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2027屆重慶市潼南區四上數學期末質量檢測試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內,不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內,第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考,我會選。(把正確答案序號填在括號里。每題2分,共10分)1.一個數改寫成以“萬”為單位的近似數是6萬,這個數最大是()。A.59999 B.64999 C.60000 D.699992.下面的算式中,得數最小的是()。A.100-38÷2 B.(100-38)÷2C.(100-38)×2 D.100-38×23.一個角的大小與()有關。A.頂點的位置 B.兩條邊的長短 C.兩條邊叉開的大小4.(ab)c=a(bc)表示(

)A.乘法交換律 B.乘法分配律 C.乘法結合律 D.加法交換律5.下面()是射線。A.米尺 B.木棍 C.手電筒的光 D.鉛筆二、認真辨析,我會判。(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)6.估算212÷30時,可以吧212看做210,商約是7。(_______)7.畫圓時,圓規的兩腳就是圓的半徑長度。(_______)8.一個數是5的倍數,它一定是奇數。(_____)9.左圖中有3條線段.(______)10.一個平行四邊形,它的對邊相等,對角也相等。(________)三、仔細觀察,我會填。(每題2分,共14分)11.用5個8和5個0組成一個最小的十位數是(_________),這個數讀作(________________)。12.如圖所示,有_________組平行線.13.根據12×25=300,寫出下面算式的結果。24×25=(________)12×50=(________)12×5=(________)14.把12800000000改成用“萬”作單位的數是________,再改成用“億”作單位的數是________。15.在括號里填合適的數。12公頃=(________)平方米3000公頃=(________)平方千米7平方千米=(________)公頃=(________)平方米16.一個數四舍五入后約是152萬,它最大是(________),最少是(________)。17.如圖,已知∠1=65°,則∠2=(________)°,∠3=(________)°.四、認真細致,我會算。(每題6分,共18分)18.直接寫得數.240÷40=13×30=5600÷80=400÷10=125×2=30×200=490÷7=60×15=802×27≈722÷91≈298×31≈235÷60≈19.用豎式計算,并驗算。524÷26=895÷32=9200÷300=20.用短除法求下列各組數的最大公因數和最小公倍數.24和3651和8552和1.五、動手操作,我能行。(每題4分,共12分)21.下面各容器的容量用什么單位計量比較合適?連一連。22.兩人玩撲克牌比大小游戲,每人每次出1張,各出3次,贏2次為勝,如圖。小紅拿的是下面的牌,在圖中連線表示,她在什么情況下會贏。

23.我幫動物找朋友.六、生活問題,我會解。(每題6分,共36分)24.一輛模型汽車原價75元.現在商場進行降價促銷,原來買12輛模型汽車的錢現在可以多買3輛.降價后每輛模型汽車多少元?25.下面是四年級同學最喜歡的午餐情況統計表。種類包子面條烙餅米飯人數55302540(1)請你根據統計表將下面的條形統計圖補充完整。(2)每格代表()人。(3)最喜歡吃()的人數最多,最喜歡吃()的人數最少。(4)如果每人只選擇一種主食,那么四年級參與統計的同學共有()人。(5)你對學校食堂有什么建議?26.一個長方形的面積是495平方米,寬是15米。當長不變,將寬延長,使其變成一個正方形,面積增加了多少平方米?27.2008年7月3日以來,長江上游流域及三峽區間普降大到暴雨,葛洲壩梯級電站所有機組基本投入滿負荷運行,日發電量連續4天突破400000000千瓦時.將橫線上的數改寫成以“億”作單位的數.28.王叔叔用880元錢買化肥,買了18袋化肥后,還剩下16元錢。每袋化肥要多少錢?

參考答案一、用心思考,我會選。(把正確答案序號填在括號里。每題2分,共10分)1、B【詳解】略2、D【分析】由題意可得,分別計算出各選項的結果,最后進行比較,據此解答即可。【詳解】A.100-38÷2=100-19=81B.(100-38)÷2=62÷2=31C.(100-38)×2=62×2=124D.100-38×2=100-76=24故答案為:D【點睛】此題考查了整數四則混合運算的運用,關鍵在于分別計算出結果,并比較即可。3、C【詳解】略4、C【解析】(ab)c=a(bc)表示乘法結合律.【分析】根據乘法結合律的意義.三個數相乘,可以先把前兩個數相乘再乘第三個數,或者先把后兩個數相乘,再乘第一個數,它們的積不變,這叫做乘法結合律.據此解答.故選C.5、C【詳解】略二、認真辨析,我會判。(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)6、√【詳解】略7、×【詳解】略8、錯誤【解析】5的倍數特征:個位上的數字是0或5。整數中,能夠被2整除的數,叫作偶數,不能被2整除的數,叫作奇數。【詳解】一個數是5的倍數,則它的最后一位一定是0或5,當這個數的最后一位是0時,這個數是偶數,所以”一個數是5的倍數,它一定是奇數”這個說法是錯誤的。故答案為:錯誤。9、√【詳解】略10、√【分析】根據平行四邊形的概念:兩組對邊分別平行的四邊形,它的性質是兩組對邊分別相等,兩組對角也分別相等,據此即可判斷。【詳解】一個平行四邊形,它的對邊相等,對角也相等。原題干說法正確。【點睛】本題考查的是平行四邊形的定義和性質。三、仔細觀察,我會填。(每題2分,共14分)11、8000008888八十億零八千八百八十八【詳解】略12、9【詳解】略13、60060060【分析】積的變化規律:如果一個因數擴大幾倍或縮小為原來的幾分之幾,另一個因數不變,那么積也擴大相同倍數或縮小為原來的幾分之幾。據此解答即可。【詳解】24×25=(12×2)×25=300×2=60012×50=12×(25×2)=300×2=60012×5=12×(25÷5)=300÷5=60【點睛】熟練掌握積的變化規律是解決本題的關鍵。14、1280000萬128億【詳解】略15、120000307007000000【分析】(1)高級單位公頃化低級單位平方米,乘進率10000;(2)低級單位公頃化高級單位平方千米,除以進率100;(3)高級單位平方千米化低級單位公頃乘進率100;化低級單位平方米乘進率1000000。【詳解】12×10000=120000;3000÷100=307×100=700,7×1000000=700000012公頃=120000平方米3000公頃=30平方千米7平方千米=700公頃=7000000平方米【點睛】此題考查名數的換算,把高級單位的名數換算成低級單位的名數,就乘單位間的進率;把低級單位的名數換算成高級單位的名數,就除以單位間的進率。16、15249991515000【分析】省略萬后面的尾數要看千位上的數,根據四舍五入法的原則,若千位上的數字大于等于5,就向萬位進1;若千位上的數字小于5,就舍去千位及其后面數位上的數。據此解答即可。【詳解】“四舍”得到的152萬最大,是1524999;“五入”得到的152萬最小,是1515000。【點睛】取一個數的近似數,有兩種情況:“四舍”得到的近似數比原數小,“五入”得到的近似數比原數大,根據題的要求靈活掌握解答方法。17、25155【詳解】略四、認真細致,我會算。(每題6分,共18分)18、6390704025060007090024000890004【詳解】略19、;;【分析】(1)(2)三位數除以兩位數位數的除法;(3)被除數和除數同時縮小幾分之幾,所得的商不變,余數是原來的幾分之幾。驗算:用商乘除數的積加余數等于被除數。【詳解】524÷26=895÷32=9200÷300=驗算:驗算:驗算:20、127217255132【分析】求最大公因數也就是這幾個數的公有質因數的連乘積,最小公倍數是公有質因數與獨有質因數的連乘積,對于兩個數來說:兩個數的公有質因數連乘積是最大公因數,兩個數的公有質因數與每個數獨有質因數的連乘積是最小公倍數,由此依次解答即可.【詳解】①所以24和36的最大公因數是2×2×3=12,最小公倍數是:2×2×3×2×3=72;②所以51和85的最大公因數是17,最小公倍數是:17×3×5=255;③所以52和1的最大公因數是:13,最小公倍數是:13×4×5=2.【點睛】此題主要考查求兩個數的最大公因數與最小公倍數的方法:兩個數的公有質因數連乘積是最大公因數,兩個數的公有質因數與每個數獨有質因數的連乘積是最小公倍數.五、動手操作,我能行。(每題4分,共12分)21、見詳解【分析】毫升是計量單位,通常用來計量比較少的液體,1毫升水只有很少一點點,1毫升水大約只有十幾滴,1毫升水比1升少得多,家用食用油是5升,根據生活經驗連線。【詳解】如下圖:【點睛】本題考查的是毫升和升,了解1毫升和1升有多少和利用實際生活經驗是解題的關鍵。22、見詳解【分析】從中可以看出,有兩張一樣的牌都是6是平局,因此必須保證剩下的兩張撲克牌都比對方大,因此只能3對7,8對9,據此解答。【詳解】如下圖:(方法不唯一)【點睛】明確必須保證至少兩張撲克牌都比對方大是解答本題的關鍵。23、【詳解】略六、生活問題,我會解。(每題6分,共36分)24、60元【詳解】75×12÷(12+3)=900÷15=60(元)答:降價后每輛模型汽車60元.25、(1)見詳解(2)5(3)包子;烙餅(4)150(5)多做點包子。【分析】(1)根據統計表中的數字在統計圖中進行補充即可;(2)根據統計圖中的信息,每格代表5人;(3)條形統計圖最高的表示喜歡吃的人數多,最低的表示喜歡吃的人數少;(4)每人選擇一項主食,包子人數+面條人數+烙餅人數+米飯人數=四年級總人數;(5)建議一般是喜歡吃的多做點。【詳解】(1)四年級同學最喜歡的午餐情況統

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