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一厘米畢淑敏學習目標課文分析：練習：

作者簡介：詞語：學習目標了解一些生僻字詞的用法，能正確、靈活的運用。理解小說這種文學體裁的有關常識，明白作者如何通過這種體裁表情達意。通過作者對文中主人公心理活動的描寫，了解心理描寫對刻畫人物的作用。感受母愛的無私、偉大，從內心深處激起對母親以及其他親人的熱愛。作者簡介：畢淑敏，女，1952年出生于新疆，1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當兵11年，1980年轉業回北京。從事醫學工作20年后，開始專業寫作，共發表作品200萬字。曾獲當代文學獎、陳伯吹文學大獎等各種文學獎30余次。著有《畢淑敏文集》八卷，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等。詞語：戳皸裂挑剔脫臼雄赳赳釋然

狡黠彬彬有禮溫文爾雅鍥而不舍冥思苦想練習：1、小說的三要素是（人物）、（故事情節）（環境

）。2、塑造人物形象的方法有（肖像描寫）、（語言描寫）、（行動描寫）、（心理描寫）。3、小說的情節一般包括（開端）、（發展）、（高潮）、（結局）四部分，有時前面有序幕，后面有尾聲。課文分析：請同學自讀課文，并嘗試進行復述。文章結構人物形象分析文章結構：第一部分：（開頭——“在這個過程中，她覺得生活多了幾分追求”）

寫陶影帶兒子小也坐公共汽車，不但沒有逃票，還為兒子多買了一張票。第二部分：（“今天她領小也到一座巨大的寺院參觀”——“仿佛拽著一條冰涼的蟒蛇”）

寫陶影帶兒子參觀寺院，因買票的事而受到兒子的誤解。第三部分：（“陶師傅,您烙得小火燒穿迷彩服了”——結尾）

寫陶影經過努力，終于討回了公道，挽回了自己做母親的尊嚴，保住了她在兒子心目中的完美形象。人物形象分析：“對誰都不重要，可有可無的普通人”完美而無可挑剔的母親是一家工廠食堂的炊事員經濟拮據獨自坐公共汽車時，經常不買票買車票“以她現有的家境要培育出具有大家風度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機大炮一樣，但并不是做不到。”（形象的說明陶影培養兒子的艱難，但同時也表明了她堅定的決心和信心。）買公園門票“陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。”（形象地寫出陶影看兒子的目光充滿溫柔和慈愛，這種愛是綿延不斷的，這愛里有責任，她要好好地養育兒子，保護他，讓他快樂，讓他健康成才。）寫信，等待公園領導講明真相“日子像雪白的面

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