2021-2022學年河北省滄州市滄縣中學高三11月月考語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁河北省滄州市滄縣中學2021-2022學年高三11月月考語文試題一、非連續性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：自三星堆六個新發現的“祭祀坑”破土發掘以來，世人對三星堆文明的各種猜測和解釋讓人眼花繚亂。人們之所以對三星堆感到神秘，正因為過去太習慣于用傳統的眼光和思維方式去觀察它，用我們已知的“知識圖譜”去對照這個未知的世界。比如說，凡高度發達的文明就應當有文字，殷商有甲骨文、金文這樣的文字，三星堆為何沒有？如果沒有發現文字，那特色鮮明的三星堆文明還屬于中華文明體系嗎？因此，用什么樣的眼光去看待已經出土和即將出土的各種考古遺物和遺跡現象，在當前至關重要。研究三星堆的考古發掘，有三個重要的維度。第一個重要維度，從古蜀文明的發展脈絡看，三星堆并非無源之水、無根之木。從考古發現而論，在成都平原的寶墩文化，長江上中游地區的史前新石器時代文化當中，都可以找到和三星堆早期文化相似的因素，它們有可能是三星堆文化的源頭之一。而在文獻典籍當中，同樣可以看到兩個和三星堆文明關系密切的古代書寫系統。一個是中原文化系統，西周時就有“蜀”的記載，《尚書·牧誓》記載周武王伐紂，“西土八國”之中就有蜀人參戰。另一個是巴蜀文化系統，《蜀王本紀》記載古蜀時期先后經歷了蠶叢、柏灌、魚鳧、杜宇、開明各世代。蜀各世數王雖然遠離中原王朝，但也自成一系，若隱若現地始終保持著與中原王朝之間的聯系，既非天外來客，也非域外異族。第二個重要維度，是三星堆文明和中原殷周文明之間的關系，這也是目前關注度極高的問題之一。三星堆“祭祀坑”中先后發現的高大的青銅神像，造型奇特的青銅面具和頭像，黃金制作的金面罩、金杖等器物，讓人感到震撼和費解，用人們過去對殷周青銅文化的“常識”無法加以解釋。事實上，這正是古蜀人獨具匠心的創造。他們基于中華文明的母體，采用浪漫的藝術形式，表達“神人之間”的溝通，為中國青銅時代增添了豐富的內容。三星堆所接受的文化因素可能是多方面的，其中最多的是來自中原地區，有些則可能通過長江中下游地區、川西北地區、云南和兩廣等地區傳入四川盆地。其中三星堆青銅器的造型、紋飾，尤其是龍、虎、鳥、大眼獸等神秘動物圖像，和我國南方青銅器系統（如湖南）也有密切的關系。第三個維度，是世界古代文明視野下的三星堆。三星堆究竟是不是外來文明？這也是當前最吸引眼球的議題之一。如果把三星堆文明整體性地認定為外來文明的產物，是缺乏科學根據的。除了以上已經論述的三星堆與中原殷商文明的密切關系等考古事實之外，還需指出的是，不同文明之間，在大體相同的文化水準、生態環境以及社會發展程度等條件之下，各自獨立地產生出某些相似的文化現象并不足為奇。例如，對神秘的大眼睛、神樹、太陽神等的崇拜現象，在世界各古代文明中都有存在，不能將三星堆出現的這類考古現象都歸結于外來文明。如果從中外文化交流的宏大視野上看，三星堆所處的中國青銅時代與域外文明產生交流已具備充分條件。漢武帝時派遣張騫“鑿空”西域，開拓出絲綢之路，其動因之一就是在中亞、南亞發現了從蜀地輸出的蜀布、枸醬、邛竹杖等特產，方知其間必有民間的商貿通道可資利用。事實上，早在年代更為久遠的史前時代，已有若干物證表明中西文化之間有了不同程度的接觸、交流。此次三星堆四號坑灰燼層中采用酶聯免疫技術檢測出蠶絲蛋白，很可能也是絲綢的殘痕。這也證明早在三星堆時代，蜀地已能生產并利用絲綢作為高級貴重物品。秦漢以后，絲綢成為國家對外貿易交流的主要產品，古蜀早在青銅時代便已經奠定了這個基礎。所以，若說在三星堆文明中包含有某些來自更為遙遠的域外文明影響、交流和互動的因素，客觀上不能排除這種可能。（摘編自霍巍《揭開三星堆神秘面紗的三個觀察維度》材料二：隨著我國科技考古的快速發展，建立國家科技資源共享服務平臺也就成為當前深化基礎研究的重要舉措。國家文物局在2019年末以中國社會科學院考古研究所為試點，開展了動物遺存標本庫建設項目。此外，科技考古各研究部門也在努力建設自身的數據庫。例如，中國社會科學院考古研究所科技考古中心正在建設磨制石器微痕數據庫、鍶同位素參考值數據庫等，從而推進科技考古的國際化、科學化、大眾化和數字化。隨著中國科技考古研究機構的逐步增多、研究隊伍的進一步擴大、研究領域的大力拓展、研究方法的日益完善、研究成果的不斷獲得，中國科技考古的重要性越來越得到學術界的高度認可，支持科技考古，依靠科技考古，發展科技考古，強化科技考古，已經逐步成為整個考古學界的共識。中國考古學的發展過程始終左右著中國科技考古的發展過程，世界考古學的發展對中國科技考古的發展也起到了相當大的引領作用。自然科學相關學科的發展也明顯地推進了科技考古的進步。未來，科技手段還將在考古領域發揮越來越重要的作用，科技考古在考古領域中的作用將會得到進一步的加強。我們有極為豐富的、非常珍貴的考古資料，10000年以來沒有間斷的文化發展史留下的各類資料極具特色。國家對于科技考古一直保持較高的投入?？梢哉f，外部條件也好，內部條件也好，都給包括科技考古在內的考古研究人員發揮自己的作用搭建了極好的平臺。而且，我們的研究人員多年來一直秉承科學精神，踏踏實實地開展研究。由于資料的珍貴和重要，研究人員的刻苦努力，不少研究成果都是出手不凡，科研成果具有很高的學術價值。中國考古學已經進入黃金時代，今后的科技考古必將在中國考古學的發展進程中發揮更大的、無可替代的作用。（摘編自于靖園《科技考古的新未來》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．早在三星堆時代，蜀地已能生產并利用絲綢作為高級貴重物品。此次在三星堆四號坑灰燼層中檢測出的絲綢殘痕就是有力的證明。B．我們過去太習慣于用傳統的眼光和思維方式去觀察三星堆，用我們已知的“知識圖譜”去對照這個未知的世界，所以會對它感到神秘。C．《蜀王本紀》中有關各世蜀王的記載，可以證明李白的《蜀道難》中關于蜀國開國的詩句有著現實的依據。D．古蜀人基于中華文明的母體，創造出了高大的青銅神像，黃金制作的金面罩、金杖等器物，表達“神人之間”的溝通，為中國青銅時代增添了豐富的內容。2．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．科技考古催生國家科技資源共享服務平臺的建立，建設自身數據庫成為科技考古研究部門的重要舉措。B．我國科技考古的發展過程一直與世界考古學、自然科學相關學科以及中國考古學的發展緊密關聯。C．一萬年來中國文化發展史從未間斷，中國考古具有非常優越的內部條件，考古研究人員可以大顯身手。D．中國考古學已經進入了黃金時代，所以考古人員能秉承科學精神，借助科技考古，踏實開展研究。3．下列說法中，能用來支撐材料一第二個維度觀點的一項是（

）A．三星堆文物中出土了象牙制品以及產于印度洋的海貝。B．三星堆出土了縱目面具，眼睛從眼眶伸出來，兩個耳朵展開，象征千里眼和順風耳，是蜀王蠶叢的寫照。C．在三星堆三號祭祀坑中發現了“鸮”形紋飾青銅尊，在相隔1300多公里的殷墟，也曾出土“鸮”形青銅器——赫赫有名的“婦好鸮尊”。D．在三星堆四號祭祀坑中考古人員成功提取一件玉琮，這件玉琮與甘肅青海地區的齊家文化出土的同類器接近。4．材料一在論證上有什么特點？請結合文本簡要分析。5．結合材料，概括中國考古學能夠進入黃金時代的原因。．【答案】1．A2．D3．C4．①總分式結構，條理清晰。首先開門見山引出論題，提出要從三個維度研究三星堆的發掘，接著按照范圍從小到大闡述三個具體維度。②論證方法多樣。運用舉例論證，列舉世界古代文明中都存在對神秘的大眼睛、神樹、太陽神等的崇拜現象的例子，來論證不能將三星堆出現的這類考古現象都歸結于外來文明；運用引用論證，借《尚書》和《蜀王本紀》的記載來證明三星堆文明的源頭和發展脈絡。③論據充實。每個觀點都有道理論據或事實論據等實證材料支撐。④語言客觀嚴謹。對于未確定的結論，用“可能”表示只是推測；加入修飾限定成分，使表述內容更符合事實，如“若隱若現地始終保持著”“客觀上不能排除”等。5．①科技考古的進步，數據庫不斷充實。②國家的投入支持。③研究人員秉持科學精神，踏踏實實開展研究，且善于打破思維定勢，嘗試從新的維度觀察考古發現，拓寬思路。④我國擁有極為豐富的、非常珍貴的考古資料?！窘馕觥?．本題考查學生理解分析材料內容的能力。A.“在三星堆四號坑灰燼層中檢測出的絲綢殘痕”變可能為一定。原文中說的是在三星堆四號坑灰燼層中檢測出蠶絲蛋白，很有可能是絲綢的殘痕，選項說在灰燼層中檢測出了絲綢的殘痕。故選A。2．本題考查學生理解分析材料內容的能力。D.“中國考古學已經進入了黃金時代，所以考古人員能秉承科學精神……”強加因果。中國考古學已經進入黃金時代，與考古人員能秉承科學精神，借助考古，踏實開展研究之間沒有因果邏輯關系。故選D。3．本題考查學生分析論點、論據與論證關系的能力。材料一第二個維度的觀點是“三星堆文明和中原殷周文明之間有關系”。Ａ.體現的是當時的三星堆與南亞、東南亞已經有了商貿往來。Ｂ.可以支撐材料一的第一個維度的觀點。Ｃ.在三星堆發現了“鸮”形紋飾青銅尊，在殷墟也曾出土過鸮形青銅器，可以說明二者之間的關系，能支撐這個觀點。Ｄ.只能說明古蜀文明與甘肅青海地區也有密切的聯系。故選C。4．本題考查學生分析文章體裁特征及表現手法的能力。從論證結構的角度來看，文章開頭首先指出“研究三星堆的考古發掘，有三個重要的維度”，接著分別從三個重要維度來進行闡述，是總分結構。從論證方法的角度來看，材料一使用多種論證方法，如“三星堆并非無源之水、無根之木”是比喻論證；“《尚書?牧誓》記載周武王伐紂，‘西土八國’之中就有蜀人參戰……《蜀王本紀》記載古蜀時期先后經歷了蠶叢、柏灌、魚鳧、杜宇、開明各世代”是引用論證；“例如，對神秘的大眼睛、神樹、太陽神等的崇拜現象，在世界各古代文明中都有存在”運用舉例論證；“此次三星堆四號坑灰燼層中采用酶聯免疫技術檢測出蠶絲蛋白，很可能也是絲綢的殘痕”是事實論證等。從論據使用角度來看，論證嚴密，論據充分、權威。如材料一第三段，論證三星堆第一個維度的時候，運用文獻資料論證，“《尚書·牧誓》記載周武王伐紂，‘西土八國’之中就有蜀人參戰”“《蜀王本紀》記載古蜀時期先后經歷了蠶叢、柏灌、魚鳧、杜宇、開明各世代”，證明三星堆文明的源頭和發展脈絡。論證第三個維度的時候，用“三星堆四號坑灰燼層中采用酶聯免疫技術檢測出蠶絲蛋白，很可能也是絲綢的殘痕”，來證明“早在三星堆時代，蜀地已能生產并利用絲綢作為高級貴重物品”為“絲綢成為國家對外貿易交流的主要產品”奠定了基礎。總之，材料一觀點有據，每個觀點都有實證材料支撐。從語言表達角度看，文中對于不確定的結論，大量使用“可能”等詞語，使表達更嚴密，如“它們有可能是三星堆文化的源頭之一”中的“有可能”；“有些則可能通過長江中下游地區、川西北地區、云南和兩廣等地區傳入四川盆地”中的“可能”。還有就是通過增加修飾語，使表述內容更符合事實。如“若隱若現地始終保持著”，“客觀上不能排除”等，這些詞句使表達客觀嚴密。5．本題考查學生篩選并整合信息的能力。根據材料一第一段“人們之所以對三星堆感到神秘，正因為我們過去太習慣于用傳統的眼光和思維方式去觀察它，用我們已知的‘知識圖譜’去對照這個未知的世界……用什么樣的眼光去看待已經出土和即將出土的各種考古遺物和遺跡現象，在當前至關重要。研究三星堆的考古發掘，有三個重要的維度……”和材料二第三段“而且，我們的研究人員多年來一直秉承科學精神，踏踏實實地開展研究”可知，因為我們的研究人員秉持科學精神，踏踏實實、刻苦努力，善于打破思維，從不同維度觀察考古發現，拓寬思路。根據材料二第一段“國家文物局在2019年末以中國社會科學院考古研究所為試點，開展了動物遺存標本庫建設項目。此外，科技考古各研究部門也在努力建設自身的數據庫……從而推進科技考古的國際化、科學化、大眾化和數字化”和第三段“科技手段還將在考古領域發揮越來越重要的作用，科技考古在考古領域中的作用將會得到進一步的加強”可知，還因為科技考古的進步，數據庫不斷充實。“我們有極為豐富的、非常珍貴的考古資料，10000年以來沒有間斷的文化發展史留下的各類資料極具特色”“由于資料的珍貴和重要，研究人員的刻苦努力，不少研究成果都是出手不凡，科研成果具有很高的學術價值”可見，我們有極為豐富的、非常珍貴的考古資料?！皣覍τ诳萍伎脊乓恢北３州^高的投入?？梢哉f，外部條件也好，內部條件也好，都給包括科技考古在內的考古研究人員發揮自己的作用搭建了極好的平臺”可知，因為國家的投入支持。二、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。非攻魯迅“先生到楚國去？”“是的?！蹦诱f道，“我們的老鄉公輸般，他總是倚恃著自己的一點小聰明，興風作浪的。造了鉤拒，教楚王和越人打仗還不夠，這回是又想出了什么云梯，要慫恿楚王攻宋去了。宋是小國，怎禁得這么一攻。我去按他一下罷。”他在壁廚里摸出一把鹽漬藜菜干，一柄破銅刀，另外找了一張破包袱，等耕柱子端進蒸熟的窩窩頭來，就一起打成一個包裹，衣服卻不打點，也不帶洗臉的手巾，只把皮帶緊了一緊，走到堂下，穿好草鞋，背上包裹，頭也不回地走了。墨子走進宋國國界的時候，草鞋帶已經斷了三四回，覺得腳底上很發熱，停下來一看，鞋底也磨成了大窟窿，腳上有些地方起繭，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走；沿路看看情形，人口倒很不少，然而歷來的水災和兵災的痕跡，卻到處存留。走了三天，看不見一所大屋，看不見一顆大樹，看不見一個活潑的人，看不見一片肥沃的田地。楚國的郢城可是不比宋國：街道寬闊，房屋也整齊，大店鋪里陳列著許多好東西。走路的人，雖然身體比北方短小些，卻都活潑精悍，衣服也很干凈，墨子在這里一比，舊衣破裳，布包著兩只腳，真好像一個老牌的乞丐了。墨子輾轉借問，徑奔公輸般寓所。他拍著紅銅的獸環，當當地敲了幾下，門丁進去稟他的主人。公輸般正捏著曲尺，在量云梯的模型?！笆裁礃幼拥模俊薄跋褚粋€乞丐。三十來歲。高個子，烏黑的……”“阿呀！那一定是墨翟了！”公輸般吃了一驚，大叫起來，放下云梯的模型和曲尺，跑到階下去。墨子和公輸般，便在院子里見了面?！肮皇悄??！惫敯愀吲d地說，一面讓他進到堂屋去?！跋壬@么遠來，有什么見教呢？”墨子拜了兩拜，沉靜地說道：“我在北方，聽說你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪過呢？楚國有余的是地，缺少的是民。殺缺少的來爭有余的，不能說是智；宋沒有罪，卻要攻他，不能說是仁……”“那是……”公輸般想著，“先生說得很對的。”“那么，不可以歇手了么？”“這可不成，”公輸般悵悵地說，“我已經對王說過了。”“那么，帶我見王去就是?！惫敯阒擂植贿^，便答應立刻引他去見王。……墨子說停了攻宋之后，原想即刻回往魯國的，但因為需還公輸般借他的衣裳，就只好再到他的寓里去。時候已是下午，主客都很覺得肚子餓，主人自然堅留他吃午飯——或者已經是夜飯，還勸他宿一宵?！白呤强偟媒裉炀妥叩模蹦诱f，“明年再來，拿我的書來請楚王看一看?！薄澳氵€不是講些行義么？”公輸般道，“勞形苦心，扶危濟急，是賤人的東西，大人們不取的。他可是君王啊，老鄉！”“那倒也不。線麻米谷，都是賤人做出來的東西，大人們就都要。何況行義呢?！薄澳强梢彩堑模惫敯愀吲d地說，“我沒有見你的時候，想取宋；一見你，即使白送我宋國，如果不義，我也不要了……”“那可是我真送了你宋國了?！蹦右哺吲d地說，“你如果一味行義，我還要送你天下哩！”當主客談笑之間，午餐也擺好了，有魚，有肉，有酒。墨子不喝酒，也不吃魚，只吃了一點肉。公輸般喝過幾杯酒，更加高興了起來。他問道：“我舟戰有鉤拒，你的義也有鉤拒么？”“我這義的鉤拒，比你那舟戰的鉤拒好。”墨子堅決地回答說，“我用愛來鉤，用恭來拒。不用愛鉤，是不相親的，不用恭拒，是要油滑的。所以互相愛，互相恭，就等于互相利?，F在你用鉤去鉤人，人也用鉤來鉤你，你用拒去拒人，人也用拒來拒你，互相鉤，互相拒，也就等于互相害了?！薄暗?，老鄉，你一行義，可真幾乎把我的飯碗敲碎了！”公輸般碰了一個釘子之后，改口說?！暗脖惹盟樗螄乃酗埻牒谩！薄翱墒俏乙院笾缓米鐾婢吡?。老鄉，你等一等，我請你看一點玩意兒?！彼f著就跳起來，跑進后房去，好像是在翻箱子。不一會，又出來了，手里拿著一只木頭和竹片做出的喜鵲，交給墨子，說道：“只要一開，可以飛三天。這倒還可以說是極巧的。“可是還不及木匠做的車輪，”墨子看了一看，就放在席子上，說，“有利于人的，就是巧，就是高；不利于人的，就是拙，也就是壞的。”“哦，我忘記了，”公輸般又碰了一個釘子，這才醒過來，“早該知道這正是你的話?！薄八阅氵€是一味地行義，”墨子看著他的眼睛，誠懇地說，“不但巧，連天下也是你的了。真是打擾了你大半天。我們明年再見罷?！蹦诱f著，便取了小包裹，向主人告辭；公輸般知道他是留不住的，只得放他走。送他出了大門之后，回進屋里來，想了一想，便將云梯的模型和木鵲都塞在后房的箱子里。（選自《故事新編》）6．下列對小說內容的理解，不正確的一項是（

）A．針對墨子的“行義”，公輸般指出那“是賤人的東西，大人們不取的”，可見公輸般瞧不起墨子的平民思想。B．墨子說話“三句不離本行”，無論是在家里，還是見到公輸般時，抑或是說停攻宋之后，始終是不忘初心，牢記使命。C．墨子和公輸般楚國重逢，面對墨子的質問，公輸般說“先生說得很對”，表明此時的他已被墨子辯駁得無話可說，徹底放棄了制造云梯助楚攻宋的想法。D．魯迅在創作這篇小說時，并沒有完全拘泥于歷史史實，而是在尊重歷史本質真實的前提下，著重開掘歷史精神。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．魯迅先生用詞精煉，人物對話傳神?！拔胰グ此幌铝T”，一句話就表明了墨子勸說公輸般的信心。B．小說運用對比的手法，將公輸般居住場所的高級與墨子的粗衣陋食進行對比，意在突出公輸般的驕奢淫逸。C．《非攻》的人物語言，既有典雅的古代典籍色彩，又明顯地夾雜著現代語詞。D．魯迅先生的“故事新編”，在命名上同劉義慶的“世說新語”有異曲同工之處，兩者都隱含了推陳出新的獨特意味。8．小說第三段描寫了墨子出發去楚國前的準備，這一段能否刪掉？為什么？9．有人說魯迅在這篇小說中生動細膩地塑造了一個“中國的脊梁”式的英雄形象，請概括墨子被稱為“中國的脊梁”式英雄的原因?！敬鸢浮?．C7．B8．不能刪除。①從情節來看，墨子未做充足準備，只帶了一些生活必需品便匆匆離去，體現了此行時間的緊迫及意義的重大。②從結構上看，“衣服卻不打點，也不帶洗臉的手巾”，與下文中的墨子“像一個乞丐”和“還公輸般借他的衣裳”相照應。③從人物形象上看，“鹽漬藜菜干”“破銅刀”“破包袱”“窩窩頭”“草鞋”更能體現墨子“勞形苦心，扶危濟急”的仁愛思想，能夠更好地突出主題。9．①墨子擁有偉大的人道主義精神。他主張和平，反對戰爭，為民請命，代表平民的利益。②墨子是一個難得的實干家。能急人所困，在危急時刻挺身而出，真正做到身體力行。③墨子堅毅執著。他不畏路途艱辛，義無反顧，面對公輸般的辯駁，堅持“非攻”的信念?！窘馕觥?．本題考查學生理解文章內容的能力。C.“徹底放棄了制造云梯助楚攻宋的想法”錯誤，根據后文的對話“那么，不可以歇手了么？”“‘這可不成，’公輸般悵悵地說，‘我已經對王說過了’”可知，此時的公輸般并未徹底放棄制造云梯攻的想法，最后“將云梯的模型和木鵲都塞在后房的箱子里”，才表明他徹底放棄制造云梯攻宋。故選C。7．本題考查學生分析作品的體裁特征和表現手法的能力。B.“意在突出公輸般的驕奢淫逸”錯誤，將公輸般居住場所的高級與墨子的粗衣陋食進行對比，不是為了突出公輸般的驕奢淫逸，而是為了突出墨子行事風格樸實，勞形苦心，同時也體現了墨子勸說公輸般的難度之大。故選B。8．本題考查學生分析重要情節、語段的作用的能力。內容上，只帶了鹽漬藜菜干、窩窩頭等，“衣服卻不打點，也不帶洗臉的手巾”“頭也不回地走了”，墨子未做充足準備，只帶了一些生活必需品便匆匆離去，體現了此行時間的緊迫及意義的重大。從結構上看，與下文情節相照應?！耙路s不打點，也不帶洗臉的手巾”，下文寫到墨子“舊衣破裳，布包著兩只腳，真好像一個老牌的乞丐了”，“墨子說停了攻宋之后，原想即刻回往魯國的，但因為需還公輸般借他的衣裳，就只好再到他的寓里去”，前后情節照應。從人物形象上看，墨子吃的是“鹽漬藜菜干”“窩窩頭”，穿的是“草鞋”，帶的是“破銅刀”“破包袱”，描寫墨子的粗衣陋食，體現墨子“勞形苦心，扶危濟急”的仁愛思想，突出主題。9．本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。從“造了鉤拒，教楚王和越人打仗還不夠，這回是又想出了什么云梯，要慫恿楚王攻宋去了。宋是小國，怎禁得這么一攻。我去按他一下罷”“那么，不可以歇手了么？”可知，墨子反對戰爭，為民請命，擁有偉大的人道主義精神。墨子只帶了一些生活必需品，就匆忙上路去阻止公輸般攻打宋國的計劃，知道公輸般不會“歇手”之后，又堅持去見王，在他的奔波忙碌之下，最后終于“說停了攻宋”。他在危急時刻挺身而出，真正做到身體力行，是一個難得的實干家。從“墨子走進宋國國界的時候，草鞋帶已經斷了三四回，覺得腳底上很發熱，停下來一看，鞋底也磨成了大窟窿，腳上有些地方起繭，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走”“那倒也不。絲麻米谷，都是賤人做出來的東西，大人們就都要。何況行義呢”“我用愛來鉤，用恭來拒。不用愛鉤，是不相親的，不用恭拒，是要油滑的。所以互相愛，互相恭，就等于互相利?，F在你用鉤去鉤人，人也用鉤來鉤你，你用拒去拒人，人也用拒來拒你，互相鉤，互相拒，也就等于互相害了”等處可知，作品通過墨子“止楚攻宋”這一主要矛盾，鮮明地刻畫了墨子他不畏路途艱辛，義無反顧，面對公輸般的辯駁，堅持“非攻”的信念。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄭興，字少贛，河南開封人也。少學《公羊春秋》。晚善《左氏傳》，通達其旨，同學者皆師之。更始立，興為長史，奉迎遷都。更始諸將皆山東人，咸勸留洛陽。興說更始曰：“陛下起自荊楚權政未施一朝建號而山西雄杰爭誅王莽開關郊迎者何也此天下同苦王氏①而思高祖之舊德也今久不撫之，臣恐百姓離心，盜賊復起矣。今議者欲先定赤眉而后入關，是不識其本而爭其末?？謬抑剞D在函谷，雖臥洛陽，庸得安枕乎？”更始曰：“朕西決矣?！卑菖d為諫議大夫。會天水有反者，攻殺郡守，興坐免。時赤眉入關，東道不通，興乃西歸隗囂。囂虛心禮請。而興恥為之屈，稱疾不起。囂矜己自飾，常以為西伯復作，乃與諸將議自立為王。興聞而謂囂曰：“《春秋傳》云‘口不道忠信之言為囂②，耳不聽五聲之和為聾’。間者諸將集會，無乃不道忠信之言；大將軍之聽，無乃阿而不祭乎？昔文王承積德之緒，加之以睿圣，尚服事殷。高祖征伐累年，猶以沛公行師。今令德雖明，世無宗周之祚；威略雖振，未有高祖之功，而欲舉未可之事，昭速禍患，無乃不可乎？惟將軍察之?！眹叹共环Q王。囂后遂廣置職位，以自尊高。興復止之曰：“夫中郎將、太中大夫、使持節官皆王者之器，非人臣所當制也?？鬃釉唬骸┢髋c名，不可以假人?！豢梢约偃苏?，亦不可以假于人也。無益于實，有損于名，非尊上之意也?！眹滩≈?。侍御史杜林薦之曰：“竊見河南鄭興，執義堅固，宜侍帷幄，典職機密?！蹦苏鳛樘写蠓?。興好古學，尤明《左氏》《周官》。世言《左氏》者多祖于興。（節選自《后漢書·鄭興傳》）［注］①王氏：王莽，這里指王莽暴政。②囂：奸詐。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．陛下起/自荊楚權政/未施一朝建號/而山西雄杰爭誅/王莽開關郊迎者/何也/此天下同苦王氏而思高祖之舊德也/B．陛下起自荊楚/權政未施/一朝建號/而山西雄杰爭誅王莽/開關郊迎者/何也/此天下同苦王氏而思高祖之舊德也/C．陛下起/自荊楚權政/未施一朝建號/而山西雄杰爭誅王莽/開關郊迎者/何也/此天下同苦王氏而思高祖之舊德也/D．陛下起自荊楚/權政未施/一朝建號/而山西雄杰爭誅/王莽開關郊迎者/何也/此天下同苦王氏而思高祖之舊德也/11．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．《公羊春秋》，《公羊傳》的別稱，是一部專門解釋《春秋》的典籍，著重闡釋《春秋》的微言大義。B．赤眉，指新莽末年興起于今天山東東部的、以樊崇為首的農民起義軍，因以赤色涂眉為標志，故稱。C．五聲，指古代音樂中的五種音階，即宮、商、角、徵、羽；也指五聲聽獄，求民情。在文中指前者。D．侍御史，秦朝置，在御史大夫之下，受命御史中丞，接受公卿奏事，舉劾非法，可以直接彈劾各級朝官。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．鄭興喜好古學，造詣高深。他研讀《公羊春秋》，精通《左氏》《周官》等典籍，人們說起《左氏》時大多采用他的說法。B．鄭興特立獨行，敢于直諫。在眾將領都不愿遷都的情況下，他指出先平定赤眉然后遷都是本末倒置，并勸說更始帝認清形勢，安撫百姓，西進入關，穩定政權，皇帝沒采納他的意見。C．鄭興引經據典，針砭時弊。鄭興引用《春秋傳》的名句影射隗囂的將領不夠忠信，引用孔子的話來批評隗囂大量設官來抬高地位。D．鄭興堅持道義，保守機密。侍御史杜林認為鄭興執義堅固，適宜侍奉皇帝，掌管機密，于是向皇帝舉薦了鄭興?；实鄄杉{其意見，任命鄭興為太中大夫。13．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）囂矜己自飾，常以為西伯復作，乃與諸將議自立為王。（2）威略雖振，未有高祖之功，而欲舉未可之事，昭速禍患，無乃不可乎？14．鄭興勸說隗囂“不稱王”的理由有哪些？請結合原文內容，用自己的話加以概括?！敬鸢浮?0．B11．D12．B13．（1）隗囂喜歡夸耀自己，常常把自己看成是周文王再世，于是與手下將領商議自立為王。（2）您雖然威勢大振，還沒有建立像高祖那樣的功業，卻要做那不可做的事情，顯然會招致禍患，這恐怕不行吧？14．①沒能洞察身邊將領的不忠信。②雖有美好品德，卻沒能像周文王和漢高祖那樣低調行事。③沒有高祖那樣的功業，卻覬覦太多，會招致殺身之禍?！窘馕觥?0．本題考查學生文言斷句的能力。句意：陛下從荊楚起兵，權力政令還沒有施行，只是剛剛建立朝號，崤山以西地區的豪杰就爭著誅殺王莽，打開關門在城郊迎接您。這是為什么呢？這是因為天下人都受王莽暴政的苦，而思念高祖舊日的恩德?！捌鹱郧G楚”是介賓短語后置句，中間不能斷開，排除A、C?！巴趺А弊鳌罢D”的賓語，而“開關郊迎”的主語是“山西雄杰”，故在“王莽”后斷開，排除D。故選B。11．本題考查學生了解并掌握常見的古代文化常識的能力。D.“可以直接彈劾各級朝官”錯誤，侍御史只能彈劾低級官員。故選D。12．本題考查學生對文章內容的概括和分析能力。B.“皇帝沒采納他的意見”表述錯誤，根據原文第二段“更始曰：‘朕西決矣。’拜興為諫議大夫”可知，皇帝的想法和他的意見一致，因此“皇帝沒采納他的意見”錯誤。故選B。13．本題考查學生文言文句子的翻譯能力。得分點：（1）句中，“矜”，自夸，夸耀；“以為”，把……作為（看作）……；“乃”，于是。（2）句中，“舉”，發動，興起；“速”，招致；“無乃……乎”，固定的句式，翻譯為“恐怕……吧”。14．本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。答題時要明確答案區間在第二段，根據“《春秋傳》云‘口不道忠信之言為囂，耳不聽五聲之和為聾’。間者諸將集會，無乃不道忠信之言；大將軍之聽，無乃阿而不祭乎？”可概括第一點答案；根據“昔文王承積德之緒，加之以睿圣，尚服事殷。高祖征伐累年，猶以沛公行師。今令德雖明，世無宗周之祚”可概括第二點答案；根據“威略雖振，未有高祖之功，而欲舉未可之事，昭速禍患，無乃不可乎？惟將軍察之”可概括第三點答案。參考譯文：鄭興字少贛，是河南開封人。少年時學習《公羊春秋》。晚年精通《左氏傳》，并通曉它的意旨，與他一起學習的人都以他為師。更始皇帝登基，鄭興擔任長史，奉命迎接皇帝遷都。更始皇帝的眾將領全是崤山以東的人，都勸說皇帝留在洛陽。鄭興勸說更始皇帝說：“陛下從荊楚起兵，權力政令還沒有施行，只是剛剛建立朝號，崤山以西地區的豪杰就爭著誅殺王莽，打開關門在城郊迎接您。這是為什么呢？這是因為天下人都受王莽暴政的苦，而思念高祖舊日的恩德?，F在老百姓很久沒有得到安撫了，我擔心百姓會離心離德，盜賊又重新起來鬧事。現在反對的人想先平定赤眉軍，然后才入關，這是不懂得把握根本而執著于細枝末節。我擔心這樣做國家的防守就會轉移到函谷關，那么，我們雖然睡在洛陽，又怎能睡得安穩呢？”更始帝說：“我向西進發的心意已定了。”便任命鄭興為諫議大夫。恰巧遇上天水地區有人造反，攻入郡城，殺掉郡守，鄭興受牽連被免職。當時赤眉軍入關，東面的道路不通，鄭興只好向西歸附隗嚚。隗嚚非常虛心，以禮相請。而鄭興認為屈身于他是恥辱的，就稱病不起。隗嚚喜歡夸耀自己，常常把自己看成是周文王再世，于是與手下將領商議自立為王。鄭興聽后對隗嚚說：“《春秋傳》說‘口中不說忠信的話是奸詐，耳朵不聽五音的和聲是聾子’。空閑時眾將領聚在一起，恐怕也不說忠信的話吧；將軍的耳朵恐怕連阿諛逢迎的話也察覺不出來吧？過去周文王繼承積德的遺風，加上聰慧圣明，尚且還侍奉殷王朝。漢高祖連年征戰，還用沛公的名義號令軍隊?，F在您美好的品德雖然突出，但世代都沒有像周文王那樣得到朝廷的恩賜；您雖然威勢大振，但還沒有建立像高祖那樣的功業，卻要做那不可做的事情，顯然會招致禍患，這恐怕不行吧？希望將軍明察。”隗嚚最終沒有稱王。后來隗嚚便大量地設置官職來提高自己的地位。鄭興又勸阻他說：“中郎將、太中大夫、使持節等官職都是由皇上設置的，不是人臣可以設置的?？鬃诱f：‘車服和爵號是不能借給別人的?！荒芙杞o別人的東西，也不可以向別人借。您這樣做，對實際沒有好處，又有損于名聲，這不是您的本意啊?！壁髧ǜ械讲煌拙筒辉購V設官職了。侍御史杜林向皇上舉薦鄭興，說：“我看河南鄭興，堅持道義，適宜侍奉皇上，掌管機密?！庇谑腔噬先蚊嵟d為太中大夫。鄭興喜歡古文經學，尤其精通《左氏傳》、《周官》。人們說起《左氏傳》，大多采用鄭興的說法。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。觀雨①陳與義山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。海壓竹枝低復舉，風吹山角晦還明。不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵②?！咀ⅰ竣僮饔?130年夏。詩人在汴京（今河南開封）失陷后，流寓湖南邵陽貞牟山。此時長沙守帥向子湮積極組織軍民頑強抵抗，抗金形勢略有好轉。②洗甲兵：武王伐殷時，天降大雨，姜太公說“這是天在為我們洗刷兵甲，助我伐紂”。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯“不解耕”，并非鄙棄農耕之事，而是為了提醒下句的“看陰晴”。這里的“陰晴”有雙關之意。B．頷聯運用多感官寫景，景象壯闊，氣勢雄渾：江壑林嶺，風起云涌，雨聲陣陣。C．頸聯描寫雨中情狀，實寫海水倒灌，竹林偃仰搖曳，忽又風吹云散，山的轉角處重現光明。D．尾聯反用杜甫詩句“床頭屋漏無干處”，表現出與杜甫截然不同的情感狀態。16．詩歌中間兩聯意蘊豐富，請聯系時代背景，并結合詩句加以分析?！敬鸢浮?5．C16．①風起云涌，大雨滂沱也是抗金情勢危急的寫照；②竹枝低復舉，表現出軍民不屈不撓的抵抗；③山角晦還明，說明抗金形勢有所好轉。【解析】15．本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。C.“實寫海水倒灌”錯誤?！昂！保赣?，是說雨之來如翻山倒海。故選C。16．本題考查學生理解詩歌內容，賞析詩歌豐富意蘊的能力。頷聯“前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲”意思是：屋前的江流與屋后的山嶺云氣無阻，連綿起伏的山脈與層層翠染的幽林送來隆隆雨聲。頷聯寫景，廣大地域的風云翻涌、大雨滂沱，就是抗金情勢危急的寫照。這里不單寫雨景，也是在寫時局，最高統治者不作有力的抵抗，致使金兵勢如破竹。頸聯“海壓竹枝低復舉，風吹山角晦還明”意思是：水域吹來的風壓得竹枝伏了又起，吹得烏云翻涌的山脊明明滅滅。頸聯既是眼前實景，也是詩人對局勢的企望。竹枝頑強地挺立著，表現出軍民不屈不撓的抵抗，高高的山角上、大風吹掀處露出了光明，說明形勢有所好轉。五、情景默寫17．補寫出下列句子的空缺部分。（1）莊子善于用形象的比喻來描摹事物，《逍遙游》中描寫大鵬翅膀的比喻句是“___________”；描寫大鵬上升狀態的比喻句是“___________”。（2）《師說》中“___________，___________”與《勸學》中的“青，取之于藍，而青于藍”的觀點相同。（3）《春望》中表現杜甫因憂愁而日益衰老的句子是“___________，___________”?！敬鸢浮?/p>

（其）翼若垂天之云

摶扶搖羊角而上者九萬里

是故弟子不必不如師

師不必賢于弟子

白頭搔更短

渾欲不勝簪【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的正確書寫：摶、扶搖、搔、簪。六、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。近幾年睡眠不好，半夜醒了很難入眠?！斑t遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天”，于是背古詩文。長詩短詩還能背幾首，記住的古文已經不多，但唐代顏真卿的《麻姑山仙壇記》還能背誦，原因也簡單，雖不擅寫字，可下過工夫臨帖的，只有這個麻姑碑。一遍遍地抄寫，自然能背。顏字中，我獨鐘情麻姑碑。南京有位著名書法家，知道我臨麻姑，很不屑地批評：為什么不換一本帖呢？我___________。因為喜歡麻姑碑的字，才喜歡麻姑記這篇文。《麻姑山仙壇記》只寫了三件事：麻姑的傳說，麻姑山的風景，麻姑山的道士。顏真卿是一位___________的公務員，他字寫得好，政績卓著，關鍵是文章也寫得跟字一樣，方正，耐看；無論寫人，寫景，寫對話，都是很好的范文。“杜詩韓文愁來讀，似倩麻姑癢處搔。”讀碑，讀文，讀到“麻姑手似鳥爪，蔡經心中念言，背癢時得此爪以杷背，乃佳也”，我立刻___________。神仙的生活遠非我們俗人可以想象，但不易想象，并不代表不能想象。沒有想象便沒有藝術?！吧頍o彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，我們讀好文章，看好風景，聽好故事，不就是為了滿足心底的那點癢處，被麻姑似鳥爪的小手“杷”幾下嗎？搔到癢處的感覺太好了。為什么樹碑立傳？當然是要傳之其人，從而___________。寫字是為了讓人看，作文是為了讓人讀。字耐看，耐讀的文章，僅從這兩點來看，《麻姑碑》已經達到了它的終極結果。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（

）A．不置可否

大公無私

身臨其境

流芳百世B．不置可否

恪盡職守

感同身受

流芳百世C．不置褒貶

大公無私

身臨其境

彪炳史冊D．不置褒貶

恪盡職守

感同身受

彪炳史冊19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．字耐看，文章又耐讀，僅從這兩點看，《麻姑碑》已經達到了它的終極效果。B．字耐看，文章又耐讀，僅從這兩點看，《麻姑碑》已經達到了它的終極結果。C．字耐看，耐讀的文章，僅從這兩點看，《麻姑碑》已經達到了它的終極效果。D．耐看的字，耐讀的文章，僅從這兩點看，《麻姑碑》已經達到了它的終極結果。20．文中畫橫線的句子用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果?！敬鸢浮?8．B19．A20．①構成：兩個句子結構相同，字數相等，意義對稱?！斑t遲”和“耿耿”，“鐘鼓”和“星河”，“長夜”和“曙天”，“初”和“欲”相對應。②表達效果：形式整齊，節奏感強，朗朗上口。引用這兩句詩貼合語境，既生動體現了作者到晚上難以入眠的狀態，又自然地引出下文?！窘馕觥?8．本題考查學生正確使用詞語(包括熟語)的能力。第一空，不置可否：不明確表態，既不說對，也不說不對。不置褒貶：不加以表揚或批評。此處是說面對書法家的建議，作者選擇不明確表達自己的態度，用“不置可否”合適。第二空，大公無私：指一心為公，毫無私心。恪盡職守：指的是非常認真謹慎地做好自己該做的事。此處根據后面的政績卓著，選擇“恪盡職守”更為合適。第三空，感同身受：原意是心里很感激，現在多指就像自己親身領受到一樣。身臨其境：親身面臨那種境地。此處指的是讀到“背癢時得此爪以杷背，乃佳也”，作者也會產生相同的感受，用“感同身受”合適。第四空，流芳百世：美名永遠流傳后世。彪炳史冊：形容偉大的業績流傳千秋萬代。此處意思是為麻姑作傳，讓麻姑的美名流傳后世，并非她的事業，用“流芳百世”合適。故選B。19．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句的語病有：一、搭配不當，“達到……結果”要改為“達到……效果”；二、結構混亂，“字耐看，耐讀的文章”要改為“字耐看，文章又耐讀”。故選A。20．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。從詩句“遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天”的構成來看，這兩句詩字數相等，結構形式相同，意義對稱，符合對偶句的特征。其中，“遲遲”和“耿耿”相對應，都是形容詞，分別修飾其后的中心詞“鐘鼓”和“星河”；而“鐘鼓”和“星河”相對應，都是名詞，是詩人描摹的對象；“初長夜”和“欲曙天”相對應，都是記敘詩句描摹景象發生的時間。從表達效果來看，對偶句語句整齊勻稱，能夠增強節奏感，使語句讀來瑯瑯上口；這兩句詩是說“細數遲緩的鐘鼓聲，愈數愈覺夜漫長。遙望微明的星河，直到東方吐曙光”，形象地反映出唐玄宗長夜難眠時的凄涼無奈的心情，從情節結構來看，又為后文的情節發展做了鋪墊。閱讀下面的文字，完成下面小題。深淵（水深超過6000米）是地球最后的秘境，是尚未被充分認識的戰略空間，它孕育著最神秘的生態系統，包括微生物、宏生物種群和特殊的生態環境以及其專屬的物理海洋、地球化學現象。因此，深淵①_____，對人類揭示生命的起源、進化以及研究生物對特殊環境的適應能力有著極為重要的科學意義。長期以來，②_____，人類對深淵生命、環境和地質形成過程的了解極其匱乏。載人潛水器具備準確到達、精確觀測、精細作業、可讓科學家身臨其境地進行科學研究等諸多優點，成為了人類認知、探索、開發海洋的有效工具。近一個世紀以來，作為深海技術的綜合載體，載人潛水器的研發和應用取得了長足的進步，推動了海洋高技術的整體發展。2020年10月27日，我國自主研發的“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝挑戰者深淵首次突破萬米深度，11月10日成功坐底10909米，③創造了_____，讓中國成為繼美國之后世界上第二個實現萬米深潛的國家。在海試中，“奮斗者”號共8次抵達萬米深的海底，在多種類科考樣品的采集及多次目標搜尋、布放回收作業中展現的作業能力，（

），標志著我國已成為載人深潛裝備領域的領軍國家。21．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（

）A．充分表明了在萬米級深度“奮斗者”號所擁有的綜合技術實力B．充分表明了“奮斗者”號在萬米級深度所擁有的綜合技術實力C．“奮斗者”號在萬米級深度充分表明了所擁有的綜合技術實力D．“奮斗者”號充分表明了在萬米級深度所擁有的綜合技術實力22．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。【答案】21．B22．①具有極高的科學研究價值②由于深淵探測技術條件的限制③中國載人深潛新的深度紀錄【解析】【分析】21．本題考查學生語句復位的能力。分析文段可知，括號前的“在多種類科考樣品的采集及多次目標搜尋、布放回收作業中展現的作業能力”可提煉出的中心詞是“能力”，因此可判斷括號的句子主要應是“能力”，而CD項的主語是“‘奮斗者’號”，故排除這兩項。分析AB兩項可知，“綜合技術實力”是“奮斗者”號在萬米級深度所擁有，“在萬米級深度”應放在“奮斗者”號的后面，故排除A。故選B。22．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。根據①后的“對人類揭示生命的起源、進化以及研究生物對特殊環境的適應能力有著極為重要的科學意義”可推斷出①處想要表明的是深淵具有極高的科學研究價值，因此可填入“具有極高的科學研究價值”。根據“人類對深淵生命、環境和地質形成過程的了解極其匱乏”及“載人潛水器……成為了人類認知、探索、開發海洋的有效工具”可知，在載人潛水器被研究出來之前，人們是很難到達深淵的，這主要是探測技術的問題，因此②處要說的是以前了解匱乏的原因，可填入“由于深淵探測技術條件的限制”這樣的內容。根據“我國自主研發的‘奮斗者’號載人潛水器在馬里亞納海溝挑戰者深淵首次突破萬米深度”可知，“奮斗者”號一直在進行下潛試驗，而根據“11月10日成功坐底10909米”這個具體數字則可推測出中國載人深潛出現了新的紀錄，因此第③處可填入“中國載人深潛新的深度紀錄”這樣的內容。七、材料作文23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。玩物喪志，人們耳熟能詳，用來告誡、提醒那些醉心于玩賞某些事物的人，不要因此喪失積極進取的志氣。作家劉墉說，玩物喪志，這句話不一定正確，因為許多人由玩物的嗜好，進而成為行家。以上文字引發你怎樣的感觸和思考？請聯系現實生活，以“我為00后代言”為副標題，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②確定立意，明確文體；③不要脫離材料的含義及范圍寫作；④不得抄襲，不得套作；⑤不少于800字。【答案】范文玩物喪志與玩物長志——我為00后代言在科技發展，傳統與現代大碰撞的年代，新思想新潮流不斷涌現。有人認為很多00后因玩物而喪志，也有人認為也有00后因玩物而成為行家。我認為玩物喪志還是玩物長志，關鍵看你玩的是什么物。玩物喪志者，仍然存在。古人所以說玩物喪志，是因他們將志的定義于“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，的確有人在大好時光里，醉心于某些“副業”，喪失積極進取的志氣。因此也就出現了玩物喪志的說法。歐陽修在《伶官傳序》中說，后唐莊宗李存勖不僅玩物喪志，而且還喪身誤國，以此他得出結論：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”、“禍患常積於忽微，智勇多困于所溺?！笨梢?，“玩物”的危害還真不小。那么，玩物何以助志？有人說：“興趣是最好的老師?！碑斈愦_定了志向，而且這個志向是正當行業，并把它玩出了興趣，玩出了專業素養，成為某一行業的領軍人物，這樣就形成了良性循環。韓國一少年喜吃方便面，于是他從各地訂方便面并進行研究，