人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測(cè)試題

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已在語文的殿堂里漫步至第四單元。本單元的學(xué)習(xí)，猶如一次心靈的遠(yuǎn)行與回望，我們一同在文字間感悟生命的多姿多彩，探尋人生的價(jià)值與意義，體會(huì)親情的溫暖與厚重，也學(xué)會(huì)了用理性的目光審視自然與社會(huì)。為了更好地檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本單元知識(shí)的掌握程度，鞏固學(xué)習(xí)成果，提升語文素養(yǎng)，特精心設(shè)計(jì)本次單元測(cè)試。愿同學(xué)們能沉著冷靜，細(xì)心作答，將本單元所學(xué)融會(huì)貫通，在這次檢測(cè)中展現(xiàn)真實(shí)的自我，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、積累與運(yùn)用(共XX分)（一）字音字形(每小題X分，共X分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）皂莢（jiá）攢成（cuán）腦髓（suí）B.菜畦（qí）輕捷（jié）云霄（xiāo）鑒賞（jiàn）C.桑椹（shèn）油蛉（líng）倜儻（dǎng）盔甲（kuī）D.蟬蛻（tuì）秕谷（bǐ）錫箔（bó）宿儒（sù）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.博學(xué)淵搏人聲鼎沸截然不同B.質(zhì)樸搏學(xué)疲倦不堪小心翼翼C.奧秘拼湊油然而生不求甚解D.企盼悔恨晃然大悟花團(tuán)錦簇（二）詞語運(yùn)用(每小題X分，共X分)3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他______地聽著老師的講解，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。（2）春天來了，公園里的花兒競相開放，五彩斑斕，______。（3）我們要從小培養(yǎng)______的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能不斷進(jìn)步。A.聚精會(huì)神美不勝收精益求精B.目不轉(zhuǎn)睛琳瑯滿目一絲不茍C.全神貫注花團(tuán)錦簇鍥而不舍D.專心致志應(yīng)接不暇持之以恒4.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.課堂上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽講，沒有人交頭接耳。B.他恍然大悟，原來這個(gè)問題的答案如此簡單，自己之前真是鉆牛角尖了。C.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們爭先恐后地沖向終點(diǎn)，場(chǎng)面十分激烈。D.他的演講夸夸其談，贏得了臺(tái)下觀眾陣陣掌聲。（三）病句辨析與修改(X分)5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。D.語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)辗e月累，不斷努力。（四）名著導(dǎo)讀(X分)6.《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，原名______。在這部作品中，魯迅先生回憶了許多童年和青年時(shí)期的往事，其中《______》一文記述了他兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興和痛苦，揭示了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。（五）綜合性學(xué)習(xí)(X分)7.班級(jí)準(zhǔn)備開展以“探索自然奧秘，感悟生命真諦”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語，要求語言簡潔，富有感染力。（2）活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到許多關(guān)于自然現(xiàn)象的奇妙故事，請(qǐng)你選擇一個(gè)，用簡潔的語言分享給大家。二、閱讀理解(共XX分)（一）現(xiàn)代文閱讀(X分)閱讀下面的文章，完成8-11題。春之懷古張曉風(fēng)春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣?jì)桑菢用舾校瑓s又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名——“春”。鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。（有刪改）8.文章開頭是如何描繪春天到來的景象的？請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果。（X分）9.作者為什么說“春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的”？（X分）10.文中引用“小羊嚙草”“孩子放風(fēng)箏”“患風(fēng)痛的腿舒活”“素手浣紗”等場(chǎng)景，有何用意？（X分）11.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文末“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天”這句話的理解。（X分）（二）文言文閱讀(X分)閱讀下面的文言文，完成12-15題。《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円埂！保ā蹲雍薄罚?2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（X分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎說：______（2）人不知而不慍慍：______（3）學(xué)而不思則罔罔：______（4）逝者如斯夫逝者：______13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（X分）（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。14.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話闡述了怎樣的學(xué)習(xí)方法？對(duì)你有何啟發(fā)？（X分）15.孔子被后人尊稱為“至圣先師”，請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)孔子教育思想的認(rèn)識(shí)。（X分）三、寫作(共XX分)16.題目：我的一次______嘗試要求：（1）先在橫線上填寫合適的詞語，如“勇敢”“獨(dú)立”“新奇”“失敗”等，使題目完整。（2）寫一篇記敘文，敘述你經(jīng)歷的一次嘗試，寫出嘗試過程中的感受和體會(huì)。（3）不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校