小學一年級家長會家長代表發(fā)言稿演講稿

小學一年級家長會家長代表發(fā)言稿演講稿小學一年級家長會家長代表發(fā)言稿演講稿小學一年級家長會家長代表發(fā)言稿演講稿V:1.0精細整理，僅供參考小學一年級家長會家長代表發(fā)言稿演講稿日期：20xx年X月小學一年級家長會家長代表發(fā)言稿演講稿

尊敬的各位老師、家長們：

大家好！

先做個自我介紹，我是咱們班呂文杰的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。感謝學校老師給我這么好的一個機會。在此，讓我代表在座的家長們對王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝！

說到孩子的成長教育，培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗，其實也談不上是經(jīng)驗，孩子一天天的長大，我也是一天天的摸索，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流交流。以后隨著孩子學習任務的加重，這些辦法肯定得隨時調(diào)整。

首先我想談的一個問題是：“以人為本”學做人。咱們家長送孩子來上學，希望的是孩子能輕松快樂的學到知識，同時學會做人。這兩方面，我個人認為學會做人要比學好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學業(yè)優(yōu)秀的學生，是咱們家長從今以后的重要課題，并且這個重要任務會一直延續(xù)下去，十幾年如一日。在學做人這方面，咱們學校的老師們每天都在教育孩子們，學校做的很到位，老師也付出了辛苦、努力，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子一個良好的成長環(huán)境呢？我認為起碼要做到以下幾點：一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷，因為家長是孩子的第一任老師；二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容、大度、隨和；三是家長要根據(jù)自己孩子的個性推著他、引導他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。當然了，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長也不是神，誰都有急躁想發(fā)脾氣的時候。而且孩子們在一起總會感染些不良習慣。壓力大的時候家長和孩子有時候都需要一個釋放的空間。如果有這種情況，千萬不要刻意的壓制。我有時候給呂文杰講故事書，講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語的時候，他總是很興奮，還讓我再讀一次。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語、俗語教訓教訓自己的孩子，讓他們知道知道當?shù)鶍尩挠卸嗌鷼狻＿@樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認錯，而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯，心情不再緊張，不在抵觸。同時家長也發(fā)泄一下。之后氣氛就會變得融洽許多，這時候再耐心的教導孩子什么是對、什么是錯就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會認為你和她有共同語言，你們是“一國”的，大家有的聊。教育孩子講方法，用那些孩子能接受的幼稚的辦法，以尊重孩子為前提，了解他們的真實想法，找到出問題的關鍵所在，用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的。還有一點，多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚的孩子，當孩子們因為做好事、有禮貌、有進步得到表揚，孩子的心情是最快樂的也最放松的，這時候督促他們?nèi)W習或者講道理給他們聽，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。像我們呂文杰愛好武術，我們在課外之余就給他報了武術班，目的不是強身健體，只是尊重孩子的興趣，希望他快樂。

當我們的孩子從情緒上真心愿意接受學習了，良好的學習習慣就會很容易養(yǎng)成。我問過一些高年級的家長，無一例外都強調(diào)說，孩子一定要從一年級開始養(yǎng)成學習的好習慣，哪怕是每天回家只學習半小時20分鐘，一定要把這個習慣保持下去。剛開始的時候，家長們最好是陪著孩子，幫孩子復習、預習，從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。我也是這樣做的，剛開始為了他能養(yǎng)成學習習慣，我天天陪著他，要么在一旁看著他，要么我自己也拿一本書陪著他一起學習。慢慢的他的學習習慣養(yǎng)成了，現(xiàn)在他放學后的第一件事就是寫作業(yè)，從來不用我在一旁提醒。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目，針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子，回家做作業(yè)的時候，有意識地讓孩子讀題目，不認識的字重點重復記憶，題目里經(jīng)常出現(xiàn)的字，只要每天和他們見個面，遲早能認識了。家長解釋題目很重要，要用孩子能聽懂的語言來解釋。再就是題目下方的“例如”，一定要指導孩子學會看例子，考試的時候很有用。

當孩子愛上學習，什么都會變得簡單，生活里處處都能學到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學，最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒。當然這個有點高難度，就看我們家長的方式方法了。孩子們有時候?qū)W的累了就有抵觸情緒，這時候怎么調(diào)動學習的積極性，給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長們分享過我的一個小辦法，其實也是跟老師學的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片，堅持學完一科就獎勵一張平卡，全部做對的話獎勵一張閃卡，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章，和別的不一樣。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”這樣抑揚頓挫的背誦，孩子們背得更快，是個竅門兒。最后我想跟咱們家長們說，孩子們哭的時候，告訴他們，“哭，解決不了任何問題。自己的學習總要自己面對。”同樣，我們家長們心煩氣