新教材高中政治 第三單元 全面依法治國(guó) 9.1 科學(xué)立法教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版必修3

新教材高中政治第三單元全面依法治國(guó)9.1科學(xué)立法教學(xué)設(shè)計(jì)部編版必修3教學(xué)課題課時(shí)備課時(shí)間授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解科學(xué)立法的內(nèi)涵和意義，結(jié)合新教材高中政治第三單元全面依法治國(guó)，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，提高學(xué)生對(duì)立法過(guò)程、立法原則的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其法治思維和立法意識(shí)，為今后參與法治實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)立法，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生能夠理解法律規(guī)范對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)作用，形成正確的立法觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠提升合作學(xué)習(xí)、溝通表達(dá)等關(guān)鍵能力，為將來(lái)參與社會(huì)治理和民主法治建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確科學(xué)立法的概念和原則，如民主立法、依法立法、科學(xué)立法。

-理解立法的程序和步驟，包括立法草案的提出、審議、表決和公布。

-分析科學(xué)立法對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解民主立法與依法立法的關(guān)系，如何平衡民主與法治的要求。

-分析科學(xué)立法在立法過(guò)程中如何體現(xiàn)科學(xué)性，包括技術(shù)手段和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用。

-掌握立法過(guò)程中如何處理利益沖突和社會(huì)矛盾，例如通過(guò)聽(tīng)證會(huì)、座談會(huì)等形式。

-理解科學(xué)立法如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代變化，例如在新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)中的法律創(chuàng)新。

-學(xué)生在分析案例時(shí)，如何將抽象的法律原則與具體的社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合，形成深刻的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，講解科學(xué)立法的基本概念和原則。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析立法案例，探討立法過(guò)程中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

3.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬立法過(guò)程，體驗(yàn)不同利益相關(guān)者的立場(chǎng)和決策。

4.使用多媒體教學(xué)，展示立法流程圖、法律文本等，幫助學(xué)生直觀理解立法的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。教學(xué)過(guò)程基本內(nèi)容一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新教材高中政治第三單元全面依法治國(guó)中的9.1科學(xué)立法。首先，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下我們之前學(xué)習(xí)的法治知識(shí)，思考法治與科學(xué)立法之間的關(guān)系。

（學(xué)生）回顧法治知識(shí)，思考法治與科學(xué)立法的關(guān)系。

二、新課講授

1.科學(xué)立法的概念和原則

（教師）同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下什么是科學(xué)立法。科學(xué)立法是指在立法過(guò)程中，充分運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，確保立法的科學(xué)性、合理性和有效性。那么，科學(xué)立法有哪些原則呢？

（學(xué)生）思考并回答：民主立法、依法立法、科學(xué)立法。

（教師）很好，科學(xué)立法的原則包括民主立法、依法立法和科學(xué)立法。接下來(lái)，我們將詳細(xì)探討這三個(gè)原則。

2.民主立法

（教師）民主立法是指立法過(guò)程中充分尊重和保障人民的民主權(quán)利，讓人民在立法過(guò)程中發(fā)揮主體作用。那么，民主立法有哪些體現(xiàn)呢？

（學(xué)生）思考并回答：立法草案的提出、審議、表決和公布過(guò)程中，廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)。

（教師）非常正確。民主立法體現(xiàn)在立法過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保立法的公正性和公平性。

3.依法立法

（教師）依法立法是指立法過(guò)程必須遵循憲法和法律的規(guī)定，確保立法的合法性和權(quán)威性。那么，依法立法有哪些要求呢？

（學(xué)生）思考并回答：立法主體合法、立法程序合法、立法內(nèi)容合法。

（教師）非常好，依法立法要求立法主體、立法程序和立法內(nèi)容都必須合法。

4.科學(xué)立法

（教師）科學(xué)立法是指立法過(guò)程中充分運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，確保立法的科學(xué)性、合理性和有效性。那么，科學(xué)立法如何體現(xiàn)科學(xué)性呢？

（學(xué)生）思考并回答：運(yùn)用科學(xué)的方法、技術(shù)手段和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保立法的科學(xué)性。

（教師）非常正確。科學(xué)立法體現(xiàn)在運(yùn)用科學(xué)的方法、技術(shù)手段和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保立法的科學(xué)性。

三、案例分析

1.案例一：某市制定《城市垃圾分類(lèi)管理?xiàng)l例》

（教師）同學(xué)們，下面我們來(lái)看一個(gè)案例。某市為了提高城市環(huán)境質(zhì)量，制定了一部《城市垃圾分類(lèi)管理?xiàng)l例》。請(qǐng)同學(xué)們分析這部法規(guī)的立法過(guò)程，并評(píng)價(jià)其是否符合科學(xué)立法的要求。

（學(xué)生）分析案例，評(píng)價(jià)法規(guī)是否符合科學(xué)立法的要求。

2.案例二：某省制定《未成年人保護(hù)法》

（教師）接下來(lái)，我們?cè)倏匆粋€(gè)案例。某省為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，制定了一部《未成年人保護(hù)法》。請(qǐng)同學(xué)們分析這部法規(guī)的立法過(guò)程，并探討其在科學(xué)立法方面的亮點(diǎn)。

（學(xué)生）分析案例，探討法規(guī)在科學(xué)立法方面的亮點(diǎn)。

四、小組討論

1.科學(xué)立法對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的意義

（教師）同學(xué)們，科學(xué)立法對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要意義。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問(wèn)題：科學(xué)立法如何推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化？

（學(xué)生）小組討論，分享討論成果。

2.如何提高立法的科學(xué)性

（教師）同學(xué)們，提高立法的科學(xué)性是當(dāng)前立法工作的重要任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問(wèn)題：如何提高立法的科學(xué)性？

（學(xué)生）小組討論，分享討論成果。

五、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了科學(xué)立法的概念、原則和意義，并通過(guò)案例分析、小組討論等形式，提高了對(duì)科學(xué)立法的認(rèn)識(shí)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)注立法工作，為推動(dòng)法治國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，表示認(rèn)同。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國(guó)立法法》：了解我國(guó)立法的基本法律依據(jù)，學(xué)習(xí)立法的基本程序和原則。

-《全國(guó)人民代表大會(huì)組織法》：了解全國(guó)人民代表大會(huì)的立法權(quán)限和立法程序。

-《國(guó)務(wù)院組織法》：學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院在立法過(guò)程中的角色和職責(zé)。

-《地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法》：了解地方立法的機(jī)構(gòu)和程序。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)立法法》等，深入了解我國(guó)立法的基本原則和程序。

-觀看法律講座或紀(jì)錄片，如《立法法解讀》、《法治中國(guó)》等，通過(guò)視頻資料增強(qiáng)對(duì)立法過(guò)程的理解。

-參與模擬立法活動(dòng)，如模擬人民代表大會(huì)的立法程序，提高學(xué)生的立法意識(shí)和實(shí)踐能力。

-研究典型案例，分析立法過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，如某部法律的修訂過(guò)程。

-組織學(xué)生進(jìn)行辯論或?qū)懽鳎瑖@立法過(guò)程中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，如隱私權(quán)保護(hù)、環(huán)境保護(hù)等。

-邀請(qǐng)立法工作者或法律專(zhuān)家來(lái)校講座，讓學(xué)生直接了解立法工作的實(shí)際情況。

-利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源，查找與立法相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和案例分析，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的法律宣傳活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、法律咨詢(xún)等，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀立法機(jī)關(guān)或法院，實(shí)地了解立法和司法工作的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

閱讀以下案例，分析該立法是否符合科學(xué)立法的原則。

案例內(nèi)容：某地方政府為了提高城市交通秩序，迅速制定了《城市交通管理規(guī)定》，規(guī)定所有非機(jī)動(dòng)車(chē)必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在特定區(qū)域停放，違者罰款。

答案：該立法不符合科學(xué)立法的原則。原因如下：

-缺乏充分的調(diào)查研究，未充分考慮市民的實(shí)際需求。

-立法過(guò)程不透明，公眾參與度低。

-罰款金額未進(jìn)行科學(xué)論證，可能存在過(guò)重或過(guò)輕的問(wèn)題。

2.**討論題**：

討論以下問(wèn)題：如何提高立法過(guò)程中的公眾參與度？

答案：提高立法過(guò)程中的公眾參與度可以從以下幾個(gè)方面入手：

-建立公眾參與立法的渠道，如設(shè)立專(zhuān)門(mén)的立法意見(jiàn)箱。

-舉辦立法座談會(huì)、聽(tīng)證會(huì)，邀請(qǐng)社會(huì)各界代表參與。

-通過(guò)媒體廣泛宣傳立法草案，收集公眾意見(jiàn)。

-建立立法信息發(fā)布平臺(tái)，及時(shí)公開(kāi)立法進(jìn)程和相關(guān)信息。

3.**論文寫(xiě)作題**：

寫(xiě)一篇關(guān)于“科學(xué)立法在新時(shí)代我國(guó)法治建設(shè)中的重要性”的論文。

答案：（此處應(yīng)為學(xué)生撰寫(xiě)的論文，內(nèi)容應(yīng)包含對(duì)科學(xué)立法重要性的論述，以及對(duì)新時(shí)代我國(guó)法治建設(shè)的具體分析。）

4.**實(shí)踐題**：

假設(shè)你是某市人大代表，就當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染問(wèn)題提出一項(xiàng)立法建議。

答案：（此處應(yīng)為學(xué)生提出的立法建議，內(nèi)容應(yīng)包括立法建議的背景、目的、具體內(nèi)容和預(yù)期效果。）

5.**應(yīng)用題**：

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析以下法規(guī)條文的科學(xué)性和合理性。

法規(guī)條文：企業(yè)排放污染物，不得超過(guò)國(guó)家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。

答案：該法規(guī)條文符合科學(xué)立法的原則，具有以下特點(diǎn)：

-基于國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)，確保法規(guī)的科學(xué)性和合理性。

-對(duì)企業(yè)排放污染物設(shè)定明確的標(biāo)準(zhǔn)，便于執(zhí)法和監(jiān)督。

-有利于保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)綠色轉(zhuǎn)型。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引入案例教學(xué)：在講解科學(xué)立法時(shí)，我會(huì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引入實(shí)際案例，讓學(xué)生在分析案例中理解立法的重要性。

2.強(qiáng)化互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)立法過(guò)程的理解不夠深入：部分學(xué)生對(duì)立法的程序和原則理解不夠，需要進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)主要側(cè)重于學(xué)生的知識(shí)掌握，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)和價(jià)值觀塑造關(guān)注不足。

反思改進(jìn)措施（三