2026年山東青島市嶗山區中考一模化學試題（原卷版）

九年級化學試題

（考試時間：90分鐘；滿分：80分）

說明：

L本試題分為第I卷和第n卷兩部分，共28題。第I卷為選擇題，共22小題，28分；第H

卷為非選擇題，共6小題，52分。

2.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。

可能用到的相對原子質量：H-l,Li-7,C-12,0-16,S-32,Cl-35.5,Fe-56,Cu-64,Zn-65

第I卷（共28分）

一、選擇題（本題共16小題，每小題1分，共16分）在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合題目要求的。

1.下列生產工藝中，不屬于化學變化的是

2.現代扎染色彩靚麗，黃色桂花可以作為扎染工藝的原料。以下.是同學們在實驗室提取桂花色素的部分操

作，其中不規范的是

3.下列物質放入水中能形成溶液的是

A.蔗糖B.面粉C.奶粉D.辣椒油

4.物質性質決定用途，下列物質性質的表述與用途對應關系不合理的是

A.鎂燃燒發出耀眼的白光一一可用于制造照明彈

氏牛.石灰與水反應放熱---用生石灰制作自熱盒飯的發熱材料

C.前萄糖酸鈣口服液中含鈣元素一一作補鈣劑

D.氮氣難溶于水一一作保護氣

5.氧氣是維持生命的重要物質。下列說法不正確的是

A.工業上分離液態空氣制氧氣，利用的是氧氣、氮氣的沸點不同

B.實驗室電解水制氧氣，生成氫氣和氧氣的質量比為2:1

C.家用制氧機有的是通過吸附空氣中的氮氣得到較純的氧氣，該過程氧分子未發生變化

D.氧氣在自然界中通過呼吸作用、燃燒等被消耗，通過光合作用不斷補充，形成氧循環

6.司學們在“探究土壤酸堿性對植物生長的影響”跨學科實踐活動中發現：繡球花的花色會隨土壤酸堿性

變化一一土壤呈堿性時花朵為紅色，呈酸性時花朵為藍色：但土壤酸性過強時，會抑制根系對鈣、鎂等養

分的吸收，導致植株生長不良。小組同學測得四種土壤的pH如卜，若要獲得藍色繡球花且保證植株健康

生長，應選取的土壤是

A.pH=8.5的土壤B.pH=5.8的土壤C.pH=7.0的土壤D.pH=2.1的土壤

閱讀下列材料，完成7、8兩個小題。

全球“青年化學家元素周期表”第一個入選的中國學者是姜雪峰，姜雪峰被遴選為硫元素的代表，2025年

他被選為2028年世界硫化學大會主席，這將是中國首次承辦的化學國際盛會。

7.組1是元素周期表中硫元素的相關信息，圖2是硫原子的結構示意圖，下列有關硫的說法不正確的是

圖1圖2

A.硫元素的核電荷數為16

B.硫元素的相對原子質量為32.06

C.在化學反應中，硫原子容易失去電子

D.在元素周期表中，硫元素位于第三周期

8.金納米顆粒作為催化劑僅需一步就可將硫化氫轉化成氫氣，轉化過程中主要物質間的微觀反應示意圖如

圖所示。下列相關說法正確的是

光

O一H?一S

A.該反應的化學方程式為H2S=H2t+SB.該反應前后原子個數增多，但質量不變

C.該反應中Au原子會不斷被消耗D.該方法有望促進氫能源的利用和發展

9.生活中用到的有機玻璃，常被制作成精美相框、車燈燈罩、亞克力工藝品等，它輕便乂透光，深受大家

喜愛。有機玻璃是由甲基丙烯酸甲酯（C5H8。2）聚合而成的，結合如圖甲基丙烯酸甲酯分子結構模型分析

下列說法不正確的是

CH,

甲4丙編酸甲葡分子結構模飛

A.甲基丙烯酸甲酯是由碳、氫、氧三種元素組成的B.甲基丙烯酸甲酯中碳、氯元素質量比為5：2

C.甲基丙烯酸甲酯是有機物D.甲基丙烯酸甲酯的相對分子質量為1C0

10.詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，蜀中有夾瓷盞……可省油之半”。陸游筆記中記載的此燈被

譽為“省油燈”，其示意圖如圖所示。下列說法不正確的是

燈芯*"?燈油

水

A.燈芯中棉繩的著火點低于燈油B.蓋上燈蓋可將火焰熄滅，原理是清除可燃物

C.燈被風吹滅，原理是燈芯溫度降低到著火點以卜D.下層水吸熱減少了上層燈油的蒸發，因此可以省

油

11.化學知識J日益滲透到社會生活的各個方面。下列相關整理全部正確的一組是

A,化學與健康B.化學與農業

①用甲醛溶液浸泡雞爪來保鮮①農作物枝葉發黃，施用草木灰（含

②人體缺乏維生素C會引起壞血K2co3）

病②大量使用農藥，能有效抑制蟲害

c.化學與安全D.化學與能源

①電器起火時，應立即切斷電源①化學電池是將化學能轉化為電能的

②稀釋濃硫酸時，要將水沿燒杯裝置

壁慢慢注入濃硫酸中，并用玻璃②太陽能、核能、地熱能都屬于新能

棒不斷攪拌源

A.AB.BC.CD.D

12.設計實驗方案，分析實驗原理，解決實驗問題，是化學獨特的學科思維。下列圖示實驗方案不能達到

相應實驗目的的是

A.

1潔凈的

--Cu絲

B.

AgNO

-溶液

C.

5mL無色汽油

D.探究同種溶質在不同溶劑中的溶解性

小粒

KMnO4

13.某同學用如圖所示裝置進行實驗室模擬煉鐵，實驗時，連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續操作,

下列說法錯誤的是（）

A.實驗時先通入CO排出硬質玻璃管內的空氣后，再點燃酒精噴燈

B.加熱時，可觀察到硬質玻璃管內固體逐漸變為黑色，澄清石灰水變渾濁

C.反應結束后，先停止通入CO,再熄滅酒精燈

D.盛滿澄清石灰水的裝置不僅可以收集多余的CO,而且可以檢驗并吸收反應生成的CO?

14.某化學興趣小組用鐵板制作金屬蝕刻畫。主要步驟如圖所示，下列說法不正確的是

20262026

馬到成功馬到成功

步驟①：先將鐵板用砂步驟②：將鐵板步驟③：取出鐵板，

紙打磨好，再貼上帶鏤浸泡在硫酸銅溶洗凈，揭膜，晾干，

空圖案的不干膠膜液中塑封

A.步驟①用砂紙打磨可除去表面氧化膜，使后續反應更充分

B.蝕刻痕跡的深淺與金屬板浸入燭刻液時間的長短有關系

C.步驟②中硫酸銅溶液也可以用琉酸鋅溶液來代替

D.蝕刻過程屬于置換反應，反應后溶液的總質量會減小

13.通過數字化實驗探究NaOH的性質。

實驗1：在盛有NaOH固體的密閉容器中，水蒸氣含量隨時間的變化如圖-I所示。

實驗2：取長期放置后的NaOHl固體于燒杯中，加水溶解冷卻至室溫，加入BaCL固體，溶液pH隨時間的

變化如圖-2所示。

實驗3：向一定體積的NaOH溶液中滴加稀鹽酸，混合溶液的pH隨加入稀鹽酸體積變化如圖?3所示。

已知：BaCL易溶于水，且溶液呈中性。下列說法正確的是

A.圖-1證明NaOH固體能吸收H2O

B.圖-2中ab段pH下降證明NaOH能與BaCl2發生復分解反應

C.圖-3中向c點所得溶液中滴加無色酚限溶液，溶液顯紅色

D.圖-3中d點所得溶液中Na+的個數等于C1-的個數

16.構建知識網絡是一種重要的學習方法。如題15圖是關于硫酸化學性質的知識網絡：“一”表示相連的

兩種物質能發生反應，“一”表示一種物質能轉化為另一種物質，a、b、c分別屬于不同類別的化合物，

則a、b、c是可能是

A.NaOH、CUSOKNaNO3B.NaOH、HNO3、K2CO3

C.Ba(OH)2>ZnSO4>CuOD.NaOH、HCkBa(NO3)2

二、選擇題(本題共6道小題，每題2分，共12分)在每小題給出的四個選項中，有一項或

兩項符合題目要求。

17.下列化學用語表示不正確的是

A.氯化鋁A1CLB.鐵離子Fe2，

C.標出高鎰酸鉀中鋅元素的化合價D.2個氫原子2H

18.推理是培養科學思維的重要方法，下列推理正確的是

A.陽離子帶正電荷，則帶正電荷的離子一定是陽離子

B.攪拌、升高溫度等能加快食鹽溶解，因此攪拌、升高溫度也能改變物質的溶解度

C.氫氧化鈣溶液能使紫色石蕊試液變藍，氫氧化鎂也能使紫色石蕊試液變藍

D.CO和C。2的組成元素相同，但分子構成不同，所以它們的化學性質不同

19.感探究之趣，賞化學之美一一制作美麗硫酸銅晶體。圖1所示為硫酸銅的溶解度曲線，圖2所示為制

作硫酸銅晶體的實驗過程(不考慮水的蒸發)。下列說法不正確的是

4o

3o

2o

1o

O

A.硫酸銅的溶解度隨溫度升高而增大，可采用降溫結晶的方法美純硫酸銅

B.在60C時，取40g硫酸銅溶解在50g水中所得溶液質量為70g

C.燒杯②中溶液的溶質質量分數為36%

D.比較燒杯①?③中硫酸銅溶液的溶質質量分數為②>①二③

20.青島是美麗的沿海城市，海水資源豐富，海水曬鹽可以得到粗鹽，粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質，可

能含MgCE、CaCk和Na2sO,可溶性雜質，某同學設計如卜.實驗方案提純粗鹽，同時驗證可溶性雜質是否

存在。下列有關說法正確的是

泥沙

期溶解

過量NaOHL沉淀a

鹽操作I

、斑、出A溶液

溶液過量BaCl2過量Na2cO3

溶液溶液適最

溶液B食

稀酸

無現象操作川鹽

晶

P■

體

A.此過程中，加入氫氧化鈉和碳酸鈉的順序可以顛倒

B.該方案最終實際得到的氯化鈉質量大于粗鹽中原有的氯化鈉質量

C.沉淀b中含有四種物質

D.操作IV觀察到晶體全部析出后停止加熱

21.分離與提純是獲得物質的重要途徑。下列實驗方案設計中，小夠達到實驗目的的是

選

實驗目的實驗方案

項

將氣體通過盛有飽和NaHCCh溶液的洗氣瓶，再通入濃硫

A除去CO?中混有的少量HC1

酸干燥

除去NaNO?溶液中混有的少量

B加入過量的Ba（NO,）2溶液，過濾

Na2SO4

C分離KC1和MnO?溶解、過濾、蒸發結晶、洗滌干燥

D除去Cu粉中混有的少量Fe粉加入過量稀硫酸，過濾，洗滌，干燥

A.AB.BC.CD.D

22.下列圖像能正確反映其對應關系的是

A.①表示向稀鹽酸與CuCl2的混合溶液中逐滴滴加NaOH溶液

B.②表示在密閉容器中加熱高鋅酸鉀固體

C.③表示分別向等質量的鋅、鐵中加入足量等質量分數的稀鹽酸

D.④表示高溫燃燒石灰石的過程中，剩余固體的質量

第n卷（共52分）

三、非選擇題（本題共6小題，52分）

23.青島作為新能源汽車產業核心城市，正著力構建綠色低碳產業體系，積極踐行國家產業升級戰略部

署。請I可答下列問題。

I.汽車材料

（1）如圖所示的汽車部件中，屬于金屬材料的是（填序號），相對于傳統燃油車，新能源電動汽車

所具有的優點是（寫一點即可）。

②橡膠輪胎

n.汽車能源

（2）傳統能源一一汽油

①汽油是從石油中提煉出來的，石油屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源。

②汽車發動機中的化油器先將汽油噴成霧狀后再進入汽缸中燃燒，其目的是。

（3）綠色能源一一氫能

①氫能是未來最理想的能源，原因之一是（用化學方程式表示）。

②高純度、低成本地大量制取和儲存氫氣已成為氫能源利用領域的研究熱點。鎂鋁合金（Mgi?Ali2）是一

種潛在的儲氫材料，它在一定條件下可完全吸收氫氣得到Mg%和A1,該合金通常選擇真空熔煉而非空氣

中熔煉的原因是__________________,鎂鋁合金的熔點比鎂的烙點（填“高”或“低”）。

③生物柴油是一種生物質燃料，在其生產過程中的副產物甘油還能在常溫常壓、催化劑等條件下生成氫

氣。其他條件相同時，幾種催化劑的催化效果如圖所示。

TiO：

NiO/TiO：

CuOfTiO：

CuO-NiOfTiO：

下列說法不正確的是（填字母，可多選工

A.TiCh、CuO、NiO均屬于氧化物

B.其他條件相同時TiO2的催化效果最好

C.催化劑在化學反應前后化學性質會發生改變

D.生物柴油的開發和利用可促進能源消費結構向清潔低碳方向轉變

24.水循環、氧循環和碳循環是自然界的三大重要循環。請結合下列圖示回答問題。

（I）從物質變化及分了角度看，三種循環中有種與另外兩種在變化I二有本質的區別，這種循環是

（2）化學興趣小組開展“自制凈水器及水質檢測”實踐活動，凈水流程依標號順序進行。

圖1

①我國規定水質必須在感官性狀指標、化學指標、毒理學指標筆方面均達標方可成為生活飲比水。感官性

指標中有?項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明。為達到此要求，凈化水時，可以先加入明

磯，然后采用圖I通過______（填操作名稱）而實現。

②水質檢測：TDS值是水質的一項重要指標，某水樣經自制凈水器凈化后的TDS值如圖2所示，凈化后的

水質純度為。

（3）我國海上二氧化碳封存示范工程項目是將油田開發伴生的二氧化碳捕獲、分離、加壓至氣液混合狀

態再回注海底。化學興趣小組設計并制作J'噴氣船，氣體從罐底小孔噴出使船前進，如圖3所示。

①噴氣船產生氣體的原理是（用化學方程式表示）。

②為便于改變航行方向，小組同學在船身A處安上桅桿，桅桿如圖4所示“一段時間后，可觀察到

_______的現象。

（4）“碳中和”是指在一定時間內產生的二氧化碳排放總量，通過二氧化碳去除手段來抵消掉這部分碳

排放，達到“凈零排放”的目的。我國研發的“液態太陽燃料合成技術”，能將大氣中的二氧化碳轉化為

“液態陽光燃料”甲醉（CH3OH：,轉化流程如圖5所示，則反應②中參加反應的H2和CO2的分子個數比

（5）自然界中氧氣的存在

氧

氧氣氣

傳感一j濃

器X數據采集器度

鋪滿鐵粉

的濾紙

時間

圖6千年非遺打鐵花圖7圖8

①“打鐵花”是國家非物質文化遺產之一，如圖6所示：“打鐵花”時將鐵熔化為鐵水，再用處理過的柳

木勺舀出高溫鐵水向空中潑灑，鐵水變成微小鐵屑在空中燃燒，形成四處飛濺的耀眼“鐵花”。請寫出該

反應的化學方程式。

②用氧氣傳感器測定鐵粉生銹的實驗過程及氧氣濃度的變化如圖7、圖8所示。根據圖示可知，鐵生銹與

有關，濾紙上會涂濃食鹽水，其目的是____________o

25.化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列實驗裝置圖，I可答有關問題。

co,

上水夾

(1)裝置B中控制液體滴加速率的儀器名稱是

(2)用BG組合裝置可制取并收集氧氣，反應的化學方程式為,收集氧氣時氣體應從

("a”或“b”)口進入。

(3)實驗室可以用B或F裝置制二氧化碳，若選用F作為發生裝置，與B裝置相比，F裝置.的主要優點

是______0

(4)用H裝置進行實驗，將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進充滿CO2的圓底燒瓶，看到長導管頂端產生

“噴泉”現象，其中發生的反應化學方程式為,若將燒瓶內的CO?換成下列氣體中的

(填字母)仍可產生噴泉現象。

A.O2B.H2C.COD.HC)

26.硫酸亞鐵晶體，俗稱“綠磯”，是一味中藥，古籍記載其功效有“補血止血、治貧血萎黃”等。請結

合探究過程回答下列問題。

I.探究原料：綠機的制作原料是鐵屑和一種“酸”。

(1)關于該“酸”，《本草綱目》中寫道“其味極酸，遇石灰則性緩”。由此推測該酸具有的化學性質是

【猜想假設】該酸可能是硫酸或鹽酸。

【進行實驗】

(2)設計實驗方案，探究“酸”的成分。

項目實驗步驟實驗現象實驗結論

①取少量該酸樣品溶

液于試管中，滴入兒溶液變紅色

滴______

方案該酸是______

②另取少量該酸樣品

溶液于試管中，滴加產生白色沉淀

Ba(NC)3)2溶液，

靜置

請寫出步驟②發生反應的化學方程式__________________。

（3）關于“鐵”，在生活生產中，鐵的應用非常廣泛。

①人體缺鐵會導致（選填序號）。

A.佝僂病B.貧血癥C.甲狀腺疾病

②向一定量CU（NOJ2和AgNCh的混合溶液中加入一定量鐵粉，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣，下

列說法正確的是（填序號）。

CUNO

A.濾液中最多有兩種溶質B.若濾液為藍色，則濾液中一定有FelNOj?、（3）2

C.若濾液為藍色，則濾渣中只有銀D.濾渣中加入稀鹽酸可能產生氣泡

【制備原料

（4）工業上利用表面含有油污且生銹的廢鐵屑制備硫酸亞鐵晶體。其流程如下圖所示。

碳酸鈉溶液稀硫酸

廢鐵屑T堿洗I"酸溶H結晶卜I過濾口號贊

已知：用熱的碳酸鈉溶液堿洗是為了除去廢鐵屑表面的油污；Fe+Fe2（SO4）?=3FeSO4O

①加入稀硫酸時，稀硫酸會與廢鐵屑中的氧化鐵反應，其化學方程式為,該反應的實

驗現象是___________________O

②進行過濾操作時常用到玻璃棒，其作用是______。

③如果廢鐵屑生銹嚴重，加入稀硫酸后還會加入少量鐵粉，其目的是_____。

27.生活中經常使用果蔬洗鹽清洗蔬菜和水果。”化學興趣小組計劃自制果蔬洗鹽，開啟了揭秘果蔬洗鹽

的項目式學習之旅。

任務一：定性認識果蔬洗鹽

【調查咨詢】通過調杳，了解到常用果蔬洗鹽有檸檬酸型和碳酸氫鈉型兩種。

（1）化學興趣小組先將果蔬洗鹽加水溶解，配成溶液，計劃用鐵釘或銅絲鑒別這包果蔬洗鹽的有效成分

是碳酸氫鈉型還是檸檬酸型，請你設計實驗方案。

實驗步驟實驗現象實驗結論

取少量待測液于試管

這包果蔬洗盒不是檸

中，加入______,觀無明顯現象

檬酸型

察現象

（2）確定碳酸氫鈉型果蔬洗鹽成分

【查閱資料】I.果蔬洗鹽中除了碳酸氫鈉外，至少含NaCl、NazCOs中的一種.

II.?碳酸銀和碳酸氫銀都不溶于水，其他常見碳酸氫鹽都可溶。

III.碳酸氫鈉溶液能與氫氧化鈣、氫氧化鋼溶液反應產生白色沉淀。

為了確定其成分，小組同學用配制好的果蔬洗鹽的溶液進行實驗，請補充實驗內容:

實驗操作實驗現象結論

①取少量待測液于試果蔬洗鹽中含有

—

管中，滴加______Na2cCh

②另取少量待測液于

試管中，先加入—果蔬洗鹽中含有NaCl

______,再加入______

任務二：定量認識果蔬洗鹽

（3）為進一步確定“果蔬洗鹽”的組成，小組同學又運用定量思想補充J'下列實驗。已知：微酸氫鈉受

熱易分解，碳酸鈉則有較高的熱穩定性。假設各裝置氣體吸收劑足量。