兩張鐵絲網中間的火焰熄滅，如圖乙所示。

①鐵塊能拉成鐵絲是利用了鐵的性。

②“兩張鐵絲網中間的火焰熄滅”的主要原因：鐵絲網b吸收熱量，（選填字母）。

A.使酒精的著火點降低

B.使溫度降低到酒精的著火點以下

（2）“鐵花飛濺”。將鐵粉抖撒到酒精燈火焰上方，鐵粉劇烈燃燒，火星四射，宛如美麗的“鐵花”。

鐵燃燒生成四氧化三鐵的化學方程式為o

【答案】（1）□.延展D.B

占燃

（2）3Fe+2O2==

【解析】

【小問1詳解】

①鐵塊能拉成鐵絲是利用了鐵的延展性；

②“兩張鐵絲網中間的火焰熄滅”的主要原因：鐵絲網b吸收熱量，使溫度降低到酒精的著火點以下，故

選：B：

【小問2詳解】

點燃

鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為3Fe+2O?二卜qO,。

17.“這么近，那么美，周末到河北。”——走進白洋淀。

（1）盛夏時節，滿淀荷花盛開，荷香四溢。從微觀角度分析，“荷香四溢”的原因是。蓮子中

富含鈣、磷、鉀等元素，其中的元素可預防骨質疏松。

（2）白洋淀的藕質細脆甜，久負盛名。藕中淀粉含量高，淀粉屬于人體所需重要營養物質中的

（選填“糖類”“油脂”或“蛋白質”）：藕中含有纖維素KC6H|0O5）n],纖維素屬于________（選填“無

機”或“有機”）化合物。

（3）為保持白洋淀水質優良，請給當地居民或游客提出一條合理建議：。

【答案】（1）□.分子在不斷運動□.鈣棚Ca

（2）□.糖類匚有機

（3）不在水源地保護區內燒烤、游泳、垂釣和戲水；（答案不唯一，合理即可）

【解析】

【小問1詳解】

芳香四溢因為荷花中含有香味的分子運動了到我們的感覺器官■鼻子之中的緣故，故填寫：分子在不斷運

動；

鈣（Ca）元素主要存在于骨骼和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，

老年人會患骨質疏松，故填寫：鈣或Ca。

【小問2詳解】

糖類包括：淀粉、葡萄糖、蔗糖等，故填寫：淀粉；

纖維素化學式為（C6H|oOs）n，它是包含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故填寫：有機。

【小問3詳解】

當地居民或游客提出的合理建議包括：I.不在水源地保護區內燒烤、游泳、垂釣和戲水：2.不將生活污水

和垃圾往河道內排放和傾倒：3.不在河道邊堆放固體廢料，以及焚燒垃圾等，故填寫：不在水源地保護區

內燒烤、游泳、垂釣和戲水；（答案不唯一，合理即可）。

18.根據如圖所示實驗回答問題。

（1）甲是去除粗鹽中難溶性雜質的實驗操作。操作B的名稱為；從操作A和C中任選一個，寫

出所選操作的字母和其中用玻璃棒攪拌的目的：o

（2）乙是用點滴板進行的微型實驗。向盛有藥品的孔穴1?5中分別滴加等量的稀硫酸。

①孔穴1和孔穴中有氣泡產生；

②對比孔穴1、2和3中的現象，得出X的金屬活動性比銅、銀的（選填“強”或“弱”）：

③為驗證銅和銀的金屬活動性強弱，需進行的實驗是（試劑任選）。

【答案】（1）口過濾EA:加速溶解##8:引流##C:攪拌，防止局部分溫度過高，造成液滴飛濺

（2）口.5□.強□.銅與硝酸銀溶液（答案不唯一，合理即可）

【解析】

【小問1詳解】

由圖甲可知，操作B將固體與液體分離，符合過濾操作原理，屬于過濾操作，故填寫：過游；

操作A是溶解，玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解，操作B是過濾，玻璃棒的作用是引流，操作C是蒸發，

玻璃棒的作用是攪拌，防止局部分溫度過高，造成液滴飛濺，造成實驗誤差，故填寫：A:加速溶解或B:引

流或C:攪拌，防止局部分溫度過高，造成液滴飛濺。

【小問2詳解】

①由圖乙可知，孔穴1?5中分別放有金屬X、銅片、銀片、氧化銅、碳酸鈉，分別滴加等量的稀硫酸，

其中銅片和銀片不與稀硫酸反應，氧化銅與稀硫酸反應，生成硫酸銅和水，沒有氣體生成，碳酸鈉與稀硫

酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，因此，孔穴1和孔穴5中有氣泡產生，故填寫：5。

②由圖乙可知，孔穴2中放有銅片，孔穴3中放有銀片，孔穴1中放有金屬X,分別滴加等量的稀硫酸，

孔穴1有氣泡產生，銅片、銀片不與稀硫酸反應，因此，得出X的金屬活動性比銅、銀的強，故填寫：

強。

③根據金屬活動順序表可知，銅的金屬活動性比銀強，但它們都排在氫的后面，不與稀酸反應，因此，可

以設計金屬與鹽溶液的實驗，例如：銅與硝酸銀溶液的實驗，故填寫:銅與硝酸銀溶液（答案不唯一，合

理即可）。

19.為減少煉鐵過程中生成CO2的質量，某小組設計了如圖所示的煉鐵新方案（反應條件已略去）。A?H

是初中化學常見物質，其中A是常用的溶劑，G是鐵；反應①中用到的電為“綠電”，獲得“綠電”的過

程中不排放CO?。

請回答下列問題：

（1）可作為“綠電”來源的是o（選填“煤炭”或“水能”）

（2）反應①的化學方程式為。

（3）反應①?④中屬于置換反應的是（選填序號）。

（4）冶煉得到相同質量的鐵，使用該新方案比高爐煉鐵生成CO?的質量少，其原因除使用了“綠電”

外，還有.

通電小小

【答案】⑴水能⑵2H2O-2H2T+O2T

（3）③（4）反應③是氫氣和氧化鐵或四氧化三鐵生成鐵和水（合理即可）

【解析】

【分析】A?H是初中化學常見物質，其中A是常用的溶劑，故A是水，所以B、C是氫氣、氧氣，G是鐵，

B和E生成水和鐵，所以B是氫氣，E是氧化鐵或四氧化三鐵，C是氧氣，F和氧化鐵或四氧化三鐵生成鐵

和H,C和D反應生成F,所以D是碳，F是一氧化碳，H是二氧化碳，代入驗證，推理正確，

【小問1詳解】

反應①中用到的電為“綠電”，獲得“綠電”的過程中不排放CO?,所以可作為“綠電”來源的是水能；

【小問2詳解】

2HQ蟹

反應①是電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為:2H2T+。2T；

【小問3詳解】

反應①是電解水生成氫氣和氧氣，此反應符合?變多的特點，屬于分解反應；反應②碳和氧氣反應生成?氧

化碳，此反應符合多變一的特點，屬于化合反應：反應③是氫氣和氧化鐵或四氧化三鐵生成鐵和水，此反應

是一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應；反應④是一氧化碳和氧化鐵或

四氧化三鐵生成鐵和二氧化碳，不屬于基本反應類型；所以屬于置換反應的是：③；

【小問4詳解】

反應③是氫氣和氧化鐵或四氧化三鐵生成鐵和水，導致生成二氧化碳的量減少了。

三、實驗探究題（本大題共4個小題，第32小題4分，第33小題6分，第34、35小題各7

分，共24分。）

20.小明觀察到敞口水草缸（水草和魚共存）中不斷有氣體通入，如圖所示，他對此很感興趣，于是跟小

組同學進行了如下探究。

氣

體

發

生

器

【作出猜想】可能是空氣或

【實驗1】將氣體細化器從水中取出，收集一瓶通入的氣體，將燃著的木條伸入瓶內，發現木條立即熄

滅，說明猜想不成立。

【提出新猜想】可能是CO?或N?。

【實驗2】

（1）將該氣體通入中，根據現象確定通入的氣體是CO?。

【交流討論】

（2）通入CO2有利于水草進行光合作用。光合作用放出的氣體為o

探究II：利用生活中的物質自制簡易CO2發生器并應用于水草缸中。

【回憶舊知】

（3）實驗室制取C。2的反應原理為（用化學方程式表示）。

【選擇藥品】小組討論后選擇了雞蛋殼、小蘇打和白醋等。

【設計裝置.】利用塑料瓶、輸液管等材料，設計并制作了如圖所示的甲、乙兩套發生裝置（乙中的夾持裝

置已省略）。

【分析討論】

（4）裝置甲可隨時控制反應的發生與停止。向裝有白醋的瓶中加入雞蛋殼，擰緊瓶塞，使反應發生的具

體操作為o

（5）與甲相比，裝置乙既可控制反應的速率，又可得到持續穩定的氣流，故選擇乙與圖所示裝置（用于

除雜和觀察氣泡）組裝成C。2發生器。下列分析正確的是（選填字母）。

A.乙中的b口應與圖中的c口相連接

B.為除去CO?中混有的醋酸，X可以是NaOH溶液

C.可根據X中冒出氣泡的快慢來調節乙中的流速調節器

【實踐應用】

（6）小組同學用自制的CO?發生器連接氣體細化器向水草缸中通入氣體，實踐效果很好。使用氣體細化

器的作用是。

【反思拓展】

（7）C0?發生器的