2026年高三語文一輪復習對點訓練標點符號（-）學生版+解析

高三一輪復習高考試題點對點

04標點符號

題型一：效果分析（簡答）

【真題回放】

（2023?新課標I卷?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題，

有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆,像一條浮著逆水的大

魚：風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰。猛的一股風頂得他透不出氣，②閉住口，半天，

打出一個嗝,仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻

止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的

逗號是怎樣增強表現力的。

【對點強化訓練】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

越往深處，深處越是神秘，沙的顏色白得像燒過的灰，山嶺便變形變態，卵，梁,崖，岫，壑洼，

羽盒,沒有了完整的形象，像是消融中的雪堆，卻是紅的，又從上至下呈現出錯綜復雜的楞角，猶如沖天

的火焰，突然地一個力的凝固，永遠保留在那里了。

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。請分析劃波浪線句子中的逗號是怎樣增強表現力

的。

題型二：標點作用（簡答題）

【真題回放】

（2025?甘肅隴南?一模）請簡要分析文中畫橫線部分破折號和冒號的作用。

趕賽會的賭攤多不是本村人，還到那里去尋根柢呢？很白很亮的一堆洋錢！而且是他的——現在不

見了！說是算被兒子拿去了罷，丈還是忽忽不樂：說自己是蟲務罷，也還是忽忽不樂：他這回才有些感到

失敗的苦痛了。

【對點強化訓練】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

很白很亮的一堆洋錢！而且是他的——現在不見了！說是算被兒子拿去了罷,總還是忽忽不樂；說

自己是蟲務罷，也還是忽忽不樂：他這回才有些感到失敗的苦痛了。

請簡要分析文中畫橫線部分破折號和冒號的作用。

題型三：效果、作用分析（選擇）

【真題回放】

（2025?山東煙臺?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

人們常用“你腦袋進水啦”形容某些人腦子愚笨或者反應出錯，然而現實中，正因為充滿了“水”，我

們的大腦才能很好地運轉。人腦中的“水'’叫作"腦脊液”，是一種無色透明的液體，人的大腦就懸浮浸泡在

腦脊液中。腦脊液在人腦中流動，供大腦正常工作，①既能防止大腦不輕易受到外界有毒物質的入侵,也

限制了體外一些激素對大腦的彩響。

腦脊液一直在流動，（甲）。有研究稱，人腦：天需要變換4次腦脊液。那么，A大胸為仕幺霞要

“換水”呢？難道大腦的“水”中養魚了嗎？不錯，大腦中的“魚”就是我們的腦細胞，它們雖然不會像其魚一

樣游來游去，但會排泄“廢物”，沒多久腦羿液里就會充滿代謝而出的有毒物質。大胭進化了一種膠質淋巴

系統，B逵擔當士繪人晅這個“大魚紅”蓼上了過濾筌"丕傳拽繪大膽“操水”。②這種膠質淋巴系統正是因

為對腦棄液的更換清?洗,人類的大腦才能保持清醒。

關于大腦經常在晚上“換水”的理論研究，科學界還沒有定論。一般認為，大腦“換水”經常發生在我

們唯覺的時候。大腦清洗系統晚上開啟，白天關閉，“換水”成了我們睡覺時的一種特殊功能。

不論大腦是否在晚上“換水”，睡眠的重要性不言而喻。那么，睡眠有哪些功能呢？除了上述提到

的，（乙），還可以強化人體免疫功能，③幫助我們進行記憶加工和存儲。然而，現代社會很多人都存

在“睡眠障礙''問題。C長期睡眠不足會出現以下后果：軀體不適，精神出現幻覺,死亡風險加大。既然睡

眠這么重要，怎么來改善睡眠狀之呢？（丙）。④很多人睡眠不好是因為運動不足而導致—動力不足,

D一到晚上就容易發生反胃、胃灼熱的情況，這就影響了睡眠質量。太陽東升西落，一年四季更替，睡眠

也是生物節律的一部分，這些規律性變化都在影響著生物體。遵循生物節律，養成良好的睡眠習慣，對我

們的身體百利無害。

下列對文中畫波浪線句子標點符號使用的相關分析，不正確的一項是（）

A.兩個問號構成連續設問句，能吸引讀者注意，引發思考，并自然引出下文。

B.第一個引號在本句中表示特定稱謂，“大魚缸”不是實物，而指人的大腦。

C.冒號有提示下文的作用，表示后面三種情況都是長期睡眠不足引發的后果。

D.頓號用在“反胃”和“胃灼熱”之間，表示并列關系，起短暫停頓的作用。

題型四：標點選用（簡答）

【真題回放】

一、語言文字運用

（2025?云南?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

人工智能發展其勢已成、其時已至、其興可待，從無數個現實的場景里，完全足以管究其中的風生

心趨。②從首次采用我國自主研發的北斗衛星導航系統，在世界上首次實現了時速350公里自動駕駛的京

張高鐵智能列車：到今年秋招手，不少企業引入“AI面試官'、，為招聘環節降本增效：再到在偏遠鄉鎮的醫

務所里，點擊AI輔診按鈕，系統就能迅速與擁有海量多發病、常見病等病例的國家核心知識庫對接

（）或大或小的應用場景里，我們看到的人工智能正在賦能各行各業，它為一個國家乃至整個人類帶來

的向善勢能，已是不言而喻。

文本括號內的標點符號，有人說應使用省略號，有人說應使用冒號。你的看法是什么？請簡要說明理由。

【對點強化訓練】

閱讀下面的文字，完成小題。

花朵的香味，多半來自花瓣。香味其實是一類揮發性小分子化合物。隨著花朵的綻放，這些化合物

源源不斷地揮發到空氣中，就有了我們聞到的花香?；ㄏ愀鳟悾鋵嵕褪腔ǘ渲挟a生的揮發性化合物不

同。值得一提的是，（甲），如大王花、韭菜花等，不僅不香，還有點臭（）這是它們揮發出的含硫化合

物的氣味?；ㄏ愠烁ㄗ陨碛嘘P，也會隨環境變化。一般來說，環境溫度越高，化合物揮發越快，花香

也越濃。

你認為文中括號處應該使用破折號還是冒號？請說明理由。

題型五：標點選擇（選擇題）

【真題回放】

（2025?陜西西安?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

從來文章都提倡簡練，而以—為作文病忌。這誠然是不錯的。然而，文章的繁簡又不可單以文字的多

寡論。_,是凝練、厚重；言簡意少，卻不過是平淡、單薄?！胺薄蹦亍跤袝r也自有它的好處□描基物態，求

其客形盡相□刻畫心理，能使細致入微。有時，真是非繁不足以達其妙處。這可稱為以繁勝簡?？次膶W大

師門的創作，有時用簡：惜墨如金，力求數字乃至一字傳神。有時使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、

百、千字亦_。簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。

下面依序填入方框的標點符號，完全正確的一項是（）

A.,B.?

c.?D.,

【對點強化訓練】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人在學本事①長見識的過程中，舒適反而會是一種障礙。有的家長發現孩子每天沒少做題，成績卻

不見進步，仔細檢查發現，孩子做的都是自己會的那幾種②表面看數量不少，其實是在不斷重復。只愿

意不愿意贄動解決難逝。這種學習，很難進步。勇于走出舒適區，向艱難區進發，才能真正長本事。

其實，舒適區就像一個圓。（）0任何事情都不是一越—不愿努力，這個圓就越小得可憐。那個古希

聘的犬儒主義者第歐根尼，什么也不愿干，把自己蜷在一個桶里曬太陽為最高追求，那他的舒適度就只有

“桶”那么大。氣溫一下降,這個“舒適”就有幾分可疑。蘇東坡有首詩說③惟愿孩兒愚且魯，無災無難

到公卿④這是激憤之作。不在挫折中磨礪，怎么可能成功呢！滿足現狀，錯失的是更大的舞臺。青年

應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想。成長，應該從不斷走出舒適區開始。

依次填入下曲①——④四個標號處的止確的標點符號是（）

①②③④

9，，

A、?9

，，

B、9

，，

C9

99，

D9?

題型六：標點修改（選擇題）

【真題回放】

（2025?湖南常德?三模）閱讀下面的文字，完成小題。

我正往外走著，前方出現一張蜘蛛網，一只圓滾滾的蜘蛛正帶著它的寶寶在網上休息。這是一只大

腹便便的銀背艾蛛.不過那些小黑點不是它的寶寶,而是一些干癟花瓣和食物殘馥被攏到一起.蛛絲把它

們裹成細長條，就是一段杳腸。我把三腳架醬到最低以取景，艾蛛在網的底部來回移動，把杳腸攏得更

緊，并且同蛛網分開，僅余兩端相連。然后它爬到其中一端，豎起身子去咬那些連接的蛛絲。這個時候，

我似乎已經猜到它要做什么了：把這些臟東西打包扔掉。

我在放大的屏暮里盯著它的一舉一動，不過艾蛛并沒按照我的思路繼續。它在那里比畫了半天，沒

有把那根東西的一頭拋下來，反而停住不動了。5分鐘之后，艾姝忽然向上，去收攏自己的網。在把自己

的陶網縮減到剛才的1/3后，它沿著那根腸子爬到最左邊，然后繼續前進，直到它的足尖碰到了不遠處一

枚干枯的金桂花瓣。艾蛛伸出“兩只右手”捧著花瓣，“這是誰送的呢？”它陷入了沉思……終于，艾蛛

把整張網打包好了。原來密密麻麻的偉線已經合并為幾條粗的纜繩，那根腸子還在那里。艾蛛吊在它的中

段，所有的腿都收攏起來，根本看不出是一只蜘蛛。其實這才是它的真正策略：①細碎的垃圾妝集到一起

后，②它們就變得龐大，③艾蛛的大肚子就可以巧妙地隱藏其中，④于是它在此放心午睡，⑤不用擔心天

故的目光把它從垃圾堆里挑出來。

下列各句對文中標點符號的修改，不恰當的一項是（）

A.一只圓滾滾的蜘蛛正帶著它的“寶寶”在網上休息。

B.它們被蛛絲裹成細長條，就像一段“香腸

C.我似乎已經猜到它要做什么了——把這些臟東西打包扔萄。

D.艾蛛伸出“兩只右手”捧著花瓣，這是誰送的呢？它陷入了沉思……

【對點強化訓練】

閱讀卜面材料，完成卜面小題。

我校將舉辦'“春日詩會”，學生會擬拍攝一個宣傳視頻，邀請同學們積極參加。宣傳語初稿如下：親愛

的同學們：

頑皮的春風是寫意的畫家，把嫩綠潑滿枝頭；溫柔的春雨是悠閑的琴師,在窗前叮咚彈奏；害羞的

春花是恬辭的少女，對路人悄悄招手。這生機勃勃的季節，你怎能不來參加詩會？4月15日周二下午4

點，學生活動中心見！快點來吧，請勿遲到！

關干材料中標點符號的修改，正確的一項是（）

A.“潑滿枝頭”“叮咚彈奏”后的分號應改為句號。

B.“悄悄招手”后的分號應改為冒號。

C.“4月15日周二下午4點”中“周二”應添加括號標注。

D.“學生活動中心見！”后的感嘆號應改為句號。

【答案】C

【解析】

A.錯誤。這幾個句子是并列關系，分號可用來區分層次，不能改為句號，否則就割裂了三組分句的并列邏

輯關系。

B.錯誤。此處是三組并列分句的結束，后文也不是對前文的解說，不能改為冒號。

C.正確?！爸芏笔菍Α?月15日”的補充說明，應添加括號標注。

D.錯誤。感嘆號使用恰當，能體現出一種熱情的邀請，感情強烈突出，不需要改為句號。

故選c。

題型七：標點修改（簡答題）

【真題回放】

（2025??廣東肇慶?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

你對人要寬容，不斤斤計較。你待人豁達大度，胸懷寬廣，你就會贏得尊重。這是一個人具有良好

修養的外在表現。古人曰：“君子愿人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處在溝通中，要以誠相

待，見賢思齊，學會互相幫助、配合，經過這樣的磨合過程，我們才能形成合力。

事無論大小，不管好壞，都不要太在意，太當回事兒。切莫一見好事就眉開眼笑，興奮得不得了，

一遇壞事就愁眉苦臉，霜打茄子一樣惹頭奔腦。遇事不敢擔當，怎么能成大器。

文中共有三處標點符號使用不當，請找出并修改.

【對點強化訓練】

閱讀下面的文字，完成小題。

標點談不上“幾千年的傳承”，而是近代以來為了文化普及、方便普通民眾閱讀才創造出來的事

物。最關鍵的標點價值指向，其實就是便于理解、方便交流，標點符號的演變大概也會朝著這個方向演

變。

請將文中指出的畫橫線句子中錯用的標點符號進行修改。

題型八：判斷正誤

【真題回放】

（2025?江蘇連云港?一模）閱讀下面的文字，完成各題。

我一向固執地認為，是秀麗神奇的中國山水畫哺育了唐詩、【甲】宋詞空前絕后的絢麗和輝煌，成就

了王維、吳道子、米芾等震古烽今的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國的山水自然，又是擁裹著風花雪月、央

纏君離愁別緒、浸泗者愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗。在平平仄仄的詩賦歌詠中，醉人身心；【乙】在

追求形意神韻的丹青繪畫中，張揚魅力。

涉及山水的詩文和繪畫是我特別酷愛的，總喜歡“細雨騎驢入劍門”的那種情調和意境。駕一葉扁

舟，蕩槳西湖，賞湖光山色、夏荷秋桂，聽羌管弄暗、菱歌泛夜，撲面都是唐宋的遺風余韻；泊舟楓橋，

在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘月下的寒山寺鐘聲，于千年后再度敲亂一個游子的愁懷；竹杖芒

鞋，踏上秀甲天下的峨眉，看看曾經照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今宵是否依舊斜掛在婆娑的樹梢；

穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日T,傾聽那些長眠不醒的博古將士的鼾

聲……【丙】南國山水的溫婉與美媚，北疆山水的秀雅與奇異，西域山水的蒼涼與神秘，巴蜀山水的秀美

與清寒，莫不令人心曠神怡?！拔蠢夏€鄉，還鄉須斷腸，”【丁】還有什么能令人如此刻骨銘心呢？

一座好山或一川好水2就是一本好書。暢游好山好水，猶如欣賞一部傳世名著。

文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處的標點符號，使用不恰當的一項是（）

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

【對點強化訓練】

下面語段中標號的句子，標點符號使用恰當的一項是（）

①某衛視中秋晚會“2022中秋奇妙游”是從《嫦娥奔月》這個古老的神話傳說展開的。②主創團隊

轉換視角——并非人們遙望月宮，而是從月宮俯瞰人間，開啟一場想象力豐富的浪漫奇妙游。③歌曲《煙

火人間》把中國曲藝元素融進歌曲里；《好久沒見》復原了一場穿越古今的中秋夜宴，舞蹈《子日》讓古

代文學與現代科技產生奇妙的碰撞……④”起舞弄清影,何似在人間”。該晚會古今交融、虛實相生,在

東方審美風格的基礎上，創意地融入當下流行元素，給觀眾獻上一場科技國潮盛宴。

A.①B.②C.③D.④

題型八：標點比較

【真題回放】

（2020?仝國I卷?高考真題）閱讀卜.面的文字，完成下面小題“

中國印章藝術由此實現了一次完美的升華——演變為中國文化特有的篆刻藝術。

下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）

A.你現在沒有資格和我說話一礦上已經把你開除了

B.醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚

C.我看你的性情好像沒有大變——魯貴是個很不老實的人

D.你永遠那么青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的

革命精神

【對點強化訓練】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

作為中華文化的傳統瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現方式有著其他畫種無法比擬的特殊

性。為歷代四家崇尚與傳承，其佰大而完整的繪幽體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這干心來逐漸

趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人

程式化的話語。

對下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是

A.我站在山腳抬頭望去，只見無數火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。

B.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。

C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”

D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現在大家面前。

高三一輪復習高考試題點對點

04標點符號

題型一：效果分析（簡答）

【真題回放】

（2023?新課標I卷?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題,

有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆,像一條浮著逆水的大

魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰。猛的一股風頂得他透不出氣，②閉住口，半天，

打出一個嗝,仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻

止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的

逗號是怎樣增強表現力的。

【答案】示例一：①處，兩個逗號將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個動作分隔開來，敘述完每個動作后進

行停頓，突出了祥子拉車的艱難吃力。示例二：②處的兩個逗號將時間狀語“半天”獨立出來，起強調作

用，突出“閉住口”的時間之長，凸顯了狂風的猛烈和祥子在狂風中堅持拉車的痛苦與窘態。

【解題技法】

第一步：定位標點，明確分隔對象

先精準定位句中逗號的位置，明確逗號分隔的具體內容一一是動作、狀態、時間/空間狀語，還是情

感、場景的片段。例如真題中①處逗號分隔“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個連續動作：②處逗號分

隔“閉住口”“半天”“打出一個嗝”，核心是將時間狀語“半天”獨立出來。

第二步：分析停頓，對比節奏差異

思考“逗號停頓”與“無停頓（或用其他標點，如頓號）”的節奏區別：

若分隔動作/狀態：逗號的停頓會放慢敘述節奏，讓每個動作/狀態更清晰可感（頓號則偏連貫，節奏

更快）

若分隔狀語（如時間、程度）：逗號會將狀語從句子中“獨立”，延長其被感知的時間，強化其強調效

果；

本質是通過“停頓”讓被分隔的內容從整體中凸顯，形成“慢鏡頭”式的聚焦。

第三步：關聯語境，錨定文本內涵

結合上下文的場景（如真題中“狂風中拉車”的惡劣環境）、人物狀態（如祥子的掙扎、堅持）或情感

基調，分析停頓聚焦的內容與語境的關聯：

若聚焦動作：關聯人物處境，說明停頓如何凸顯動作的艱難、用力或連貫中的頓挫；

若聚焦時間/程度狀語：關聯場景強度（如狂風的猛烈），說明停頓如何強調時間之長、程度之深；

核心是讓“標點停頓”與“文本內容（場景、人物、情感）”產生邏輯關聯。

第四步：總結效果，明確表現力指向

最后整合分析，清晰說明逗號停頓最終增強了什么表現力一一通常指向“突出XX（內容）”“強調XX

（特征）”“表現XX（狀態/情感）例如：突出動作的艱難、強調時間的漫長、表現人物的痛苦或堅持

等。

【對點強化訓練】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

越往深處，深處越是神秘，沙的顏色白得像燒過的灰，少怪便變影變態，匏，券，崖，也螯送，

溝忿,沒有了完整的形象.像是消融中的雪堆.卻是紅的.又從上至下呈現出錯綜復雜的楞南.猶如沖天

的火焰，突然地一個力的凝固，永遠保留在那里了。

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。請分析劃波浪線句子中的逗號是怎樣增強表現力

的。

【答案】①逗號讓畫線處五個詞獨立成句，對“山嶺便變形變態”起到了補充作用，生動形象；②畫線句全

用逗號，強調山嶺形態的突兀和多變，給人帶來強烈的視覺沖擊。

【解析】

①逗號的使用使“期，梁，崖，岫，壑洼，溝岔''六個地貌名詞形成并列短句，每個詞獲得獨立停頓。這種

處理手法在語法上補充說明了前文“山嶺變形變態”的具體表現形態；在節奏上創造了短促有力的韻律感；

在視覺效果上形成名詞的連續堆砌，生動展現了山嶺支離破碎的地貌特征。

②通過連續的短句排列，強化了地貌形態的突變感和無序性，每個逗號都制造了一個視覺停頓，使讀者能

逐一想象不同地貌形態，整體形成強烈的空間跳躍感，與后文”錯綜復雜的楞角”形成呼應，保留的頓挫感

喑合“力的凝固”的意境表達。

題型二：標點作用（簡答題）

【真題回放】

（2025?甘肅隴南?一模）請簡要分析文中畫橫線部分破折號和冒號的作用。

趕賽會的賭例多不是本村人，還到那里去尋根柢呢？很白很亮的一堆洋錢！而且是他的——現在不

見了！說是算被兒子拿去了罷，總還是忽忽不樂；說自己是蟲毋罷，也還是忽忽不樂：他這回才有些感到

失敗的苦痛了。

【答案】①破折號：轉折作用，表現了他擁有金錢的快樂和失去金錢后的失落之間的巨大反差。

②冒號：總結上文，表現了他反復自欺欺人最終也沒掩蓋住的痛苦。

【解題技法】

第一步：定位標點，明確位置語境

先精準定位句中目標標點（如破折號、冒號）的位置，明確標點前后的具體內容，鎖定標點所處的句子語

境（包括前后文的語義、情感、邏輯關系）。例如真題中破折號:立于“而且是他的”與“現在不見了”

之間；冒號位于“也還是忽忽不樂”之后，“他這回才有些感到失敗的苦痛了”之前。

第二步：分析前后內容，梳理邏輯關系

分別拆解標點“前”與“后”的內容，明確兩者的語義、情感或邏輯關聯：

若為破折號：關注前文與后文是否存在“內容轉折”“語義遞士”“解釋說明”“情感反差”等關系（如

真題中破折號前是“擁有金錢的快樂”，后是“失去金錢的失落”，核心是“前后語義與情感的對

立”）：

若為冒號：關注后文是否對前文內容（如行為、狀態、觀點）遂行“解釋說明”“具體展開”或“總結

概括”（如真題中冒號后“感到失敗的苦痛”是對前文“兩種自欺欺人仍不快樂”的總結）。

第三步：對應基礎作用，鎖定核心功能

結合標點的基礎語法作用，將”前后內容的邏輯關系”對應到具體功能上：

破折號常見基礎作用：轉折（前后語義/情感對立）、解釋說明（后文解釋前文）、遞進（后文在前文基

礎上深化）、補充說明（補充前文未說完的內容）等；

冒號常見基礎作用：總結上文（后文概括前文內容）、提示下文（前文引出后文具體內容）、解釋說明（后

文解釋前文觀點）等。

例如真題中破折號前后是“擁有”與“失去”的對立，對應“轉折”作用；冒號后是對前文兩種

“忽忽不樂”的概括，對應“總結上文”作用。

第四步：關聯文本內涵，深化表達效果

將標點的基礎作用與文本的具體內涵（如人物情感、心理變化、場景第圍、主題傾向）關聯，分析該作用

如何強化表達：

破折號：若為轉折，需說明“前后內容的反差”如何凸顯人物情感（如真題中“快樂與失落的反差”

突出人物的心理沖擊）；

冒號：若為總結，需說明“總結內容”如何收束前文邏輯，強化核心情感（如真題中“總結失敗苦

痛”凸顯自欺欺人后的真實情緒，強化人物的悲劇感）。

第五步：整合結論，規范表述

用“標點作用+內容關聯+表達效果”的邏輯整合答案，明確說明：“XX標點在文中起XX（基礎作

用），通過連接'前文XX內容'與'后文XX內容'，突出了XX（人物情感/心理/文本內涵）

【素養提升】

冒號、破折號和括號在解釋說明作用的區別

一、從“與正文的關系”看：是否為“必需信息”

冒號：解釋說明的內容是正文核心部分，與前文（總起內容）構成“總一分”邏輯，是句

子表意的必需信息，不能省略。

例：他的目標很明確：考上心儀的大學。（“考上心儀的大學”是對“目標明確”的直接解

釋，是句子核心，刪去則表意不完整）

破折號：解釋說明的內容是正文的延伸，與前文緊密綁定，是句子表意的重要補充，雖可省略，

但會削弱表達的完整性或強調性。

例：我遇到了最熟悉的陌生人一一小學時的同桌。（“小學時的同桌”是對“最熟悉的陌生

人”的直接解釋，是句子關鍵信息，刪去后“最熟悉的陌生人”會顯得突兀）

括號：解釋說明的內容是“附加信息”，屬于正文之外的注釋，非表意必需，刪去后不影響句

子主干的通順和核心意思的表達。

例：《吶喊》（魯迅的短篇小說集）收錄了14篇作品?！隔斞傅亩唐≌f集”是對《吶喊》

的補充說明，刪去后”《吶喊》收錄了14篇作品”仍完整通順）

二、從“表達語氣”看：是否帶有“強調意味”

冒號：語氣客觀、正式，側重“嚴謹的邏輯對應”，通過“總起一分述”的結構明確前后

關聯，無額外情感傾向。

例：科學研究有三個基本步驟：提出問題、分析問題、解決問題。（客觀對應“三個基本步驟”，

語氣平穩）

破折號：語氣直接、強烈，帶有“突出強調”的意味，能讓解釋內容更醒目，甚至隱含情感

傾向（如補充、轉折、遞進）。

例：她終于實現了夢想一一站在國家級舞臺上表演。（“站在國家級舞臺上表演”通過破折

號被強調，突出“夢想實現”的具體內容，帶有欣喜感）

括號：語氣委婉、間接，屬于“附帶注釋”，不強調解將內容，僅為讀者提供額外背景信息，

語氣最平淡。

例：他來自山城（重慶），說話帶著爽朗的口音。（“重慶”是對“山城”的補充注釋，語氣

中畦，不刻意突出）

三、從“使用位置與邏輯”看：解釋說明的“銜接方式”

冒號：僅能用于“前文總起，后文解釋”（位置固定在“總起內容”之后），解釋內容需緊

跟冒號，且多為完整句子或短語，邏輯上是“先總后分”。

例：這篇文章有三個特點：觀點鮮明、論據充分、語言簡練。（“三個特點”是總起，冒號后

內容按順序對應解釋）

破折號：可靈活用于“前文引出，后文解釋”（如“對象一解釋"），或“插入中間解釋前

文”（如“主體一解釋一繼續表述”），邏輯上更自由，可打斷前文節奏突出解釋內容。

例1:我認識一位老人一一他見證了這座城市的百年變遷。（后文解釋“老人”的特點）

例2：他最喜歡的花一一牝丹，今年開得格外盛。（中間插入解釋“最喜歡的花”，之后繼

續表述）

括號：可插入句子任意位置（前、中、后），解釋內容是“獨立于主干的附加信息”，不影響

前文的表述節奏，邏輯上是“主干+補充”。

例1：（注：本文數據來源于2023年統計報告）這一趨勢已持續五年。（句首補充背景）

例2：他買了一本書（關于人工智能的），打算周末研讀。（句中補充修飾）

總結：核心區別一句話概括

冒號：“必需解釋，總一分嚴謹，正文核心”；

破折號：“重要解釋，靈活強調，正文延伸”；

括號：“附加解釋，補充注釋，非正文必需”。

【對點強化訓練】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

很白很亮的一堆洋錢！而且是他的——現在不見了！說是算被兒子拿去了罷，總還是忽忽不樂：說

自己是蟲多罷，也還是忽忽不樂：他這回才有些感到失敗的苦痛了。

請簡要分析文中畫橫線部分破折號和冒號的作用。

【答案】破折號：轉折作用，表現了阿Q擁有金錢的快樂和失云后的失落之間的巨大反差。冒號：總結上

文，表現了阿Q反復自欺欺人最終也沒掩蓋住的痛苦。

【解析】

“而且是他的——現在不見了“，破折號起到轉折作用。這些錢原本是他的，“他贏而又贏，銅錢變成角洋，

角洋變成大洋，大洋又成了疊。他興高采烈得非常“；現在卻不見了，表現了阿Q擁有金錢的快樂和失去

后的失落之間的巨大反差。

“說是算被兒子拿去了罷，總還是忽忽不樂；說自己是蟲笏罷，也還是忽忽不樂：他這回才有些感到失敗

的苦痛了“，冒號表示總結上文；“說是算被兒子拿去了罷”“說自己是蟲笏罷”，表明阿Q還像過去一樣自

欺欺人，可是這回“總還是忽忽不樂”“也還是忽忽不樂”，因為“他這回才有些感到失敗的苦痛了”，表現了

阿Q反復自欺欺人最終也沒掩蓋住的痛苦。

題型三：效果、作用分析（選擇）

【真題回放】

（2025?山東煙臺?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

人們常用“你腦袋進水啦''形容某些人腦子愚笨或者反應出錯，然而現實中，正因為充滿了“水”，我

們的大腦才能很好地運轉。人腦中的“水'’叫作"腦脊液”，是一種無色透明的液體，人的大腦就懸浮浸泡在

腦脊液中。腦脊液在人腦中流動,供大腦正常工作，①既能防止大腦不輕易受到外界有毒物質的入侵,也

限制了體外一些激素對大腦的影響。

腦脊液一直在流動，（甲）。有研究稱，人腦一天需要更換4次腦脊液。那么，A大腦為什么需要

“換水”呢？難道大腦的“水”中養魚了嗎？不錯，大腦中的“魚”就是我們的腦細胞，它們雖然不會像其魚一

樣游來游去，但會排泄“廢物”，沒多久腦棄液里就會充滿代謝而出的有毒物質。大腦進化了一種膠質淋巴

系統，B這相當于給人腦這仝二大魚缸券上TJi濾器,不停地B大腦“換水”。②這種膠質淋巴系統正是因

為對腦脊液的更換清洗,人類的大腦才能保持清醒。

關于大腦經常在晚上“換水”6勺理論研究，科學界還沒有定論。一般認為，大腦“換水”經常發生在我

們唯覺的時候。大腦清洗系統晚上開啟，白天關閉，“換水”成了我們睡覺時的一種特殊功能。

不論大腦是否在晚上“換水”，睡眠的重要性不言而喻。那么，睡眠有哪些功能呢？除了上述提到

的，（乙），還可以強化人體免疫功能，③幫助我們進行記憶加工和存儲。然而，現代社會很多人都存

在“睡眠障礙"問題。C長期睡眠不足會出現以下后果：軀體不適，精神出現幻覺，死亡風險加大。既然睡

眠這么重要，怎么來改善唾眠狀況呢？（丙）。④很多人睡眠不好是因為運動不足而導致:動力不足,

D一到晚上就容易發生反胃、胃灼熱的情況，這就影響了睡眠質量。太陽東升西落，一年四季更替，睡眠

也是生物節律的一部分，這些規律性變化都在影響著生物體。遵循生物節律，養成良好的睡眠習慣，對我

們的身體百利無害。

下列對文中畫波浪線句子標點符號使用的相關分析，不正確的一-項是（）

A.兩個問號構成連續設問句，能吸引讀者注意，引發思考，并自然引出下文。

B.第一個引號在本句中表示特定稱謂，“大魚缸”不是實物，而指人的大腦。

C.置號有提示下文的作用，表示后面三種情況都是長期睡眠不足引發的后果。

D.頓號用在“反胃”和“胃灼熱”之間，表示并列關系，起短暫停頓的作用。

【答案】A

【解題技法】

一、明確題干指向，鎖定判斷目標

首先通讀題干，明確題目要求（如“不正確的一項"），聚焦選項中涉及的標點類型（如問號、引號、冒號、

頓號等），以及選項對其作用的分析（如“設問”“特定稱謂”“提示下文”等），帶著目標回原文定位對應

句子。

二、回歸標點基本用法，建立“理論對照”

牢記常考標點的核心用法，尤其是易混淆點，作為判斷依據：

問號：區分“設問”（自問自答，引出下文）、“反問”（答案隱含其中，表強調）、“一般疑問”（需回答，表

疑問語氣）。

引號：區分“特定稱謂”（給事物起的特殊名稱，如“大魚缸”指人腦）、“強調”（突出詞語含義）、“引

用”（引用他人話語）、“諷刺或否定”（反語）等。

冒號：區分“提示下文”（引出解釋、列舉的內容）和“總結上文”（概括前文內容）。

頓號：用于并列詞語或短語之間（無層級關系），表短暫停頓；注意與逗號（并列短語較長或有層級時用）

區分。

其他標點（如破折號、分號等）：根據具體類型回憶核心作用（如破折號表解釋、轉折：分號表并列分句等）。

三、結合原文語境，驗證“作用分析”

將選項對“標點作用”的分析，放回原文句子中驗證，看是否符合語境邏輯：

如分析問號，需看后文是否有“回答”（判斷是否為設問），或是否隱含答案（判斷是否為反問）；

如分析引號，需看被標注的詞語是否是“特殊名稱”“強調的對象”或“引用內容”，而非字面含義；

如分析冒號，需看后文內容是否是“前文的解糅/列舉”（提示下文），還是“前文的概括”（總結上文）；

如分析頓號，需看連接的是否是“并列的詞語/短語”，是否存在層級或長短差異（避免與逗號混淆）。

四、比對選項表述，排除錯誤答案

逐一核對選項：若選項對“標點類型”“作用”的判斷，與標點基本用法、原文語境一致，則為正確項；

若存在“混淆標點類型”（如將反問歸為設問）、“錯判作用”（如將引號的“強調”歸為“引用“）等問

題，則為錯誤項。

【對點強化訓練】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

夜幕里，①人們燃起保險燈------種能遮風擋雨的風燈,繼續緊張地忙碌著。許多風燈在丘嶺上閃

爍，仿佛從大空散落在丘嶺上的星斗。燈影里的沙嶺在颯颯1的秋風里不再顯得粗暴冷漠，而是楚楚可憐。

那時，不論多么累，我都會千方百計驅逐睡意，努力支撐著，跟在大人身邊，干提燈的活兒。我欣賞著大

人那優美的切紅薯的動作，②不住地在心中祈禱，千千萬萬不要碰到刀子啊。切紅薯片是個技術活兒，稍

有不慎就會傷到手指，那時幾乎每天都有受傷的，想到就讓人不寒而栗。挑燈實在挑煩了，③我便把燈掛

到槐樹枝上或支起的“獨輪車”車架上，④坐在嶺頂、沐著秋風，望著四面八方的風燈發呆。風化的沙土

嶺上，一片繁忙的喧嘩，一派豐收的喜悅。

對下列各句中的標點符號的分析?，不正確的一項是（）

A.①句中的破折號表示后面內容是對“保險燈”所作的解釋。

B.②句中的逗號可以換成冒號，逗號后是對“祈禱”的說明，

C.③句中“獨輪車”的引號表明該詞是特殊含義，不同一般，

D.④句中的頓號應改為逗號，因為其前后是兩個獨立的句子。

【答案】C

【解析】

A.正確。①句：破折號后“一種能遮風擋雨的風燈”是對“保險燈”的具體解釋，破折號表解釋說明，分析正

確。

B.正確。②句：“不住地在心中祈禱”后若用冒號，需引出具體祈禱內容，原句“干千萬萬不要碰到刀子啊”

是祈禱的具體內容，逗號可換成冒號，分析正確。

C.”該詞是特殊含義，不同?般”錯誤。③句："獨輪車''是常見交通工具名稱，此處引號并非表示“特殊含

義”，而是表示“特定稱謂:

D.正確。④句：“坐在嶺頂”與“沐著秋風”是兩個省略了主語的句子，頓號應該改為逗號，分析正確。

故選C。

題型四：標點選用（簡答）

【真題回放】

一、語言文字運用

（2025?云南?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

人工智能發展其勢已成、其時已至、其興可待，從無數個現實的場景里，完全足以管究其中的風生

主軍。②從首次采用我國自主研發的北斗衛星導航系統，在世界上首次實現了時速350公里自動駕駛的京

張高鐵智能列車；到今年秋招季，不少企業引入“AI面試官”，為招聘環節降本增效：再到在偈遠鄉鎮的醫

務所里，點擊AI輔診按鈕，系統就能迅速與擁有海量多發病、常見病等病例的國家核心知識庫對接

（）或大或小的應用場景里，我們看到的人工智能正在賦能各行各業，它為一個國家乃至整個人類帶來

的向善勢能，已是不言而喻。

文本括號內的標點符號，有人說應使用省略號，有人說應使用冒號。你的看法是什么？請簡要說明理由。

【答案】觀點一：應使用省略號。理由：省略號標示列舉事例的省略，展現了人工智能應用之廣泛，給讀

者留下想象空間。觀點二：應使用冒號。理由：冒號表示總結上文，凸顯了人工智能在各行各業的應用，

強調人工智能發展之盛。

【解題技法】

第一步：明確備選標點的核心功能

先精準回憶題目中備選標點的基本用法（避免混淆相似功能）。比如真題中“省略號”和“冒號”的核

心功能：

省略號：主要用于標示列舉的省略（暗示還有未列舉的同類內容）、語意未盡等；

冒號：可用于總結上文（對前文列舉的內容進行收束、概括）、7是示下文等。

這是判斷的基礎，需先厘清每種標點的典型作用。

第二步：拆解文本語境，分析上下文邏輯

聚焦括號前后的文本內容，明確上下文的關系（是“列舉延續”還是“總結收束”，是“內容拓展”還

是“邏輯閉環”）：

看前文：是否為“列舉類內容”［如真題中“京張高鐵智能列車、AI面試官、鄉鎮醫務所AI輔診”是

具體場景列舉）；

看后文：括號后的內容是對前文的“概括延伸”（如“人工智能正在賦能各行各業”是對場景的整體總結）

還是”新內容展開”.

通過分析，判斷文本需要標點承擔“延續列舉”“總結前文”等具體功能。

第三步：匹配標點功能與語境需求

將備選標點的核心功能與第二步分析的語境需求對應，判斷哪種標點更貼合表達邏輯：

若前文是“局部列舉”（未窮盡同類內容），后文側重“體現范圍廣泛性”，則“省略號”更合適（通過

“列舉省略”暗示還有更多同類場景，契合”賦能各行各業”的寬泛表述）；

若前文列舉的內容是“典型案例”，后文側重”對案例的整體收束與概括”，則“冒號”更合適（通過“總

結上文”將案例與“賦能各行各業”的結論緊密銜接，強化邏輯閉環）。

第四步：規范闡述理由，做到“功能+語境”雙支撐

答案需明確觀點（選擇哪種標點），并從兩個層面說明理由：

標點功能層面：簡述所選標點的核心作用（如“省略號標示列舉的省略”“冒號用于總結上文”）；

語境匹配層面.：結合文本具體內容，說明該功能如何契合上下文邏輯（如“前文僅列舉3個場景，省略號

能暗示更多場景，體現人，智能應用的廣泛性”“前文案例是‘賦能各行各業’的具體體現，冒號可收束案

例并銜接結論，強化邏輯”）。

【對點強化訓練】

閱讀下面的文字，完成小題。

花朵的香味，多半來自花瓣。香味其實是一類揮發性小分子化合物。隨著花朵的綻放，這些化合物

源源不斷地揮發到空氣中，就有了我們聞到的花香。花香各異，其實就是花朵中產生的揮發性化合物不

同。值得一提的是，（甲），如大王花、韭菜花等，不僅不香，還有點臭（）這是它們揮發出的含硫化合

物的氣味?；ㄏ愠烁ㄗ陨碛嘘P，也會隨環境變化。一般來說，環境溫度越高，化合物揮發越快，花香

也越濃。

你認為文中括號處應該使用破折號還是冒號？請說明理由。

【答案】此處應用破折號。括號后面的句子應是對前句的補充說明，冒號用于“分項列舉”或“提示上文、總

結下文“，破折號則用于對上文補充說明。

【解析】

冒號用于“分項列舉''或"提示上文、總結下文”等，破折號則用于對上文補充說明。

括號后面的句子”這是它們揮發出的含硫化合物的氣味''是對前句"還有點臭''的補充說明，故此處應用破折

號。

題型五：標點選擇（選擇題）

【真題回放】

（2025?陜西西安?一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

從來文章都提倡簡練，而以—為作文病忌。這誠然是不錯的。然而，文章的繁簡又不可單以文字的多

寡論。是凝練、厚重；言簡意少，卻不過是平淡、單薄?！胺薄蹦亍跤袝r也自有它的好處□描摹物態，求

其窮形盡相□刻畫心理，能使細致入微。有時，真是非繁不足以達其妙處。這可稱為以繁勝簡?？次膶W大

師們的創作，有時用簡：惜墨如金，力求數字乃至一字傳神。有時使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、

百、千字亦一簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。

下面依序填入方框的標點符號，完全正確的一項是（）

A.,：；B.?：；

C.?o,D.,0,

【答案】A

【解題技法】

一、第一步：通讀語境，把握句子整體邏輯

先完整閱讀文段，明確空格前后的內容關系（如并列、解釋、停頓、疑問、總結等），避免孤立看單個空格。

例如真題中，需先整體理解文段討論“文章繁簡”的邏輯：先提出“繁簡不可單以文字多寡論”，再分析

“繁”的好處，空格處于對“繁的好處”的具體闡述中。把握這一整體邏輯，才能判斷空格處標點需承

擔的功能。

二、第二步：聚焦空格，分析前后內容的具體關系

針對每個空格，精準拆解前后內容的語法或邏輯關系，明確需要的標點功能（如“表停頓”“表并列”“表

疑問”“表提示”等）：

判斷是否表疑問：若空格前的詞語（如“呢”“嗎”）是表句中停頓而非疑問語氣，則不用問號。

真題中第一個空格"，繁'呢口”，“呢”在此處并非提出疑問，而是承接前文對“繁”的討論，表句中

停頓，因此排除表疑問的“？”，鎖定

判斷是否表并列/分層：若空格前后是結構相似、語義并列的分句（尤其分句內部已用逗號），需用分號;

若為簡單并列詞語，用頓號。

真題中第三個空格，前后“描墓物態，求其窮形盡相”與“刻畫心理，能使細致入微”