浙江省溫州市永嘉縣2024-2025學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

浙江省溫州市永嘉縣2024-2025學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用（35分）

1.”中華傳統(tǒng)節(jié)日''綜合性學(xué)習(xí)活動之后，學(xué)校在“六一”兒童節(jié)舉行了非遺游園會。抄一抄非遺游園會的宣傳

標(biāo)語，要求書寫正確、美觀。

傳承非遺之美，綻放時代風(fēng)采。

讀一讀非遺游園會的邀請卡，根據(jù)要求完成題目。

元宵節(jié)的湯圓里藏著奶奶最甜的jlyl一：書法家揮動毛筆，水墨在宣紙上w。

邀

dao—；青花瓷上bi6zhi—的花紋正在講述古老的故事；趙州橋石欄上的圖案，4

清

xian—了勞動人民的zhihui一。只要我們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的臉

卡

mi____o

2.根據(jù)拼音寫出正確的詞語。

3.想要了解青花瓷講述的古老故事，我們應(yīng)該去（）

A.■咖啡館B.包檔案館

4.”它是書寫工具，更是古代文人的高雅情趣。”這句話指的是-）

A.望聞問切B.風(fēng)雨雷電C.琴棋書畫D,筆墨紙硯

逛一逛非遺游園會，根據(jù)要求完成題目。

銅鑼一響，同學(xué)們立刻涌向糖畫攤位，嚷著要買糖畫。只見糖畫爺爺?shù)氖滞筠D(zhuǎn)動著，不一會兒就變出了

一只只可愛的小金魚！孩子們眼睛都看耳了，不禁贊嘆道：“糖面真神奇啊！”

5.下列句子中的"直''和上文中的“直''意思二樣的是（）

A.這條路很稟，看不到盡頭

B.雨一直下個不停

C.弟弟直*勾勾盯著冰淇淋

6.同學(xué)們第一次親眼見到糖畫是怎么做出來的，贊嘆不已，真是（）

A.眼見為實(shí)，耳聽為虛

B.近朱者赤，近墨者黑

C.見善則遷，有過則改

7.讀一讀下面的句子，括號中哪個詞更合適。

非遺集市上還有很多攤位。臉譜攤位上掛滿了（精確精美）的臉譜。皮影戲師傅

（靈活靈動）地牽動細(xì)紋，竹竿上的皮影人物頓時活了起來。

瞧一瞧寓言攤位，同學(xué)們被《中國古代寓言故事》吸引了。

第1頁

8.同學(xué)們討論得津津有味，下列信息有誤的是（）

《杯弓蛇影》

一個人誤把酒杯里的弓影當(dāng)成蛇，嚇壞了。

《濫竽充數(shù)》

南郭先生

“竽”是一種食物

《葉公好龍》

比喻表面上愛好某種事物，但實(shí)際上并非真正喜愛。

9.書中古人的智慧帶給我們很多啟示：對待偶然得到的東西，我們不應(yīng)該抱有僥幸心理，正如《守株待

兔》中所說：，而身為宋國笑；孔子告訴我們過錯是“,是謂過矣“；當(dāng)我們

遇到困難時，要相信總有解決的辦法，正所謂“兵來將擋，

10.賞一賞剪紙體驗區(qū)里同學(xué)們的作品，根據(jù)要求完成題目。

左圖剪紙中的“荷花''象征著純潔和清白。初夏一到，荷花陸續(xù)

開放。這個時候，我們會過中國傳統(tǒng)的

A.春節(jié)B.端午節(jié)C.清明節(jié)

荷花朵朵盛開,各有各的姿態(tài)：白荷花在這叱大圓盤之

間。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，

露出嫩黃色的o有的還是花骨朵兒，看起來得

馬上要似的。（按課文內(nèi)容填空）

左圖剪紙在春節(jié)時很受人們歡迎。下列哪句詩與春節(jié)有關(guān)？_

A.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換日符。

B.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

二、閱讀與鑒賞（30分）

閱讀與鑒賞。

《宇宙的另一邊》（節(jié)選）

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里

沖出來，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪乂等于無數(shù)孩子的節(jié)日。

第2頁

乘法是這樣的：“早春二月''乘"竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸“，又等于

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙?zhí)枴薄?/p>

11.對文中畫橫線的句子理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.下過一場白茫茫的大雪，孩子們盼望的春節(jié)就到了。

B.一場大雪過后，大地白茫茫一片，萬物都被白雪覆蓋。

C.大雪帶給孩子們許多有趣的活動，孩子們就像過節(jié)一樣快樂。

12.根據(jù)內(nèi)容加一加、乘一乘，補(bǔ)充算式，讓想象更奇特。

大地萬物+一場大雪==尢數(shù)孩子的節(jié)日

大地萬物+_____________==

人間四月x春江水暖鴨先知x添得黃鵬四五聲二春風(fēng)花草香;

日出江花紅勝火，二人間四月芳菲盡，

閱讀理解。

《在我睡著之后》（節(jié)選）

在我睡著之后，我的房間會長出草地，會長出大樹，長出虬（qid）蔓，變成一個漆黑的森林，我聽見老

虎吼叫，狼群哀嚎，要不就是一片寂靜,一雙雙發(fā)光的眼睛在黑暗中看著我。但我知道，只要我一睜開眼

睛，他們就會逃得沒有影兒。

在我睡著之后，我的房間會灌滿海水，海水像月光一樣蕩漾，而我的床就變成了船，我躺在船上，在地

球上漂流了整整一圈。雖然我什么都沒看見，但我聽見海濤的激蕩，狂風(fēng)的怒吼。海水把我的衣服、頭發(fā)都

打濕/。我還知道，各個部落的西（qiG長都來拜見我，但我都沒空接見他們，因為我還在睡覺。

13.讀畫波浪線句子，我不理解“虬”字，可以通過查字典（下圖）知道“虬”的意思是（）（填序號）。聯(lián)

系上下文，我讀懂了“一雙雙發(fā)光的眼睛”是指（）

蟲U2TqiU。1龍，傳說中一種沒有角的龍。酬曲；彎曲：~須卜枝卜髯（長在兩腮上的

卷曲的胡子）。

A.森林里的猛獸B.天上的星星C,草叢中的螢火蟲

14.《宇宙的另一邊》和《在我睡著之后》兩篇文章都有神奇的想象。但是想象的方法、想象的內(nèi)容不太一

樣，你更喜歡哪篇文章中的想象？為什么？

我喜歡《》，因為___________________________________________________________________

閱讀理解。

《兩只棉手套》（節(jié)選）

冬天的西北風(fēng)刮個沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼啊！松鼠媽媽要生小娃娃了，可

是她還沒找到一個避風(fēng)的地方。

松鼠爸爸很著急，到處找樹洞。找呀找呀，他找到了一個很大很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一

第3頁

聲粗嗓門：“對不起，我已經(jīng)住上了?！彼墒蟀职忠宦牐椭朗谴蠛谛?。他趕忙走開了。我呀找呀，他又找

到了一個很小很深的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲尖喙門：“對不起，我已經(jīng)住上了?！彼墒蟀职忠?/p>

聽，就知道是小刺猬。他趕忙走開了。

風(fēng)越刮越大J',還夾帶著雪花。松鼠媽媽蜷縮著身子，抱著圓鼓鼓的肚子，蹲在樹枝上，愁得直想哭。

松鼠爸爸嘆了一口氣，跳下大樹，又為松鼠媽媽找地方去了。

走著走著，他忽然踩著一個軟綿綿的東西。他搖搖大尾巴，把覆蓋在上面的雪掃一掃。太棒啦，這里竟

然有一只棉手套！他知道，這一定是哪個小朋友不小心丟在這里的。他可顧不了那么多了，趕緊讓松鼠媽媽

鉆進(jìn)去。不久，她就生下了五只小松鼠。

五只小松鼠一生下來就淘氣極了，這里鉆鉆，那里拱拱。最后，五只小松鼠鉆進(jìn)了棉手套的五個指頭，

正好每只住一間小房子。小松鼠們呼呼地睡大覺了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身邊，守護(hù)著他們?？粗@一

幕，松鼠爸爸終于安心了。

五只小松鼠依偎著媽媽還喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，為他們擋風(fēng)雪。他迎著

風(fēng)雪臥在棉手套的外面，他凍得發(fā)僵了，也不肯離開一步。

忽然，松鼠爸爸聽見遠(yuǎn)處傳來“吱嘎吱嘎'’的腳步聲。腳步聲越來越近，兩只踏雪鞋停在他面前。他仰起

頭一看，一個男孩子站在了眼前，他一只手戴著棉手套，另一只手光著

15.讀第二自然段，這段話是圍繞哪句話寫的？請用橫線畫出來。

16.根據(jù)故事內(nèi)容，完成以下圖示。

很大很圓的樹洞

——

大黑熊住了—松鼠媽媽和孩子住

17.從找樹洞到看著家人入睡，松鼠爸爸的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？（）

A.著急一失望一平靜B.絕望一平靜一激動C.著急一激動一安心

18.根據(jù)文章內(nèi)容，以下說法不正珅的是（）

A.松鼠爸爸到處尋找避風(fēng)的地方，是為全家人著想的爸爸。

B.松鼠爸爸對比了各個樹洞，最后選擇手套，是聰明的爸爸。

C.松鼠爸爸用大尾巴堵在棉手套的口上擋風(fēng)雪，是勇敢的爸爸。

19.故事結(jié)尾到底是怎樣的？請選擇一種結(jié)局，說說理由。

第一種結(jié)局第二種結(jié)局

松鼠爸爸一看到男孩子，就帶著全家逃出男孩子看到松鼠一家蜷縮在手套里，他默

了手套，跑向了冰天雪地的世界。默地留下了另一只手套。

我喜歡第種結(jié)局，因

為__________________________________________________________________________

三、表達(dá)與交流（30分）

第4頁

20.逛非遺游園會，同學(xué)們笑開花；班級有個"開心果''，逗得同學(xué)笑翻天：遇上生活小趣事，大家笑得直不

起腰；假如文具活過來，乂會鬧出怎樣的大笑話？讓我們發(fā)笑的可能足一次活動，一個故事，一次實(shí)驗，一

個人……選擇你印象最深的“笑''寫下來吧！不少于25。字。

第5頁

答案解析部分

1?【答案】傳承非遺之美，綻放時代風(fēng)采。

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補(bǔ)充完整時，將字寫工

整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“遺”“綻”，不要寫錯別字。

故答案為：傳承非遺之美，綻放時代風(fēng)采。

【點(diǎn)評】考查了漢字書寫。寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我

們的成長以及未來都有著重要的作用。

【答案】2.記憶；舞蹈；別致；體現(xiàn)；智慧；秘密

3.B

4.D

【解析】【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意

所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的

詞語。

2.本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)

構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“記憶“鏟憶”不要寫成同音字“億”，“舞蹈”的“蹈”不要寫成形近字甯“，“別致”的

“致”不要寫成同音字“至”，“智慧”的“慧”不要寫成形近字“惠工

故答案為：記憶；舞蹈；別致；體現(xiàn)；智慧；秘密

3.青花瓷的歷史故事屬于文化檔案，檔案館保存歷史文化資料，故應(yīng)選B；咖啡館、稅務(wù)局、廢品站與文

化故事查詢無關(guān)。

故答案為：B

4.“筆墨紙硯”是傳統(tǒng)書寫工具（文房四寶），承載文人高雅情趣，符合描述；其他選項：A.是中醫(yī)診斷，B.

是自然現(xiàn)象，C.是文人技藝（非工具）。

故答案為：D

【答案】5.C

6.A

7.精美；靈活

【解析】【點(diǎn)評】語段閱讀是小學(xué)語文中的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，

了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

5.文中“眼睛都看直了”的“直”指目光專注、不移動。A項"直”指道路不彎曲；

B項“直”指持續(xù)不斷；

C項“直勾勾”的“直”指目光專注不動,與文中意思一致c

故答案為：C

第6頁

6.“眼見為實(shí)，耳聽為虛”指親眼看見的比聽說的更真實(shí)可信，與“第一次親眼見到糖畫制作，贊嘆不已”

的語境相符。B項講環(huán)境對人的影響，C項講改過遷善，均不符合。

故答案為：A

7.“精美”形容物品精致美觀，適合修飾臉譜；“靈活”指動作敏捷、不呆板，符合皮影戲師傅牽動細(xì)線的狀

態(tài)。

故答案為：精美、靈活

【答案】8.B

9.兔不可復(fù)得；過而不改；水來土掩

【解析】【點(diǎn)評】考查了名著、名言警句。經(jīng)典名著是指那些具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和

經(jīng)典人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。名著能給人們以警世作用和

深遠(yuǎn)影響，可以使人陶冶情操。經(jīng)典名著一般具有故事情節(jié)豐富，人物形象鮮明的特點(diǎn)。

8.《濫竽充數(shù)》中的“竽''是一種古代的吹奏樂器，并非食物，故B信息有誤。

故答案為：B

9.《守株待兔》中，農(nóng)夫因偶然撿到兔子而放棄耕作，最終“兔不可復(fù)得，而身為宋國笑”，強(qiáng)調(diào)不能抱有僥

幸心理?！边^而不改，是謂過矣”是孔子關(guān)于過錯的論述，指有過錯卻不改正，才是真正的過錯?！氨鴣韺?/p>

擋，水來土掩”是俗語，指根據(jù)具體情況采取相應(yīng)對策，符合“遇到困難總有解決辦法”的語境。

故答案為：兔不可復(fù)得、過而不改、水來土掩

10.【答案】B；冒出來；小蓮蓬；飽脹；破裂；A

【解析】【分析】分析節(jié)日時間：春節(jié)（正月，冬末春初）、端午節(jié)（五月初五，初夏）、清明節(jié)（四月，春

季）。結(jié)合“初夏一到，荷花開放“，對應(yīng)端午節(jié)，故填B。出自《荷花》，文章描寫了夏日公園里一池荷花

盛開時的情景，以及“我'’沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新

美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。A.《元

日》（王安石）寫春節(jié)“換桃符”習(xí)俗；B.寫清明節(jié)；C寫重陽節(jié)（“佳節(jié)”指重陽）。結(jié)合“春節(jié)相關(guān)”，

故填：Ao

故答案為：B、冒出來；小蓮蓬；飽脹；破裂、A

【點(diǎn)評】本題考查課文內(nèi)容理解，平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。

【答案】11.C

12.一片白茫茫；一場春雨；一片綠油油；農(nóng)民伯伯的節(jié)日；春來江水綠如藍(lán)；山寺桃花始盛開

【解析】【點(diǎn)評】考查了學(xué)生完成課內(nèi)閱讀題目的能力，完成時要注意認(rèn)真讀所給短文，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上

來思考。

11.句子強(qiáng)調(diào)“大雪+孩子的歡樂活動=節(jié)日”，C緊扣"孩子快樂如過節(jié)”，AB忽略“孩子”或“歡樂”

核心。

第7頁

故答案為：C

12.①直接提取原文“大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫"；②-④仿“大雪+萬物一場景+寓

意“，春雨潤萬物變綠，關(guān)聯(lián)農(nóng)民耕種喜悅；⑤-⑥提取古詩原句（《憶江南》《大林寺桃花》），契合“詩句

相乘”的想象邏輯。

故答案為：一片白茫茫、一場春雨（示例，合理即可）、一片綠油油（示例，對應(yīng)上一空想象）、農(nóng)民伯伯的

節(jié)日（示例，對應(yīng)場景寓意）、春來江水綠如藍(lán)、山寺桃花始盛開

【答案】13.A

14.在我睡著之后：它把房間想象成森林、海洋，還有老虎吼叫、海水打濕衣服的細(xì)節(jié)，像真的進(jìn)入奇幻世

界，童趣又生動。

【解析】【點(diǎn)評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)

生多閱讀。

13.“虬”的意思：文中“虬蔓”指彎曲的藤蔓，字典中②解釋為“盤曲；彎曲”，故填：②?！耙浑p雙發(fā)光

的眼睛”：前文提到“漆黑的森林老虎吼叫、狼群哀嚎”，場景圍繞森林猛獸，A（森林里的猛獸）符合語

境；B（星星）與“森林”場景割裂，C（螢火蟲）光弱且非猛獸，故排除。

故答案為：②、A

14.圍繞“想象方法/內(nèi)容的獨(dú)特性”闡述，言之有理即可，核心抓兩篇文章的想象差異——《在我睡著

之后》是“場景變形+感官細(xì)節(jié)”，《宇宙的另一邊》是“學(xué)科融合+詩意推導(dǎo)

故答案為：在我睡著之后、它把房間想象成森林、海洋，還有老虎吼叫、海水打濕衣服的細(xì)節(jié)，像真的進(jìn)入

奇幻世界，童趣又生動。

【答案】15.松鼠爸爸很著急，到史找樹洞。

16.很小很深的樹洞：棉手套；小刺猬住了

17.A

18.B

19.一；松鼠一家勇敢奔赴風(fēng)雪，帶著希望開啟新旅程，讓故事充滿勇氣的力量

【解析】【點(diǎn)評】考查了學(xué)生的課外利讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)

容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)索養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生

多閱讀。

15.第二自然段圍繞“找樹洞”展開，“松鼠爸爸很著急，到處找樹洞''首句是核心。

故答案為：松鼠爸爸很著急，到處找樹洞。

16.按“樹洞特點(diǎn)T居住者”的情節(jié)鏈，提取原文“很小很深的樹洞”“小刺猬”，以及最終住所“棉手套

故答案為：很小很深的樹洞；棉手套；小刺猬住了

17.找樹洞時“著急”T被占后“嘆氣（失望）守護(hù)孩子“安心（平靜）“，對應(yīng)Ao

第8頁

故答案為：A

18.棉手套是“偶然發(fā)現(xiàn)”，非"尋找”所得，故B表述錯誤。

故答案為：B

19.從“勇氣/溫暖”角度選結(jié)局，緊扣情節(jié)邏輯（如第一種體現(xiàn)冒險，第二種呼應(yīng)善意）。示例：一；松鼠

一家勇敢奔赴風(fēng)雪，帶著希望開啟新旅程，讓故事充滿勇氣的力量。

故答案為：松鼠一家勇敢奔赴風(fēng)雪，帶著希望開啟新旅程，讓故事充滿勇氣的力量

20.【答案】班級里的開心果我們班有個“開心果”，他叫小明。他