2026年江蘇省初中物理實驗探究能力測試卷

2026年江蘇省初中物理實驗探究能力測試卷一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在進行“探究平面鏡成像特點”的實驗時，小明同學用玻璃板代替平面鏡進行實驗，選擇玻璃板的主要目的是什么？A.為了更清晰地觀察成像位置B.為了更方便地測量像與物的距離C.為了更直觀地比較像與物的形狀D.為了更精確地確定像的位置2.在“測量小燈泡電功率”的實驗中，連接電路時，開關應處于什么狀態？電壓表和電流表應如何連接？A.開關斷開，電壓表并聯在燈泡兩端，電流表串聯在電路中B.開關斷開，電壓表串聯在電路中，電流表并聯在燈泡兩端C.開關閉合，電壓表并聯在燈泡兩端，電流表串聯在電路中D.開關閉合，電壓表串聯在電路中，電流表并聯在燈泡兩端3.在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，小明同學使用了長度相同、材料相同的兩根電阻絲，分別將它們串聯和并聯接入電路，下列說法正確的是？A.串聯時總電阻等于兩根電阻絲電阻之和B.并聯時總電阻等于兩根電阻絲電阻之和C.串聯時總電阻小于任一根電阻絲電阻D.并聯時總電阻大于任一根電阻絲電阻4.在“探究物體浮沉條件”的實驗中，小華同學將一個木塊放入水中，木塊漂浮在水面上，下列說法正確的是？A.木塊受到的浮力大于其重力B.木塊受到的浮力等于其重力C.木塊受到的浮力小于其重力D.木塊受到的浮力與重力無關5.在“測量平均速度”的實驗中，小明同學用秒表測量了小車通過一段距離的時間，下列操作中正確的是？A.在小車開始運動時立即開始計時B.在小車到達終點時立即停止計時C.在小車通過起點時立即開始計時D.在小車通過終點時立即停止計時6.在“探究聲音的產生”的實驗中，小麗同學將一根橡皮筋繃緊，用筷子敲擊橡皮筋，發現橡皮筋會振動并發出聲音，下列說法正確的是？A.聲音是由橡皮筋的振動產生的B.聲音是由筷子的振動產生的C.聲音是由空氣的振動產生的D.聲音是由橡皮筋和筷子的共同振動產生的7.在“探究光的反射規律”的實驗中，小強同學用激光筆照射平面鏡，發現反射光線與入射光線之間的夾角等于入射光線與鏡面的夾角，下列說法正確的是？A.反射角等于入射角B.反射角大于入射角C.反射角小于入射角D.反射角與入射角無關8.“在探究光的折射規律”的實驗中，小敏同學將一束光從空氣斜射入水中，發現折射光線向法線偏折，下列說法正確的是？A.折射角等于入射角B.折射角大于入射角C.折射角小于入射角D.折射角與入射角無關9.在“探究電流通過導體產生的熱量”的實驗中，小明同學使用了兩個阻值不同的電阻絲，分別接入電路中，下列說法正確的是？A.電阻絲的阻值越大，產生的熱量越多B.電阻絲的阻值越小，產生的熱量越多C.電阻絲的阻值與產生的熱量無關D.電阻絲的阻值對產生的熱量沒有影響10.在“探究電磁感應現象”的實驗中，小華同學將一根導線放入磁場中，并使導線切割磁感線，發現電流表指針偏轉，下列說法正確的是？A.電流表指針偏轉說明產生了電磁感應現象B.電流表指針偏轉說明導線中沒有電流C.電流表指針偏轉說明磁場對導線有作用力D.電流表指針偏轉說明導線中沒有磁場二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，小明同學發現像與物的連線與鏡面，像與物的距離相等。2.在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小明同學發現當電壓表讀數為3V時，電流表讀數為0.3A，則小燈泡的電功率為W。3.在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，小明同學發現當導線的長度增加時，導線的電阻會。4.在“探究物體浮沉條件”的實驗中，小明同學發現當物體的密度小于水的密度時，物體會。5.在“測量平均速度”的實驗中，小明同學發現小車通過一段距離的時間為5秒，則小車的平均速度為m/s。6.在“探究聲音的產生”的實驗中，小明同學發現聲音是由物體的產生的。7.在“探究光的反射規律”的實驗中，小明同學發現反射角等于入射角。8.在“探究光的折射規律”的實驗中，小明同學發現當光從空氣斜射入水中時，折射光線向法線偏折。9.在“探究電流通過導體產生的熱量”的實驗中，小明同學發現電阻絲的阻值越大，產生的熱量越多。10.在“探究電磁感應現象”的實驗中，小明同學發現當導線切割磁感線時，會產生感應電流。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，像與物是關于鏡面對稱的。2.在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電壓表和電流表都可以直接連接到電源上。3.在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，導線的材料和橫截面積都會影響導線的電阻。4.在“探究物體浮沉條件”的實驗中，物體的浮沉與物體的體積有關。5.在“測量平均速度”的實驗中，秒表的讀數應該精確到0.1秒。6.在“探究聲音的產生”的實驗中，聲音可以在真空中傳播。7.在“探究光的反射規律”的實驗中，入射光線、反射光線和法線都在同一平面內。8.在“探究光的折射規律”的實驗中，光從水中斜射入空氣時，折射光線會遠離法線。9.在“探究電流通過導體產生的熱量”的實驗中，電流通過導體產生的熱量與電流的平方成正比。10.在“探究電磁感應現象”的實驗中，只有當導線在磁場中做切割磁感線運動時，才會產生感應電流。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，為什么選擇玻璃板代替平面鏡？2.在“測量小燈泡電功率”的實驗中，如果發現小燈泡不亮，可能是什么原因？3.在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，如何控制變量？4.在“探究物體浮沉條件”的實驗中，如何測量物體的密度？5.在“測量平均速度”的實驗中，如何減小測量誤差？6.在“探究聲音的產生”的實驗中，聲音的音調與什么因素有關？7.在“探究光的反射規律”的實驗中，如何驗證反射角等于入射角？8.在“探究光的折射規律”的實驗中，如何驗證光從空氣斜射入水中時，折射光線向法線偏折？五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，小明同學發現像與物的連線與鏡面垂直，像與物的距離相等，請解釋這一現象。2.在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小明同學發現當電壓表讀數為6V時，電流表讀數為0.2A，則小燈泡的電功率為多少？3.在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，小明同學發現當導線的長度增加時，導線的電阻會增大，請解釋這一現象。4.在“探究物體浮沉條件”的實驗中，小明同學發現當物體的密度小于水的密度時，物體會漂浮在水面上，請解釋這一現象。5.在“測量平均速度”的實驗中，小明同學發現小車通過一段距離的時間為10秒，則小車的平均速度為多少？6.在“探究聲音的產生”的實驗中，小明同學發現聲音是由物體的振動產生的，請解釋這一現象。7.在“探究光的反射規律”的實驗中，小明同學發現反射角等于入射角，請解釋這一現象。8.在“探究光的折射規律”的實驗中，小明同學發現當光從空氣斜射入水中時，折射光線向法線偏折，請解釋這一現象。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.B解析：使用玻璃板代替平面鏡的主要目的是為了更方便地測量像與物的距離。玻璃板可以同時觀察到物體和像，便于測量它們到鏡面的距離，從而驗證像與物的距離相等。2.A解析：在“測量小燈泡電功率”的實驗中，連接電路時，開關應處于斷開狀態，以保護電路。電壓表應并聯在燈泡兩端，電流表應串聯在電路中，以測量通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓。3.A解析：在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，小明同學使用了長度相同、材料相同的兩根電阻絲，分別將它們串聯和并聯接入電路。串聯時，總電阻等于兩根電阻絲電阻之和；并聯時，總電阻小于任一根電阻絲電阻。4.B解析：在“探究物體浮沉條件”的實驗中，小華同學將一個木塊放入水中，木塊漂浮在水面上，說明木塊受到的浮力等于其重力。5.C解析：在“測量平均速度”的實驗中，小明同學用秒表測量了小車通過一段距離的時間，應在小車通過起點時立即開始計時，在小車通過終點時立即停止計時，以減小測量誤差。6.A解析：在“探究聲音的產生”的實驗中，小麗同學將一根橡皮筋繃緊，用筷子敲擊橡皮筋，發現橡皮筋會振動并發出聲音，說明聲音是由橡皮筋的振動產生的。7.A解析：在“探究光的反射規律”的實驗中，小強同學用激光筆照射平面鏡，發現反射光線與入射光線之間的夾角等于入射光線與鏡面的夾角，說明反射角等于入射角。8.C解析：在“探究光的折射規律”的實驗中，小敏同學將一束光從空氣斜射入水中，發現折射光線向法線偏折，說明折射角小于入射角。9.A解析：在“探究電流通過導體產生的熱量”的實驗中，小明同學使用了兩個阻值不同的電阻絲，分別接入電路中。電阻絲的阻值越大，產生的熱量越多，因為根據焦耳定律，熱量與電阻的平方成正比。10.A解析：在“探究電磁感應現象”的實驗中，小華同學將一根導線放入磁場中，并使導線切割磁感線，發現電流表指針偏轉，說明產生了電磁感應現象。二、填空題1.垂直解析：在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，小明同學發現像與物的連線與鏡面垂直，像與物的距離相等。這是平面鏡成像的特點之一。2.0.9解析：在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小明同學發現當電壓表讀數為3V時，電流表讀數為0.3A，則小燈泡的電功率為P=UI=3V×0.3A=0.9W。3.增大解析：在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，小明同學發現當導線的長度增加時，導線的電阻會增大，因為導線的電阻與長度成正比。4.漂浮解析：在“探究物體浮沉條件”的實驗中，小明同學發現當物體的密度小于水的密度時，物體會漂浮在水面上。5.0.2解析：在“測量平均速度”的實驗中，小明同學發現小車通過一段距離的時間為5秒，則小車的平均速度為v=s/t=1m/5s=0.2m/s。6.振動解析：在“探究聲音的產生”的實驗中，小明同學發現聲音是由物體的振動產生的。7.等于解析：在“探究光的反射規律”的實驗中，小明同學發現反射角等于入射角，這是光的反射規律之一。8.遠離解析：在“探究光的折射規律”的實驗中，小明同學發現當光從空氣斜射入水中時，折射光線向法線偏折，說明折射角小于入射角。9.越大解析：在“探究電流通過導體產生的熱量”的實驗中，小明同學發現電阻絲的阻值越大，產生的熱量越多，因為根據焦耳定律，熱量與電阻的平方成正比。10.感應解析：在“探究電磁感應現象”的實驗中，小明同學發現當導線切割磁感線時，會產生感應電流。三、判斷題1.√解析：在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，像與物是關于鏡面對稱的，這是平面鏡成像的特點之一。2.×解析：在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電壓表可以直接連接到電源上，但電流表不能直接連接到電源上，因為電流表的內阻很小，直接連接到電源上會導致電路短路。3.√解析：在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，導線的材料和橫截面積都會影響導線的電阻。導線的電阻與材料、長度和橫截面積有關。4.×解析：在“探究物體浮沉條件”的實驗中，物體的浮沉與物體的體積無關，與物體的密度有關。5.√解析：在“測量平均速度”的實驗中，秒表的讀數應該精確到0.1秒，以減小測量誤差。6.×解析：在“探究聲音的產生”的實驗中，聲音不能在真空中傳播，因為聲音需要介質傳播。7.√解析：在“探究光的反射規律”的實驗中，入射光線、反射光線和法線都在同一平面內，這是光的反射規律之一。8.×解析：在“探究光的折射規律”的實驗中，光從水中斜射入空氣時，折射光線會遠離法線，說明折射角大于入射角。9.√解析：在“探究電流通過導體產生的熱量”的實驗中，電流通過導體產生的熱量與電流的平方成正比，與電阻成正比，與通電時間成正比。10.√解析：在“探究電磁感應現象”的實驗中，只有當導線在磁場中做切割磁感線運動時，才會產生感應電流。四、簡答題1.使用玻璃板代替平面鏡的主要目的是為了更方便地測量像與物的距離。玻璃板可以同時觀察到物體和像，便于測量它們到鏡面的距離，從而驗證像與物的距離相等。2.在“測量小燈泡電功率”的實驗中，如果發現小燈泡不亮，可能是以下原因：電源電壓不足、電路連接錯誤、小燈泡損壞等。3.在“探究影響電阻大小因素”的實驗中，應控制變量，即保持導線的材料和橫截面積不變，只改變導線的長度，以驗證導線的長度對電阻的影響。4.在“探究物體浮沉條件”的實驗中，可以通過測量物體的質量和體積來計算物體的密度，即ρ=m/V。5.在“測量平均速度”的實驗中，可以通過多次測量時間并取平均值來減小測量誤差。此外，應選擇合適的測量工具，如秒表和刻度尺，以提高測量的準確性。6.在“探究聲音的產生”的實驗中，聲音的音調與振動的頻率有關，頻率越高，音調越高。7.在“探究光的反射規律”的實驗中，可以通過測量入射角和反射角來驗證反射角等于入射角。8.在“探究光的折射規律”的實驗中，可以