2026年大象版四年級科學下冊全一冊教案

大象版四年級科學（下冊）教學內容分析

【教學內容】

大象版四年級《科學》下冊，安排了七個單元的內容：《降落傘》《生命的世界》《自然

界的水》《太陽、地球和月球》《精確時間的步伐》《開心游樂場》《讓事實說話》

【教材分析】

注重實踐和體驗：大象版科學教材強調學生的實踐和體驗，通過一系列的實驗和活動,

讓學生在玩中學、做中學，加深對科學概念的理解。

強調事實與證據：教材注重培養學生對證據和信息的分析、比較等邏輯推理能力，要求學生

在科學探究過程中以事實為基礎，陳述證據和結果。

跨學科整合：教材在設計上注重跨學科知識的整合，通過綜合性的探究活動，幫助學生建立

更全面的知識體系。

【教學目標】

1.使學生掌握基本的科學概念，了解自然現象和過程，逐步形成正確的世界觀和科學的

思維方式。

2.培養學生科學探究的能力，包括提出問題、設計方案、收集和分析數據?、得出結論等。

3.激發學生對科學的興趣和好奇心，培養樂于嘗試、分工協作的精神，以及尊重事實、

注重證據的科學態度。

4.（科學、技術、社會、環境）：幫助學生了解社會需求是推動科學技術發展的動力，

培養關心現代科技發展、積極參與資源和環境保護的責任感。

【教學重難點】

教學重點

1.科學探究能力的培養：

（1）重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親身實踐

的方式，培養學生的科學素養。

（2）引導學生學會提出問題、設計方案、收集和分析數據、得出結論等科學探究的基

本步驟。

2.科學概念的理解：

（1）幫助學生掌握基本的科學概念，如生命、大自然里的水、太空、時間、浮力等，

了解自然現象和過程。

（2）通過實驗和活幻，加深學生對科學概念的理解和應用。

3、跨學科知識的整合：

（1）注重跨學科知識的整合，將科學與其他學科如數學、語文、社會等相結合，培養

學生的綜合素養。

（2）通過綜合性的挨究活動，幫助學生建立更全面的知識體系。

教學難點

1.科學探究能力的形成：

（1）學生在科學探究過程中，需要學會控制變量、采集數據，并對實驗結果做出自己

的解釋。

（2）培養學生建立解釋模型，以驗證自己的假設，這需要較高的思維能力和實踐能力。

2.科學概念的深入理解：

（1）對于一些較為抽象的科學概念，如“浮力”、“摩擦力”等，學生可能難以直接理

解。

（2）需要通過生動的實驗和形象的比喻，幫助學生建立直觀的認識和理解。

1

3.跨學科知識的綜合運用：

在跨學科知識的整合過程中，學生需要學會將不同學科的知識相互關聯和融合。

2025至2026學年四年級下冊科學教育教學進度

周次日期教學內容備注

第1周3.4—3.8降'落傘

第2周3.9—3.15我們的豆苗

第3周3.16—3.22奇妙的植物

第4周3.23—3.29領養小倉鼠

第5周3.10—3.16動物的適應能力

第6周3.30—4.5和諧相處是一家清明節

海洋與陸地

第7周4.6—4.12

陸地上的水體

珍貴的淡水資源

第8周4.13—4.19

節約用水

影子的形成

第9周4.20—4.26

太陽下的影子

第10周4.27—5.3地球的形狀勞動節

認識月球

第11周5.4—5.10

月有陰晴圓缺

第12周5.11—5.17原子鐘尋親記

日唇

第13周5.18—5.24

水鐘

改進小水鐘

第14周5.25—5.31

鐘擺的秘密

小船與浮力

第15周6.1—6.7

弓箭與彈力

滑梯與摩擦力

第16周6.8—6.14

沙包與運動

第17周6.15—6.21我們的游樂器材端午節

第18周6.22—6.28讓故事來說話

2

準備單元

備課時間：月日星期（）

第1課時降落傘上課時間：月日星期（）

【教學目標】

1.了解降落傘的定義、作用和設計原理。

2.利用提供的材料制作出降落傘，并能比較、分析自己降落傘設計的優劣。

3.通過觀察、測量、比較，提出影響降落傘下降快慢的因素，并嘗成改進自己的降落傘。

4.培養學生的觀察、思考、實驗和交流能力，提高學生的科學素養。

【教學重難點】

重點：降落傘的制作方法和影響下降速度的因素。

難點：根據觀察和分析提出改進方案，并動手改進降落傘。

【教學準備】

學生準備：塑料袋、透明狡帶、細線、剪刀、橡皮泥、米尺、電子秒表（每組一套）。

教師準備：多媒體課件、降落傘制作視頻、評價表格。

【教學過程】

一.導入新課

教師通過PPT展示降落傘的圖片和視頻，引導學生觀察降落傘的組成和用途。

提問：你們見過降落傘嗎？降落傘有哪些部分組成？它的作用是什么？

二.講授新課

（-）介紹降落傘的定義、作用和設計原理。

（-）播放降落傘制作視頻，引導學生了解制作步驟和注意事項。

（三）學生分組討論：如何利用提供的材料制作降落傘？需要注意什么？

（四）設計制作

教師巡回指導，幫助學生解決制作過程中遇到的問題。

（五）學生根據討論結果，利用提供的材料制作降落傘

三.比賽測試

（）組織學生進行降落傘比賽，測量每個小組的降落傘下降時間。

（二）記錄比賽結果，引導學生觀察和分析不同降落傘的下降速度。

（三）表達交流：學生分享自己的降落傘設計思路和比賽結果。

（四）引導學生討論：影響降落傘下降速度的因素有哪些？如何改進自己的降落傘？

改進優化：學生根據討論結果，嘗試改進自己的降落傘，再次比賽。

四.反思總結

（一）引導學生總結本節課的學習內容和收獲。

（-）強調科學探究的重要性和樂趣，鼓勵學生繼續探索科學奧秘。

【板書設計】

降落傘

1.準備材料

2.制作傘面

3.連接傘繩

4.懸掛重物

影響下降速度因素：傘面大小、傘繩長短、其他因素（如形狀）

作題目宋源

'II，

3

好題摘抄0

錯題記錄口

自行創編口

教

學

反

思

第一單元生命世界

第1課時我們的豆苗備課時間：月日￥期（）.

上課時間：—月—日星期（）

【教學目標】

1.知識目標：學生能夠理解并描述豆苗的生長過程，包括種子發芽、幼苗生長、開花結果

等階段，并了解豆苗生長所需的環境條件，如水分、陽光、空氣、溫度等。

2.能力目標：通過觀察、實驗等活動，培養學生的觀察、提問、假設、實驗、分析等科學

探究能力，以及實踐操作能力和團隊協作能力。

3.情感FI標：通過學習豆苗的生長過程，培養學生的環保意識，激發他們愛護生態環境的

積極性，并培養他們的社會責任感和尊重勞動的意識。

【教學重難點】

1.教學重點：豆苗的生長過程及其所需環境條件。

2.教學難點：學生理解豆苗生長的具體條件如何影響其生長，以及設計實驗來探究這些條

件。

【教學準備】

PPT、豆苗生長視頻。

【教學過程】

一.導入新課

引導學生分享他們對豆苗生長的已有認知，回顧植物生長的基本知識，然后介紹本節課

的學習內容。

二.講授新知

結合實例和多媒體資源，講解豆苗的生長過程及其所需環境條件，突出重點，強調難點。

三.實驗探究

分組進行實驗，讓學生在實踐中體驗豆苗生長過程，觀察并記錄實驗現象，教師巡回指

導。

四.匯報交流

各組展示實驗成果，匯報實驗過程和結論，教師進行總結和評價。

五.拓展延伸

4

介紹與豆苗生長相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野，培養他們的創新意識和探索精

神。

【板書設計】

我們的豆苗

生長過程1.種子發芽2.幼苗生長3.開花結果

環境條件1.水分2.陽光3.空氣4.溫度

題目來源

作

業好題摘抄0

設

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自行創編口

教

學

反

思

第2課時奇妙的植物備課時間：月日星期（）

上課時間：月日星期（）

【教學目標】

1.舉例說出生活在不同環境中的植物其外部形態具有不同的特點，這些特點維持了植物生

存的需要。

2.知道水、陽光、空氣、溫度等的變化能對植物的生存產生影響。

【教學重難點】

重點：了解生活在不同環境中不同植物的葉子和根的特征。

難點：知道水、陽光、空氣、溫度等的變化對植物生存的影響，以及能夠根據植物形態特點

與環境之間的關系解釋生活中的一些現象。

【教學準備】

PPT、視頻、仙人掌、小刀、手套、托盤等實驗材料。

【教學過程】

一.導入新課

（一）通過猜謎語的方式引入仙人掌，激發學生的學習興趣。

提問：仙人掌為什么能在干旱的沙漠中生存？

5

二.講授新課

（一）觀察仙人掌：

引導學生能察仙人掌的外部形態，注意其葉和莖的特點。

（二）戴上手套，將仙人掌的莖橫向切開，觀察其內部結構。

（三）實驗探究：

（1）分析仙人掌的葉退化為刺形葉的原因，即為了減少水分的蒸發和動物的侵害。

（2）觀察并討論仙人掌莖的肥厚肉質可以貯存水分的特點。

（3）觀察不同植物的葉片：

展示不同環境中植物的葉片圖片，如熱帶植物芭蕉樹、溫帶植物蘋果樹、寒帶植物云

杉等。引導學生找出不同環境下葉片的生長特點，并總結植物的外部形態與生長環境的關系。

（4）觀察不同植物的根：

展示不同環境中植物的根的圖片，如水生植物浮萍、旱生植物楊樹、沙漠植物百歲蘭

等。引導學生觀察并討論不同環境中植物的根的特點，理解這些特點如何維持植物的生存。

三.拓展延伸

（-）引導學生思考環境中水、陽光、溫度的變化對植物產生的影響，并舉例說明。

（二）鼓勵學生探究植物如何適應不同的環境條件，以及植物的外部形態特點是為了維持

自身生存的需要。

四.課堂總結

（-）總匾本節課所學內容，強調植物的外部形態與生長環境之間的關系。

（-）鼓勵學生關注身邊的植物，觀察它們的生長變化，培養對植物的興趣和愛護之心。

【板書設計】

奇妙的植物

仙人掌的特點葉：退化為刺形葉，減少水分蒸發和動物侵害

莖：肥厚肉質，貯存水分。

不同環境中植物的葉片

熱帶植物：葉片大，如芭蕉樹。

溫帶植物：葉片橢圓形，如蘋果樹。

寒帶植物：葉片針形，如云杉。

不同環境中植物的根

水生植物：根短而淺，如浮萍

旱生植物：根長而深，如楊樹。

沙漠植物：根長，深入地下.吸收水分，如百歲蘭。

植物與環境的關系

植物的外部形態適應不同環境條件。

水、陽光、空氣、溫度等變化對植物生存產生影響。

6

來源

作題目

業

0

摘抄

設好題

計

口

記錄

錯題

編口

自行創

教

學

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）

期（

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月

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時間

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】

目標

【教學

。

習慣等

、行為

棲息

食、

包括飲

習性，

的生活

小倉鼠

夠了解

學生能

1.

等。

生管理

潔與衛

法、清

養方

常喂

置、口

環境設

的飼養

如適宜

知識，

物護理

本的寵

掌握基

2.

、

、假設

、提問

觀察

，包括

本方法

究的基

科學研

，學習

的過程

小倉鼠

擬領養

察和模

通過觀

3.

結。

和總

、記錄

實驗

意識。

和保護

的理解

多樣性

界生物

對自然

，增進

的態度

和珍惜

命尊重