八年級(jí)下冊(cè)狀語(yǔ)從句講解及練習(xí)

八年級(jí)下冊(cè)狀語(yǔ)從句講解及練習(xí)同學(xué)們，當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)時(shí)，除了基本的主謂賓、主系表，還會(huì)遇到一些“配角”成分，它們能讓句子意思更豐富、表達(dá)更精確。狀語(yǔ)從句就是這樣一位重要的“配角”，它像一個(gè)功能強(qiáng)大的副詞，能夠修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子，告訴我們動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、結(jié)果、方式、目的等等。掌握狀語(yǔ)從句，能讓你的英語(yǔ)表達(dá)更地道、更流暢。今天，我們就一起來(lái)系統(tǒng)梳理八年級(jí)下冊(cè)常見(jiàn)的狀語(yǔ)從句類型、用法及注意事項(xiàng)，并通過(guò)練習(xí)加以鞏固。一、狀語(yǔ)從句概覽：什么是狀語(yǔ)從句？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，狀語(yǔ)從句就是一個(gè)由從屬連詞引導(dǎo)的、在復(fù)合句中充當(dāng)狀語(yǔ)的從句。它不能獨(dú)立成句，必須依附于主句，說(shuō)明主句動(dòng)作或狀態(tài)的背景情況。理解狀語(yǔ)從句的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：1.從屬連詞（引導(dǎo)詞）：這是狀語(yǔ)從句的“標(biāo)志”，它連接主句和從句，并表明從句的類型和意義。比如when,if,because,although等。2.句子結(jié)構(gòu)：狀語(yǔ)從句本身是一個(gè)完整的句子結(jié)構(gòu)，有自己的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，但它在整個(gè)復(fù)合句中充當(dāng)狀語(yǔ)。3.與主句的關(guān)系：狀語(yǔ)從句從各個(gè)方面修飾主句，說(shuō)明主句動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、條件、原因、結(jié)果、讓步、方式、目的、比較等。二、常見(jiàn)狀語(yǔ)從句類型及用法詳解八年級(jí)下冊(cè)階段，我們主要接觸以下幾種狀語(yǔ)從句：（一）時(shí)間狀語(yǔ)從句：何時(shí)發(fā)生？功能：表示主句動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。常用引導(dǎo)詞：when(當(dāng)……時(shí)候),while(當(dāng)……時(shí)候，在……期間),as(當(dāng)……時(shí)候，一邊……一邊……),before(在……之前),after(在……之后),until/till(直到……),since(自從……以來(lái)),assoonas(一……就……)用法要點(diǎn)：*when,while,as都可表示“當(dāng)……時(shí)候”，但側(cè)重點(diǎn)不同：*when：可指時(shí)間點(diǎn)，也可指時(shí)間段，從句中可用延續(xù)性動(dòng)詞或非延續(xù)性動(dòng)詞。*例句：Iwasreadingabookwhenthedoorbellrang.(門鈴響時(shí)，我正在看書(shū)。)（rang是非延續(xù)性動(dòng)詞，指時(shí)間點(diǎn)）*例句：WhenIlivedinBeijing,IoftenvisitedtheForbiddenCity.(我住在北京時(shí)，經(jīng)常去故宮。)（lived是延續(xù)性動(dòng)詞，指時(shí)間段）*while：強(qiáng)調(diào)主句動(dòng)作與從句動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，從句中常用延續(xù)性動(dòng)詞，且多與進(jìn)行時(shí)態(tài)連用。*例句：MymotherwascookingwhileIwasdoingmyhomework.(我做作業(yè)時(shí)，媽媽在做飯。)（兩個(gè)延續(xù)性動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行）*as：強(qiáng)調(diào)“一邊……一邊……”，主從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，有時(shí)可與when互換。*例句：Wesangaswewalked.(我們邊走邊唱。)*until/till：表示“直到……為止”。主句如果是肯定句，謂語(yǔ)動(dòng)詞用延續(xù)性動(dòng)詞；如果是否定句（not...until...），謂語(yǔ)動(dòng)詞用非延續(xù)性動(dòng)詞，表示“直到……才……”。*例句：Ididn'tgotobeduntilmyfathercameback.(直到爸爸回來(lái)，我才去睡覺(jué)。)*assoonas：表示“一……就……”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的緊密銜接。*時(shí)態(tài)呼應(yīng)：在時(shí)間狀語(yǔ)從句中，常用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)意義（“主將從現(xiàn)”原則）。（二）條件狀語(yǔ)從句：在什么條件下發(fā)生？功能：表示主句動(dòng)作發(fā)生的條件。常用引導(dǎo)詞：if(如果),unless(除非，如果不),aslongas(只要)用法要點(diǎn)：*if：表示正面條件，“如果”。*unless：相當(dāng)于“if...not...”，表示“除非……否則……”、“如果不……就……”。*aslongas：表示“只要”，強(qiáng)調(diào)條件的充分性。*例句：Youcanborrowmybikeaslongasyoureturnitontime.(只要你按時(shí)歸還，你可以借我的自行車。)*時(shí)態(tài)呼應(yīng)：同時(shí)間狀語(yǔ)從句一樣，條件狀語(yǔ)從句中也常用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)意義（“主將從現(xiàn)”原則）。*例句：Ifhehastimetomorrow,hewillhelpus.(如果他明天有空，他會(huì)幫我們的。)（三）原因狀語(yǔ)從句：為什么會(huì)發(fā)生？功能：表示主句動(dòng)作發(fā)生的原因。常用引導(dǎo)詞：because(因?yàn)?,since(既然，由于),as(由于，鑒于),for(因?yàn)椋⒘羞B詞，不位于句首)用法要點(diǎn)：*because：語(yǔ)氣最強(qiáng)，表示直接原因，常用來(lái)回答why引導(dǎo)的問(wèn)句。*例句：IstayedathomebecauseIwasill.(我因?yàn)樯〈诩依铩?*問(wèn)句：Whywereyoulate?答句：Becausethetrafficwasheavy.*since：語(yǔ)氣比because弱，表示雙方已知的、顯而易見(jiàn)的原因，意為“既然”。*例句：Sinceeveryoneishere,let'sstartthemeeting.(既然大家都到了，我們就開(kāi)始開(kāi)會(huì)吧。)*as：語(yǔ)氣也比because弱，表示“由于”，引導(dǎo)的從句多位于句首。*例句：Asitwasgettingdark,wedecidedtogohome.(由于天黑了，我們決定回家。)*for：是并列連詞，連接兩個(gè)并列分句，后面的分句表示補(bǔ)充說(shuō)明的原因，不能位于句首，常用逗號(hào)與前面的分句隔開(kāi)。*例句：Hemustbeathome,forthelightison.(他一定在家，因?yàn)闊袅林?（燈亮是補(bǔ)充說(shuō)明他在家的原因）（四）結(jié)果狀語(yǔ)從句：發(fā)生了什么結(jié)果？功能：表示主句動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。常用引導(dǎo)詞：so...that...(如此……以至于……),such...that...(如此……以至于……)用法要點(diǎn)：*so...that...：so后面接形容詞或副詞。*結(jié)構(gòu)：so+adj./adv.+that從句*例句：HeransofastthatIcouldn'tcatchupwithhim.(他跑得太快，我跟不上他。)*例句：Sheissokindthateveryonelikesher.(她很善良，大家都喜歡她。)*such...that...：such后面接名詞（短語(yǔ)）。*結(jié)構(gòu)：such+(a/an)+adj.+n.+that從句*例句：ItwassuchaninterestingstorythatIreadittwice.(這是個(gè)如此有趣的故事，我讀了兩遍。)*例句：Theyaresuchhardworkingstudentsthattheyalwaysgetgoodgrades.(他們是如此勤奮的學(xué)生，以至于總能取得好成績(jī)。)*注意：當(dāng)名詞前有many,much,few,little(表示數(shù)量“少”)等詞修飾時(shí)，用so而不用such。*例句：Therearesomanypeopleintheparkthatit'shardtomove.(公園里人太多了，以至于很難移動(dòng)。)（五）讓步狀語(yǔ)從句：盡管發(fā)生了什么，主句情況依然如此？功能：表示主句的情況不受從句情況的影響，即“雖然……但是……”。常用引導(dǎo)詞：although/though(雖然，盡管),evenif/eventhough(即使)用法要點(diǎn)：*although/though：意思基本相同，though更口語(yǔ)化。注意：although/though不能與but同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子中，但可以和yet,still連用。*例句：Althoughheisyoung,heknowsalot.(他雖然年輕，但懂得很多。)（不能說(shuō)：Althoughheisyoung,butheknowsalot.）*例句：Sheworkedhard,thoughshewastired.(盡管累了，她還是努力工作。)*evenif/eventhough：表示“即使”，語(yǔ)氣比although/though更強(qiáng)，含有假設(shè)的意味。（六）目的狀語(yǔ)從句：為了什么目的而做？功能：表示主句動(dòng)作的目的。常用引導(dǎo)詞：sothat(為了，以便),inorderthat(為了，以便)用法要點(diǎn)：*目的狀語(yǔ)從句中常含有情態(tài)動(dòng)詞can,could,may,might,will,would等。*sothat：既可引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，也可引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句。引導(dǎo)目的從句時(shí)，從句中常有情態(tài)動(dòng)詞；引導(dǎo)結(jié)果從句時(shí)，從句中一般沒(méi)有情態(tài)動(dòng)詞，且sothat前常有逗號(hào)。*目的：Hestudieshardsothathecanpasstheexam.(他努力學(xué)習(xí)是為了能通過(guò)考試。)（有情態(tài)動(dòng)詞can）*結(jié)果：Hestudiedhard,sothathepassedtheexam.(他努力學(xué)習(xí)，結(jié)果通過(guò)了考試。)（沒(méi)有情態(tài)動(dòng)詞，sothat前有逗號(hào)）*inorderthat：比sothat更正式，只引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，可位于句首或句中。*例句：Inorderthatwecouldarriveontime,westartedearly.(為了能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，我們很早就出發(fā)了。)（七）比較狀語(yǔ)從句(八年級(jí)下冊(cè)簡(jiǎn)要涉及)功能：表示兩者之間的比較。常用引導(dǎo)詞：as...as...(和……一樣……),notas/so...as...(不如……，和……不一樣……),than(比)用法要點(diǎn)：*as...as...：表示“和……一樣……”，中間用形容詞或副詞原級(jí)。*例句：Heisastallashisfather.(他和他爸爸一樣高。)*例句：Sherunsasfastasadeer.(她跑得和鹿一樣快。)*notas/so...as...：表示“不如……”，中間用形容詞或副詞原級(jí)。*例句：Thisbookisnotas/sointerestingasthatone.(這本書(shū)不如那本書(shū)有趣。)*than：用于形容詞或副詞的比較級(jí)之后。*例句：SheisyoungerthanI(am).(她比我年輕。)（八）方式狀語(yǔ)從句：以什么方式做？功能：表示主句動(dòng)作發(fā)生的方式。常用引導(dǎo)詞：as(像……一樣，按照),asif/asthough(好像，仿佛)用法要點(diǎn)：*as：表示“按照……方式”、“像……一樣”。*例句：PleasedoasItoldyou.(請(qǐng)按照我告訴你的去做。)*例句：HespeaksEnglishasAmericansdo.(他說(shuō)英語(yǔ)像美國(guó)人一樣。)*asif/asthough：表示“好像，仿佛”，引導(dǎo)的從句常用虛擬語(yǔ)氣，表示與事實(shí)不符的情況，但在口語(yǔ)中也可用陳述語(yǔ)氣。*例句：Hetalksasifhekneweverything.(他說(shuō)話的樣子好像什么都知道似的。)（實(shí)際上他并非什么都知道，用虛擬語(yǔ)氣）三、狀語(yǔ)從句的“三要素”回顧在學(xué)習(xí)和使用狀語(yǔ)從句時(shí)，請(qǐng)注意以下三點(diǎn)，它們是正確理解和運(yùn)用狀語(yǔ)從句的關(guān)鍵：1.引導(dǎo)詞：不同類型的狀語(yǔ)從句由不同的引導(dǎo)詞引導(dǎo)，要牢記各種從句的常用引導(dǎo)詞及其含義。2.語(yǔ)序：狀語(yǔ)從句要用陳述句語(yǔ)序，即“引導(dǎo)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他”。3.時(shí)態(tài)：尤其要注意時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句中的“主將從現(xiàn)”原則，以及其他從句中時(shí)態(tài)的合理搭配。四、實(shí)戰(zhàn)演練：狀語(yǔ)從句練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇(選擇最佳答案填空)1.IwillgototheparkwithyouifI______freetomorrow.A.willbeB.amC.wasD.be2.Hedidn'tgotoschoolyesterday______hewasill.A.soB.becauseC.ifD.thoughA.BecauseB.IfC.AlthoughD.When4.Shewas______tired______shecouldn'twalkanymore.A.so;thatB.such;thatC.too;toD.enough;to5.Iwillcallyou______IarriveinLondon.A.assoonasB.sinceC.untilD.before6.______youstudyharder,youwillnotpasstheexam.A.UnlessB.IfC.BecauseD.When7.Myfatherwasreadinganewspaper______mymotherwascookingdinner.A.whenB.whileC.assoonasD.since8.Hehaslivedinthiscity______hewasborn.A.forB.sinceC.whenD.as二、用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空1.We______(have)apicniciftheweather______(be)finethisSunday.2.SheusuallyhelpsmewithmyEnglishwhenshe______(have)freetime.(have)3.Hespokeloudlysothateveryone______(can)hearhimclearly.4.Althoughhe______(be)verybusy,healwaysspendstimewithhisfamily.(be)5.I______(notgo)tobeduntilIfinishmyhomework.(notgo)三、句型轉(zhuǎn)換(按要求改寫句子)____________helateforschool?2.Youstudyhard.Youwillpasstheexam.(用if合并為一句)__________________har