《夏夜多美》教學實錄范文

《夏夜多美》教學實錄范文教學目標：

1、認識“蓮、哭〞等13個生字。會寫“他、她〞等6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。

教學重、難點：

指導學生反復朗讀，結合課文插圖，在朗讀中感悟夏夜的美。

教具準備：

課件頭飾圖片

教學過程：

一、復習穩固、游戲激趣

師：美麗的夏夜來到了，月亮媽媽帶領可愛的星星寶寶出來散步了，睡蓮閉上了眼睛，蜻蜓也停在了停機坪上休息。安靜的池塘中突然傳出了一陣“嗚嗚〞的哭聲，原來是一只小螞蟻回不了家了，你們愿意幫忙它嗎？

生：愿意〔學生很快樂〕

出示練習題：

二：師生合作、學習課文

1、自讀課文

師：還有那些小搭檔也想送小螞蟻回家呢？請同學們自讀課文，邊讀邊畫出這些小搭檔的名字。

生讀書并畫出小搭檔的名字。

2、指名說

師：哪位同學知道。

生踴躍答復

師根據答復板書：睡蓮、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

3、教師范讀

師：請同學們聽老師讀課文邊聽邊思考：這么多朋友，你喜歡誰？為什么？

生非常愿意說喜歡的搭檔的名字。

4、學生選讀

師：你喜歡誰就讀誰的話，注意讀準字音，讀通句子。

生興趣盎然。

5、同桌互讀

師：把你喜歡的句子讀給你的同桌聽，如果他讀錯了你一定要幫忙他?。?/p>

生同桌互相合作，學習氛圍很濃。

6、指導朗讀

〔1〕生讀1—6自然段

師：誰是勇敢的孩子，愿意站起來讀第一到第六自然段。

學生踴躍舉手。

師指名讀后小結：是??！睡蓮不僅幫忙小螞蟻爬上葉子，而且還邀請小螞蟻住下，它多愛幫忙別人?。∥乙卜浅Ｏ矚g他，還有那些孩子愿意邀請小螞蟻住下呢？

課件出示：

今晚就在這兒住下吧！你瞧，夏夜多美啊！

學生學習興趣高漲，紛紛舉手讀。

師：如此盛情的邀請小螞蟻住下了嗎？

生：沒有

師：為什么呢？

〔2〕生自讀第7自然段

四人小組合作讀小螞蟻的話：我得回家，要不爸爸媽媽會著急的。

〔3〕男女生對讀

女生讀睡蓮，男生讀小螞蟻。

7、發散思維

你有什么好方法送小螞蟻回家？

生1：造一條小船。

生2：找其它小動物幫助。

生......

8、生表演

師：那書中的小搭檔又是怎樣送小螞蟻回家呢？〔學生從書中找到〕

師：我們一起送小螞蟻回家！

〔生扮演小螞蟻、螢火蟲、蜻蜓。其余的學生讀13、14自然段。〕

師：小螞蟻到家了，你想對蜻蜓說什么呢？

生：謝謝你，請你到我家做客好嗎？

9、發散思維

師：為什么要把蜻蜓比做“飛機〞？

生：因為飛時機飛，蜻蜓也會飛。他們很象。

師：那你還想把月亮比做什么呢？

生：小船、香蕉、鐮刀......

師：請四人小組的同學任選一個說一說，組長負責記錄，不會的`用拼音，比一比，哪個小組說的最多。

青青的———彎彎的———

學生說的特別多，特別好。

三、動畫激趣、總結全文

師：在大家的幫忙下，小螞蟻回到了家，螢火蟲和蜻蜓也回家了，所有的小動物為他們那種助人為樂的精神而舞蹈?？吹竭@些情景，你想說什么？

生：夏夜多美?。?/p>

師：讓我們一齊來贊美：“??！夏夜多美啊！〞

四、師生小結、布置作業

師