思修綜合版人生的青春之問

思修綜合版人生的青春之問第1頁/共95頁教學(xué)目標：1.準確把握人生觀、價值觀的相關(guān)知識。2.通過討論、思考選擇正確的人生道路，樹立科學(xué)高尚的人生追求，創(chuàng)造有意義的人生。第2頁/共95頁教學(xué)難點如何成就出彩人生？教學(xué)重點：1.認識正確的人生觀對青年大學(xué)生的重要意義。2.深刻理解“服務(wù)人民、奉獻社會”的思想，樹立科學(xué)高尚的人生追求。3.擁有積極進取的人生態(tài)度。4.正確把握人生價值實現(xiàn)的條件，創(chuàng)造有意義的人生。第3頁/共95頁第一節(jié)人生觀是對人生的總看法第二節(jié)正確的人生觀第三節(jié)創(chuàng)造有意義的人生第4頁/共95頁5第一節(jié)人生觀是對人生的總看法一、人生與人生觀二、個人與社會的辯證關(guān)系第5頁/共95頁

“要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握了這把總鑰匙，再來看看社會萬象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。”掌握好人生的總鑰匙第一節(jié)人生觀是對人生的總看法第6頁/共95頁大學(xué)生思考和規(guī)劃自己人生之路的前提1、科學(xué)看待人生的根本問題2、認識個人與社會的辯證關(guān)系3、掌握人生觀的基本理論第一節(jié)人生觀是對人生的總看法第7頁/共95頁8一、人生與人生觀（一）正確認識人的本質(zhì)（二）人生觀的主要內(nèi)容（三）人生觀與世界觀2023/4/6第一節(jié)人生觀是對人生的總看法第8頁/共95頁9

（一）正確認識人的本質(zhì)人的生命歷程與其他動物的生命過程一樣嗎？一、人生與人生觀維系自身生存、繁衍；生產(chǎn)、交往、創(chuàng)造；觀察、思索、判別、選擇。第9頁/共95頁10

（一）正確認識人的本質(zhì)人生觀？一、人生與人生觀人們關(guān)于人生目的、人生態(tài)度、人生價值等問題的總觀點和總看法。第10頁/共95頁11我是誰？人是什么？人的本質(zhì)？2023/4/6（一）正確認識人的本質(zhì)第11頁/共95頁詳寫內(nèi)容……點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內(nèi)容，此為概念圖解，請根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。詳寫內(nèi)容……點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內(nèi)容，此為概念圖解，請根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。字號請根據(jù)你的內(nèi)容多少，及演示需要調(diào)整大小。孟子：“人性之善也，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。”

（一）正確認識人的本質(zhì)人性善說中國人的本質(zhì)是什么？第12頁/共95頁荀子：“人之性惡”

（一）正確認識人的本質(zhì)人性惡說中國人的本質(zhì)是什么？第13頁/共95頁詳寫內(nèi)容……點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內(nèi)容，此為概念圖解，請根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。詳寫內(nèi)容……點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內(nèi)容，此為概念圖解，請根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改。字號請根據(jù)你的內(nèi)容多少，及演示需要調(diào)整大小。告子：“人性之無分于善不善，猶水之無分于東西也。”

（一）正確認識人的本質(zhì)性無善無惡說中國人的本質(zhì)是什么？第14頁/共95頁世碩：“人性有善有惡，……善惡在所養(yǎng)焉”

（一）正確認識人的本質(zhì)性有善有惡說中國人的本質(zhì)是什么？第15頁/共95頁柏拉圖：人是長著兩條腿沒有羽毛的動物

（一）正確認識人的本質(zhì)西方人的本質(zhì)是什么？十八世紀的法國哲學(xué)家拉美特利則說：人是一架復(fù)雜的機器。第16頁/共95頁意大利文藝復(fù)興時期的大畫家達芬奇提出，人不過是食品的通道和運河。

（一）正確認識人的本質(zhì)西方人的本質(zhì)是什么？十六、十七世紀之交，英國哲學(xué)家培根提出，人是自然的仆役。第17頁/共95頁美國科學(xué)家富蘭克林：人是會制造、使用工具的動物，是唯一用背睡覺的動物。

（一）正確認識人的本質(zhì)西方人的本質(zhì)是什么？卡西爾:人是能利用符號去創(chuàng)造文化的動物。第18頁/共95頁2023/4/6各學(xué)科理論對人的定義：v語言學(xué)：人是使用語言的高等動物。v解剖學(xué)：人是骨骼肌肉血液等因素組成的有機物。v化學(xué)：人是由碳氫氧等元素組成的特殊物質(zhì)。v文藝學(xué)：人是由肖像特征心理活動

，生活在特定環(huán)境中的藝術(shù)形象。人的本質(zhì)是什么？第19頁/共95頁2023/4/6

人的特征：v形體特征：高矮胖瘦、深淺美丑。v心理特征：喜怒哀樂、內(nèi)外剛?cè)帷行為特征：快慢大小、勤懶松緊。人的類別：v性別、年齡、年代、國度、民族。

人的功能：v表達、勞動、創(chuàng)造、生育。人的本質(zhì)是什么？第20頁/共95頁【討論】人是動物嗎？人和動物有區(qū)別嗎？人的本質(zhì)是什么？第21頁/共95頁你知道印度“狼孩”嗎？人的本質(zhì)是什么？第22頁/共95頁

1920年，印度一個山村，人們在打死一只狼后，在狼窩里發(fā)現(xiàn)了兩個由狼撫養(yǎng)大的女孩，大的8歲（名卡瑪拉），小的2歲（名阿瑪拉，因體弱死去）。狼孩自幼遠離人類社會，在狼

窩里長大，生活習(xí)性與

狼別無而二致。人的本質(zhì)是什么？第23頁/共95頁不會直立行走，只能用四肢爬行；白天睡覺，晚上活動，怕光怕火；不吃素食熟食，只吃生肉；不是用手拿著吃，而是放在地上用牙齒撕咬；不遮擋身體，不會說話，只會象狼一樣引頸長嚎。卡瑪拉在孤兒院用了2年才學(xué)會站立，用了9年

才學(xué)會45個詞和幾句簡單的話，1929年她17歲時去世，智力相當于4歲兒童。人的本質(zhì)是什么？第24頁/共95頁【談一談】

“狼孩”是人嗎？人的本質(zhì)到底是什么？人的本質(zhì)是什么？第25頁/共95頁2023/4/6馬克思主義對人的本質(zhì)的科學(xué)回答

1845年春天馬克思首先沖破了種種迷霧，寫下了著名的《關(guān)于費爾巴哈的提綱》，指出：“費爾巴哈把宗教的本質(zhì)歸結(jié)于人的本質(zhì)，但是，人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。”

人的本質(zhì)是什么？第26頁/共95頁這一論斷，在人類歷史上第一次科學(xué)說明了人的本質(zhì)，為人們認識人生、形成正確的人生觀提供了科學(xué)的方法論。人的本質(zhì)是什么？馬克思主義對人的本質(zhì)的科學(xué)回答

第27頁/共95頁2023/4/6馬克思觀點v人即使不像亞里士多德所說的那樣，天生是政治動物，無論如何也天生是社會動物。

——《馬克思恩格斯全集》第23卷，第363頁，人民出版社，1972年版。我們的出發(fā)點是從事實際活動的人，“它的前提是人，但不是處在某一種幻想的、與世隔絕、離群索居狀態(tài)的人，而是處在一定條件下進行的、現(xiàn)實的、

可以用經(jīng)驗觀察到的發(fā)展過程中的人。”

—《馬克思恩格斯全集》第3卷第20頁人的本質(zhì)是什么？第28頁/共95頁2023/4/6如何理解馬克思關(guān)于人的本質(zhì)的論述？

第一、人有自然屬性和社會屬性。第二、人的本質(zhì)屬性在于社會屬性。第三、人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。第四、人的本質(zhì)是隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展，不是一成不變的。人的本質(zhì)是什么？第29頁/共95頁2023/4/6

第一、人有自然屬性和社會屬性。人的本質(zhì)是什么？第30頁/共95頁2023/4/6人首先具有自然屬性第31頁/共95頁2023/4/6精神屬性精神存在物人有兩種屬性

本能本質(zhì)自然屬性

(人化了的自然屬性)

社會屬性人社會屬性社會存在物自然屬性自然存在物社會性是人的本質(zhì)屬性人的本質(zhì)是什么？第32頁/共95頁2023/4/6人具有社會屬性：表現(xiàn)為各種社會關(guān)系，如家庭關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系、經(jīng)濟關(guān)系、政治關(guān)系、法律關(guān)系、道德關(guān)系等。這些社會關(guān)系的總和決定了人的本質(zhì)。第二、人的本質(zhì)屬性在于社會屬性。人的本質(zhì)是什么？第33頁/共95頁2023/4/6階級關(guān)系民族關(guān)系同事關(guān)系夫妻關(guān)系家庭關(guān)系師生關(guān)系人在現(xiàn)實性上是社會關(guān)系的總和人的本質(zhì)是什么？第34頁/共95頁自然屬性(人化了的自然屬性)社會屬性人的本質(zhì)在于他的社會屬性特定的歷史背景和社會關(guān)系人的本質(zhì)是現(xiàn)實、具體一切社會關(guān)系的總和

馬克思主義對人的本質(zhì)的科學(xué)回答復(fù)雜性和多樣性的人的本質(zhì)人的本質(zhì)是什么？第35頁/共95頁狼孩之所以不能成為真正意義上的“人”，是因為它脫離了人類的社會環(huán)境，脫離了人類的集體生活，形成不了人所固有的特點，即使具有人的自然屬性也不能發(fā)展成為真正的人類。人的本質(zhì)是什么？第36頁/共95頁不同的人有不同的人生，根本區(qū)別在于人生觀不同鐘揚汪品先吳孟超殷沙漫五假副部盧恩光第37頁/共95頁人的本質(zhì)是什么？1、從具體的、歷史的社會關(guān)系實踐中認識人的本質(zhì)；2、在一定的社會歷史條件下，人們不同的境遇，不同的人生實踐，形成了不同的人生觀。第38頁/共95頁人生觀是什么？第39頁/共95頁40人生觀人生目的人生態(tài)度人生價值回答人為什么活著表明人應(yīng)當怎樣對待生活判別什么樣的人生才有意義核心2023/4/6（二）人生觀的主要內(nèi)容第40頁/共95頁411、人生目的（1）、人生目的決定人生道路（2）、人生目的決定人生態(tài)度（3）、人生目的決定人生價值標準人生目的是指生活在一定歷史條件下的人，對“人為什么活著”這一人生根本問題的認識和回答，是人在人生實踐中關(guān)于自身行為的根本指向和人生追求。人生目的是人生觀核心。有什么樣的人生目的就會有什么樣的人生態(tài)度、就會追求什么樣的人生價值。2023/4/6第41頁/共95頁1、人生目的第42頁/共95頁2023/4/6人活著，無非是兩大問題：為什么活？怎么活？有人問亞里士多德：“你和平庸人有什么不同？”這位古希臘大哲學(xué)家回答：“平庸人活著是為了吃飯，而我吃飯是為了活著。”1、人生目的第43頁/共95頁2023/4/6

人生目的的層次生命（身體的）生存（情感的）生活（智能的）升華（精神的）1、人生目的第44頁/共95頁2023/4/6（1）.人生目的決定人生道路

“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，……我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永遠發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”

——17歲的馬克思1、人生目的第45頁/共95頁2023/4/614歲的周恩來（1912年）為中華之崛起而讀書！1、人生目的第46頁/共95頁2023/4/6

“唯一使我堅持下來，唯一使我免于絕望的，就是我自始至終一直在自己力所能及的范圍內(nèi)竭盡全力，從沒有荒廢任何時間，日復(fù)一日，年復(fù)一年，除了讀書之樂外，我從不允許自己把一分一秒浪費在娛樂消遣上。”

——《愛因斯坦談人生》（2）.人生目的決定人生態(tài)度1、人生目的第47頁/共95頁2023/4/6張立勇：英語神廚—清華饅頭神

張立勇出生在江西贛南山區(qū)的一個小山村因為貧困，他放棄了自己的大學(xué)夢，高中輟學(xué)，成為千萬農(nóng)民工中的一名，踏上漫漫的求學(xué)之路。因為理想，他堅守初衷，忍受寂寞，堅持自學(xué)英語十年，通過國家等級考試，獲得托福高分，做了很多大學(xué)生做不到的事情。托福考試630分，英語考試通過四級、六級，獲得北京大學(xué)本科文憑。

被團中央樹為全國十大杰出學(xué)習(xí)青年英語四級82分1999年6月

英語六級84分2000年6月

英語托福630分2001年1月“絕望中尋找希望，人生終將輝煌”第48頁/共95頁2023/4/6“人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有價值的生命的意義。”“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”

愛因斯坦（3）.人生目的決定人生價值標準1、人生目的第49頁/共95頁2023/4/6

可見，人生目的是人生的航標，它指引著人生的航向。不同的人生目的會有不同的人生選擇，不同的人生選擇決定著不同的人生追求，不同的人生追求決定著不同的人生價值。1、人生目的第50頁/共95頁2023/4/6為了你愛的人和愛你的人1、人生目的第51頁/共95頁2、人生態(tài)度第52頁/共95頁532、人生態(tài)度（1）人生態(tài)度與人生觀（2）端正人生態(tài)度2023/4/6第53頁/共95頁54（1）人生態(tài)度與人生觀

所謂人生態(tài)度，是指人們通過生活實踐所形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本意圖。人生態(tài)度既制約著一個人對人生矛盾和問題的認識與把握，又影響著一個人精神狀態(tài)和人生走向。2023/4/62、人生態(tài)度第54頁/共95頁55人生態(tài)度的劃分人生態(tài)度及劃分多種多樣，從社會效益角度可劃分為兩大類型：

第一類為消極悲觀、低俗沉淪的人生態(tài)度，表現(xiàn)為：不思進取，浮生如夢；今朝有酒今朝醉，及時行樂；看破紅塵，悲觀厭世。

第二類為樂觀向上、積極進取的人生態(tài)度，表現(xiàn)為：熱愛生活，滿懷信心；責(zé)任感強烈，意志堅韌；積極向上，勇于開拓。2023/4/62、人生態(tài)度第55頁/共95頁56態(tài)度對人的影響有位秀才第三次進京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里。考試前兩天他做了三個夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個夢是夢到跟心愛的人躺在一起，但是背靠著背。

這三個夢似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟心愛的人都躺在一起了，卻背靠背，不是沒戲嗎？”

2023/4/62、人生態(tài)度案例：第56頁/共95頁57秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟愛的人背靠背躺在床上，不是說明你翻身的時候就要到了嗎？”秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。2023/4/62、人生態(tài)度案例：第57頁/共95頁要么趕緊死，要么好好活著。斷臂王子劉偉582023/4/62、人生態(tài)度案例：第58頁/共95頁案例：2、人生態(tài)度第59頁/共95頁陳某——

博士周末南京街頭行乞1986年南京某大學(xué)的熱能博士研究生（這一屆招兩人），曾作為主要技術(shù)骨干參與國家863計劃項目研究。1990年拿到博士學(xué)位。留校工作—1994年辭職去澳未成—公司沒落—四處找工作，嫌待遇低而離開—過

“簡單的生活”—呆在家里—看透紅塵—周末乞討。

他心灰意冷，看似與世無爭，實則消極頹廢，

以封閉自我、逃避現(xiàn)實和退出社會的態(tài)度應(yīng)

付生活。2、人生態(tài)度第60頁/共95頁

博士：我只想過簡單生活

專家：不找工作是心態(tài)問題

可能沒有人想到，他曾是南京一所名牌大學(xué)的熱能博士！記者丟了一些零錢在博士乞丐的碗里，和他閑聊起來。他很健談。他說，“我不在意別人怎么想，怎么看，也不想為生活所累，我只想過一種最簡單的生活。”他還解釋，自己只是每周末才出來乞討，乞討所得就足夠自己生活一周了。2、人生態(tài)度第61頁/共95頁1.博士乞討,對此你怎樣看?2.你認為當一個人失意的時候,應(yīng)怎樣把握人生?2、人生態(tài)度第62頁/共95頁搜狐網(wǎng)關(guān)于新聞：熱能學(xué)博士每周南京街頭乞討自稱想過簡單生活，總投票數(shù)近6000條，其中你如何看待這個博士的做法？這一題目中30.74%的網(wǎng)友人為他對家人對社會不負責(zé)任。30.31%的網(wǎng)友認為心理素質(zhì)太差了。在調(diào)查題目：博士街頭乞討說明了什么中，49.60%的網(wǎng)友認為他心態(tài)有問題。34.23%的網(wǎng)友認為現(xiàn)在培養(yǎng)的人才實用性差。2、人生態(tài)度第63頁/共95頁放羊和砍柴的故事案例：2、人生態(tài)度第64頁/共95頁案例：第一集你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他的羊吃飽了，你的柴呢？砍柴的陪不起放羊的……——請放棄你的無效社交！2、人生態(tài)度第65頁/共95頁案例：第二集砍柴人陪放羊人聊了一天，表面上他一無所獲，但是砍柴人通過放羊人聊天，知道了哪個山的柴多，哪個山的路好走，哪個山布滿荊棘，第二天收獲滿滿回家了。——溝通很重要……找對人聊天少走彎路更重要！2、人生態(tài)度第66頁/共95頁案例：第三集你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，如是你學(xué)會了放羊技巧，原來羊是這么放的，他學(xué)會了砍柴技能，原來柴要這樣砍。——三人行必有我?guī)煟肋h保持空杯的狀態(tài)！2、人生態(tài)度第67頁/共95頁案例：第四集你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他決定把他的羊跟你的柴交換，于是你有了羊，他也有了柴。——等價交換，不要看不起任何人，天生我材必有用！2、人生態(tài)度第68頁/共95頁案例：第五集你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他把他買羊的客戶介紹給了你，你把你買柴的客戶介紹給了他，于是你們各自的生意越做越大。——資源整合很重要！2、人生態(tài)度第69頁/共95頁案例：你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，你們決定合作一起開個烤全羊的店，你的柴烤出來的羊很美味，他的羊純天然的，幾年后你們公司上市了。——沒有完美的個人，只有完美的團隊！2、人生態(tài)度第六集第70頁/共95頁其實面對同一件事物，心態(tài)不一樣，結(jié)果就會不一樣。案例：2、人生態(tài)度第71頁/共95頁大學(xué)生消極、悲觀、無為的人生態(tài)度：消極無為、與世無爭的人生態(tài)度。表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)上不思進取、得過且過，“60分萬歲”；生活上松散疲沓，放任自流，既無時間觀念，又無紀律觀念；人際關(guān)系上獨來獨往，感嘆人情淡漠，既不關(guān)心他人，也不關(guān)心集體。2、人生態(tài)度第72頁/共95頁大學(xué)生消極、悲觀、無為的人生態(tài)度：追求享樂、貪婪營私的人生態(tài)度。表現(xiàn)為：“不惜獻身傍大款”的“情感派”；“犧牲一家人幸福我一人”的“消費發(fā)燒友”；置一切于不顧的“麻將先鋒”、“網(wǎng)游大將”、“舞林高手”2、人生態(tài)度第73頁/共95頁大學(xué)生消極、悲觀、無為的人生態(tài)度：狂妄自大、唯我獨尊的人生態(tài)度。表現(xiàn)為：自我意識膨脹，虛榮心極強，唯我獨尊，目空一切，狂妄自大，愛出風(fēng)頭，嫉賢妒能，視他人為墊腳石，輕視勞動者。2、人生態(tài)度第74頁/共95頁3、人生價值第75頁/共95頁2023/4/6?1、從經(jīng)濟學(xué)角度來說，價值是指商品中凝結(jié)的人類一般勞動，反映的是生產(chǎn)中人們之間的關(guān)系。2、馬克思指出：“價值這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)

生的－－－他是從關(guān)系范疇考察價

值概念的形成的。什么是價值3、人生價值第76頁/共95頁2023/4/6主體的需要客體的屬性肯定、認可滿足

它是現(xiàn)實的人的需要與事物屬性之間的一種關(guān)系。哲學(xué)意義上是指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。價值關(guān)系圖表3、人生價值第77頁/共95頁2023/4/6糧食、水等衣服、住房、車等書本和宣傳資料等吃的需要穿、住、行的需要精神需要滿足滿足滿足主體的需要客體的屬性3、人生價值第78頁/共95頁2023/4/6價值觀：人們關(guān)于什么是價值，怎樣判斷價值，如何創(chuàng)造價值等問題的根本看法。人生價值觀蘊含著個人對人生的自我設(shè)計、自我塑造、自我期待，決定著個人以怎樣的心態(tài)和意志去

看待世界，對待人生。什么是價值觀3、人生價值第79頁/共95頁

人生價值是一種特殊的價值，是指人的生命及其實踐活動對于社會和個人所具有的作用和意義。

它思考的是“什么樣的人生才是有意義的”。它是人們從價值角度考慮人生問題的根據(jù)。802023/4/63、人生價值什么是人生價值第80頁/共95頁人生價值內(nèi)在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。3、人生價值第81頁/共95頁是個體的實踐活動對社會、他人所具有的價值。人生的自我價值是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值，主要表現(xiàn)為對自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度。人生的社會價值3、人生價值第82頁/共95頁人生的社會價值和自我價值的關(guān)系

人生的自我價值和社會價值，既相互區(qū)別，又密切聯(lián)系、相互依存，共同構(gòu)成人生價值的矛盾統(tǒng)一體。一方面，人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件；人生自我價值的實現(xiàn)構(gòu)成了個體為社會創(chuàng)造更大價值的前提。另一方面，人生的社會價值是實現(xiàn)人生自我價值的基礎(chǔ)，沒有社會價值，人生的自我價值就無法存在。你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。

——歌德3、人生價值第83頁/共95頁84

自我價值

社會價值前提基礎(chǔ)3、人生價值人