2026年陶罐與鐵罐試題及答案

2026年陶罐與鐵罐試題及答案一、積累與運用（30分）（一）看拼音寫詞語（8分）1.qiānxū（）2.àomàn（）3.nuòruò（）4.dàijià（）5.pěngzhe（）6.chéntǔ（）7.jiěshì（）8.gǔdài（）（二）給下列多音字選擇正確讀音（6分）1.處：①chǔ②chù（1）陶罐被埋在地下深處（）（2）我們要學會處（）理問題2.興：①xīng②xìng（1）鐵罐興（）奮地說（2）看到陶罐完好無損，人們興（）高采烈3.模：①mó②mú（1）鐵罐的模（）樣很傲慢（2）他模（）仿陶罐的語氣說話（三）寫出下列詞語的近義詞或反義詞（6分）近義詞：謙虛——（）懦弱——（）驚訝——（）反義詞：傲慢——（）荒涼——（）流逝——（）（四）按要求改寫句子（10分）1.鐵罐說：“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”（改為轉述句）2.時間在流逝，世界上發生了許多事情。（用“流逝”造句）3.陶罐被人們從廢墟里挖了出來。（改為“把”字句）4.這是一件古代的陶罐。（擴句，至少兩處）5.難道陶罐沒有鐵罐堅固嗎？（改為陳述句）二、閱讀理解（50分）（一）課內閱讀（25分）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。許多年代過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發現了那個陶罐。“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說。“真的，一個陶罐！”其他的人也跟著叫起來。他們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。1.聯系上下文，解釋下列詞語（4分）（1）相提并論：（2）和睦相處：2.用“____”畫出鐵罐三次說話時的神態描寫，用“﹏﹏”畫出陶罐兩次說話時的神態描寫（4分）3.鐵罐認為自己的優勢是（），陶罐的劣勢是（）；陶罐認為兩者的共同職責是（）（6分）4.從“陶罐不再理會鐵罐”這句話中，你能體會到陶罐怎樣的品質？（3分）5.結合選文最后一段，說說“連鐵罐的影子也沒見到”的原因是什么？這反映了寓言的什么主題？（8分）（二）課外閱讀（25分）銅碗與木勺廚房里有一只銅碗和一把木勺。銅碗擦得锃亮，總愛炫耀自己：“你看我，渾身金光閃閃，敲起來聲音多清脆！再看看你，灰頭土臉的，摸起來粗粗糙糙，真不知道主人為什么留著你。”木勺不緊不慢地說：“我們各有各的用處。你能裝湯，我也能盛粥；你怕摔，我卻不怕磕。”“住口！”銅碗打斷它，“你敢和我比漂亮？你敢和我比貴重？我可是用純銅做的，你不過是塊破木頭！”日子一天天過去。有一天，小主人端銅碗時手滑了，“啪”的一聲，銅碗掉在地上，邊沿磕出了一個大缺口，再也裝不住湯了。主人嘆了口氣，把它收進了雜物柜。木勺卻依然每天被使用著。它給寶寶喂飯，給爺爺盛藥，給媽媽攪湯，把每個角落都擦得干干凈凈。當陽光照進廚房時，木勺的木紋泛著溫暖的光，像一幅會呼吸的畫。1.用“△”在文中標出銅碗的三次語言描寫（3分）2.銅碗和木勺的性格有什么不同？請結合具體語句說明（6分）3.文中畫橫線的句子“你能裝湯，我也能盛粥；你怕摔，我卻不怕磕”體現了木勺怎樣的特點？這句話在文中起什么作用？（5分）4.銅碗和鐵罐、木勺和陶罐有哪些相似之處？請從性格、結局、寓意三個方面對比分析（8分）5.如果你是木勺，當銅碗再次被主人從雜物柜里拿出來時，你會對它說些什么？請結合生活實際寫一段對話（3分）三、表達與交流（20分）《陶罐與鐵罐》的故事流傳到了現代。假如考古隊在挖掘時，除了陶罐，還意外發現了保存完好的鐵罐（由于特殊地質條件），請你展開合理想象，以“千年后的重逢”為情境，寫一篇300字左右的短文。要求：①體現陶罐和鐵罐性格的變化；②包含對話描寫；③表達“尺有所短，寸有所長”的主題。答案一、積累與運用（一）1.謙虛2.傲慢3.懦弱4.代價5.捧著6.塵土7.解釋8.古代（二）1.（1）②（2）①2.（1）①（2）②3.（1）②（2）①（三）近義詞：謙遜軟弱驚異反義詞：謙虛繁華留存（四）1.鐵罐說，和陶罐在一起，他感到羞恥，陶罐算什么東西。2.示例：童年的時光如流水般流逝，卻永遠留在記憶里。3.人們把陶罐從廢墟里挖了出來。4.示例：這是一件刻著精美花紋的古代青瓷陶罐。5.陶罐有鐵罐堅固。二、閱讀理解（一）課內閱讀1.（1）把不同的人或事物混在一起談論或看待（文中指鐵罐認為陶罐沒資格和自己比較）（2）彼此和好地相處（文中指陶罐希望和鐵罐友好相處）2.神態描寫：傲慢地問；帶著更加輕蔑的神氣；惱怒了。謙虛地回答；爭辯說（需對應原文語句）3.堅固（不怕碰撞）懦弱（不敢碰撞）盛東西4.體現了陶罐寬容大度、不斤斤計較的品質。5.原因：鐵罐長期埋在地下，被氧化腐蝕，最終消失了。主題：每個人都有自己的長處和短處，驕傲自大的人最終會失敗，謙虛包容才能長久。（二）課外閱讀1.三次語言：“你看我……真不知道主人為什么留著你。”“住口！……你不過是塊破木頭！”（需準確標注）2.銅碗：傲慢自大（“總愛炫耀自己”“你敢和我比漂亮？”）；木勺：謙虛務實（“不緊不慢地說”“各有各的用處”）3.特點：理性客觀，能看到自身優點。作用：為后文銅碗破損、木勺被重用做鋪墊，突出“各有所長”的主題。4.性格：銅碗/鐵罐傲慢；木勺/陶罐謙虛。結局：銅碗/鐵罐因易碎/易腐蝕被淘汰；木勺/陶罐因實用/耐保存被保留。寓意：都告訴我們不能只看外表，要看到他人長處。5.示例：銅碗，你看，我們雖然材質不同，但都能為主人服務。上次我被摔破時，是你幫我裝過剩下的湯；現在你有缺口了，我可以幫你盛不流動的食物。我們一起合作多好呀！三、表達與交流（示例）考古燈的白光打在兩個罐子上，陶罐的釉色依然溫潤，鐵罐的表面卻泛著青灰色的金屬光——原來地質層的堿性環境讓它奇跡般保存了下來。“是……鐵罐兄弟嗎？”陶罐的聲音帶著千年的溫和。鐵罐微微一顫，銹跡斑斑的罐口動了動：“真沒想到……還能見到你。當年我總說你脆弱，可現在……”它低頭看看自己身上細密的裂紋，“我才是那個禁不起時間的。”陶罐輕輕碰了碰它的邊沿：“我也沒想到你會留到現在。你看，我的釉面有細小的開片，裝不了太熱的湯；你雖然有裂紋，