2026年北師大版小學語文六年級上冊第2單元應用文寫作練習卷

2026年北師大版小學語文六年級上冊第2單元應用文寫作練習卷一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《給遠方朋友的信》應用文中，信件的開頭部分應該包括哪些內容？請選擇最符合要求的選項。A.收信人的姓名和地址，以及寫信人的姓名和地址B.寫信的日期和天氣情況，以及寫信的動機C.收信人的姓名和寫信的動機，以及寫信的日期D.寫信人的姓名和收信人的姓名，以及信件的主題2.在《活動計劃書》應用文中，通常需要包含哪些要素？請選擇最全面的選項。A.活動的時間、地點、參與人員，以及活動的預算B.活動的目的、意義、流程，以及活動的負責人C.活動的主題、時間、地點，以及活動的宣傳方式D.活動的背景、目的、流程，以及活動的預期效果3.在《請假條》應用文中，通常需要說明哪些內容？請選擇最準確的選項。A.請假的日期、原因、時間，以及請假人的姓名B.請假的日期、原因、時間，以及請假人的班級C.請假的日期、原因、時間，以及請假人的家長簽名D.請假的日期、原因、時間，以及請假人的聯系方式4.在《建議書》應用文中，通常需要包含哪些部分？請選擇最符合要求的選項。A.建議的主題、原因、具體措施，以及建議人的姓名B.建議的主題、原因、具體措施，以及建議人的班級C.建議的主題、原因、具體措施，以及建議人的家長簽名D.建議的主題、原因、具體措施，以及建議人的聯系方式5.在《活動總結報告》應用文中，通常需要包含哪些內容？請選擇最全面的選項。A.活動的時間、地點、參與人員，以及活動的預算B.活動的過程、結果、反思，以及活動的改進建議C.活動的主題、時間、地點，以及活動的宣傳方式D.活動的背景、目的、流程，以及活動的預期效果6.在《給報社的信》應用文中，通常需要說明哪些內容？請選擇最準確的選項。A.寫信的日期、原因、內容，以及寫信人的姓名B.寫信的日期、原因、內容，以及寫信人的班級C.寫信的日期、原因、內容，以及寫信人的家長簽名D.寫信的日期、原因、內容，以及寫信人的聯系方式7.在《活動邀請函》應用文中，通常需要包含哪些要素？請選擇最全面的選項。A.活動的主題、時間、地點，以及活動的參與人員B.活動的目的、意義、流程，以及活動的負責人C.活動的背景、目的、流程，以及活動的預期效果D.活動的主題、時間、地點，以及活動的聯系方式8.在《給老師的建議書》應用文中，通常需要說明哪些內容？請選擇最準確的選項。A.建議的主題、原因、具體措施，以及建議人的姓名B.建議的主題、原因、具體措施，以及建議人的班級C.建議的主題、原因、具體措施，以及建議人的家長簽名D.建議的主題、原因、具體措施，以及建議人的聯系方式9.在《活動記錄》應用文中，通常需要包含哪些內容？請選擇最全面的選項。A.活動的時間、地點、參與人員，以及活動的預算B.活動的過程、結果、反思，以及活動的改進建議C.活動的主題、時間、地點，以及活動的宣傳方式D.活動的背景、目的、流程，以及活動的預期效果10.在《給同學的感謝信》應用文中，通常需要說明哪些內容？請選擇最準確的選項。A.寫信的日期、原因、內容，以及寫信人的姓名B.寫信的日期、原因、內容，以及寫信人的班級C.寫信的日期、原因、內容，以及寫信人的家長簽名D.寫信的日期、原因、內容，以及寫信人的聯系方式二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《給遠方朋友的信》應用文中，信件的開頭部分通常需要寫上______和______。2.在《活動計劃書》應用文中，通常需要寫明活動的______、______、______，以及活動的______。3.在《請假條》應用文中，通常需要寫上______、______、______，以及______。4.在《建議書》應用文中，通常需要寫明______、______、______，以及______。5.在《活動總結報告》應用文中，通常需要寫明______、______、______，以及______。6.在《給報社的信》應用文中，通常需要寫上______、______、______，以及______。7.在《活動邀請函》應用文中，通常需要寫明______、______、______，以及______。8.在《給老師的建議書》應用文中，通常需要寫明______、______、______，以及______。9.在《活動記錄》應用文中，通常需要寫明______、______、______，以及______。10.在《給同學的感謝信》應用文中，通常需要寫上______、______、______，以及______。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《給遠方朋友的信》應用文中，信件的開頭部分不需要寫上寫信人的姓名和地址。2.在《活動計劃書》應用文中，通常不需要寫明活動的預算。3.在《請假條》應用文中，通常不需要寫上請假人的班級。4.在《建議書》應用文中，通常不需要寫明建議人的姓名。5.在《活動總結報告》應用文中，通常不需要寫明活動的過程。6.在《給報社的信》應用文中，通常不需要寫上寫信人的班級。7.在《活動邀請函》應用文中，通常不需要寫明活動的參與人員。8.在《給老師的建議書》應用文中，通常不需要寫明建議人的班級。9.在《活動記錄》應用文中，通常不需要寫明活動的預算。10.在《給同學的感謝信》應用文中，通常不需要寫上寫信人的班級。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.請簡述《給遠方朋友的信》應用文的開頭部分應該包括哪些內容？2.請簡述《活動計劃書》應用文的寫作要點有哪些？3.請簡述《請假條》應用文的寫作要點有哪些？4.請簡述《建議書》應用文的寫作要點有哪些？5.請簡述《活動總結報告》應用文的寫作要點有哪些？6.請簡述《給報社的信》應用文的寫作要點有哪些？7.請簡述《活動邀請函》應用文的寫作要點有哪些？8.請簡述《給同學的感謝信》應用文的寫作要點有哪些？五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.請以“給遠方的朋友寫信”為主題，寫一篇應用文。2.請以“學校運動會計劃書”為主題，寫一篇應用文。3.請以“請假條”為主題，寫一篇應用文。4.請以“給學校的建議書”為主題，寫一篇應用文。5.請以“班級活動總結報告”為主題，寫一篇應用文。6.請以“給報社的信”為主題，寫一篇應用文。7.請以“班級活動邀請函”為主題，寫一篇應用文。8.請以“給同學的感謝信”為主題，寫一篇應用文。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A解析：在《給遠方朋友的信》應用文中，信件的開頭部分應該包括收信人的姓名和地址，以及寫信人的姓名和地址。這是信件的基本格式，也是表達禮貌和尊重的重要方式。2.B解析：在《活動計劃書》應用文中，通常需要包含活動的目的、意義、流程，以及活動的負責人。這些要素能夠全面地說明活動的安排和預期效果，有助于活動的順利開展。3.A解析：在《請假條》應用文中，通常需要說明請假的日期、原因、時間，以及請假人的姓名。這些信息能夠幫助老師了解請假的具體情況，并做出相應的安排。4.A解析：在《建議書》應用文中，通常需要包含建議的主題、原因、具體措施，以及建議人的姓名。這些要素能夠清晰地表達建議的內容和目的，有助于建議的采納和實施。5.B解析：在《活動總結報告》應用文中，通常需要包含活動的過程、結果、反思，以及活動的改進建議。這些內容能夠全面地總結活動的經驗和教訓，為今后的活動提供參考。6.A解析：在《給報社的信》應用文中，通常需要說明寫信的日期、原因、內容，以及寫信人的姓名。這些信息能夠幫助報社了解信件的具體情況，并做出相應的處理。7.A解析：在《活動邀請函》應用文中，通常需要包含活動的主題、時間、地點，以及活動的參與人員。這些要素能夠清晰地表達邀請的內容和目的，有助于活動的參與和開展。8.A解析：在《給老師的建議書》應用文中，通常需要說明建議的主題、原因、具體措施，以及建議人的姓名。這些要素能夠清晰地表達建議的內容和目的，有助于建議的采納和實施。9.B解析：在《活動記錄》應用文中，通常需要包含活動的過程、結果、反思，以及活動的改進建議。這些內容能夠全面地記錄活動的經驗和教訓，為今后的活動提供參考。10.A解析：在《給同學的感謝信》應用文中，通常需要說明寫信的日期、原因、內容，以及寫信人的姓名。這些信息能夠表達感謝之情，并增進同學之間的友誼。二、填空題1.收信人的姓名、寫信人的姓名2.主題、時間、地點、負責人3.請假的日期、原因、時間、請假人的姓名4.建議的主題、原因、具體措施、建議人的姓名5.活動的過程、結果、反思、改進建議6.寫信的日期、原因、內容、寫信人的姓名7.活動的主題、時間、地點、聯系方式8.建議的主題、原因、具體措施、建議人的姓名9.活動的過程、結果、反思、改進建議10.寫信的日期、原因、內容、寫信人的姓名三、判斷題1.錯誤解析：在《給遠方朋友的信》應用文中，信件的開頭部分需要寫上收信人的姓名和地址，以及寫信人的姓名和地址。這是信件的基本格式，也是表達禮貌和尊重的重要方式。2.錯誤解析：在《活動計劃書》應用文中，通常需要寫明活動的預算。預算是活動的重要組成部分，有助于活動的資金安排和資源調配。3.錯誤解析：在《請假條》應用文中，通常需要寫上請假人的班級。班級信息有助于老師了解請假人的具體情況，并做出相應的安排。4.錯誤解析：在《建議書》應用文中，通常需要寫明建議人的姓名。姓名是建議書的基本信息，有助于建議的識別和歸屬。5.錯誤解析：在《活動總結報告》應用文中，通常需要寫明活動的過程。活動的過程是總結報告的重要組成部分，有助于了解活動的具體安排和實施情況。6.錯誤解析：在《給報社的信》應用文中，通常需要寫上寫信人的班級。班級信息有助于報社了解寫信人的具體情況，并做出相應的處理。7.錯誤解析：在《活動邀請函》應用文中，通常需要寫明活動的參與人員。參與人員是邀請函的重要組成部分，有助于了解活動的參與情況和預期效果。8.錯誤解析：在《給老師的建議書》應用文中，通常需要寫明建議人的班級。班級信息有助于老師了解建議人的具體情況，并做出相應的處理。9.錯誤解析：在《活動記錄》應用文中，通常需要寫明活動的預算。預算是活動的重要組成部分，有助于活動的資金安排和資源調配。10.錯誤解析：在《給同學的感謝信》應用文中，通常需要寫上寫信人的班級。班級信息有助于同學了解寫信人的具體情況，并增進同學之間的友誼。四、簡答題1.在《給遠方朋友的信》應用文中，信件的開頭部分通常需要寫上收信人的姓名和地址，以及寫信人的姓名和地址。這是信件的基本格式，也是表達禮貌和尊重的重要方式。2.在《活動計劃書》應用文的寫作要點有：活動的主題、時間、地點、參與人員、預算、流程、負責人等。這些要素能夠全面地說明活動的安排和預期效果，有助于活動的順利開展。3.在《請假條》應用文的寫作要點有：請假的日期、原因、時間、請假人的姓名、班級、家長簽名等。這些信息能夠幫助老師了解請假的具體情況，并做出相應的安排。4.在《建議書》應用文的寫作要點有：建議的主題、原因、具體措施、建議人的姓名、班級、聯系方式等。這些要素能夠清晰地表達建議的內容和目的，有助于建議的采納和實施。5.在《活動總結報告》應用文的寫作要點有：活動的過程、結果、反思、改進建議、活動的主題、時間、地點、參與人員等。這些內容能夠全面地總結活動的經驗和教訓，為今后的活動提供參考。6.在《給報社的信》應用文的寫作要點有：寫信的日期、原因、內容、寫信人的姓名、班級、聯系方式等。這些信息能夠幫助報社了解信件的具體情況，并做出相應的處理。7.在《活動邀請函》應用文的寫作要點有：活動的主題、時間、地點、參與人員、聯系方式等。這些要素能夠清晰地表達邀請的內容和目的，有助于活動的參與和開展。8.在《給同學的感謝信》應用文的寫作要點有：寫信的日期、原因、內容、寫信人的姓名、班級、聯系方式等。這些信息能夠表達感謝之情，并增進同學之間的友誼。五、應用題1.《給遠方朋友的信》親愛的李明：你好！我最近在學校參加了一次有趣的科學實驗，想和你分享一下。我們用雞蛋和醋做了一個小實驗，結果雞蛋殼溶解了，醋也變得渾濁了。這個實驗讓我對化學產生了濃厚的興趣。你最近怎么樣？希望我們能夠保持聯系，互相分享生活中的趣事。祝你學習進步！你的朋友：張華2026年10月1日2.《學校運動會計劃書》主題：學校運動會計劃書時間：2026年10月15日地點：學校操場參與人員：全體學生預算：5000元流程：-上午8點，開幕式-上午9點，各項比賽開始-下午3點，閉幕式負責人：體育老師王老師3.《請假條》主題：請假條請假日期：2026年10月10日請假原因：生病請假時間：一天請假人：張華班級：六年級（1）班家長簽名：李強4.《給學校的建議書》主題：給學校的