湖北黃石市2025-2026學年八年級上學期期末道德與法治試題（試卷+解析）

湖北黃石市2025-2026學年八年級上學期期末

道德與法治試題

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號

填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位

號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂

黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相

應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不

按以上要求作答的答案無效。

★?？荚図樌?/p>

一、單項選擇題：本大題共14小題，每小題2分，共28分。

1.通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規

則意以不斷增強，我們逐步成長為?名合格的社會成員。這說明（）

A.人的成長是不斷社會化的過程

B,只有進入社會，我們才健康成長

C.社會關系在社會交往中形成的

D.人的身份是在社會關系中確定的

2.“阿姨，請走斑馬線。”“叔叔，為了您的安全，騎車時別看手機、打電話。”參與交通引導志愿服務

的同學表示，在提醒、勸導他人遵守交通法規時，也增強了自己文明出行、珍愛生命的意識。對此，認識

正確的是（）

A.青少年是維護社會規則的主力軍

B承擔責任必定能獲得他人尊重

C.服務社會能夠促進個人健康成長

D.投身社會實踐才能獲取新知識

3.2025年9月12日，十四屈全國人大常委會第十七次會議表決通過了關于修改《中華人民共和國食品安

全法》的決定。此次修改聚焦食品安全領域突出問題，強化監管措施，旨在牢牢守住食品安全底線，保障

人民群眾“舌尖上的安全”。此次修訂說明了（）

①社會規則不是一成不變的

②應將規則內化于心、外化于行

③規則需適應社會發展要求

④社會秩序保障社會規則的實現

A.①③B.①?C.②③D.②④

4.某班開展“班級之星”評選活動。同學們推薦小力同學，推薦的理由見下表。

衣著整潔，舉止大方、得體見到師長主動行禮、問好

談吐文雅，說話和氣與同學相處懂得謙讓、包容

根據同學們的推薦理由，小力同學應被評為（）

A.維護秩序之星B.文明有禮之星

C.誠實守信之星D.關愛他人之星

5.中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于加快推進失信被執行人信用監督、警示和懲戒機制建設的

意見》規定，失信被執行人將被限制乘坐列車軟臥、G字頭動車組列車全部座位、民航飛機等非生活和工

作必需的消費行為。這提示我們（）

A.要忽視個人利益，重視他人權益

B.失信者破壞社會風氣，必受刑罰處罰

C.要珍惜個人誠信記錄，踐行誠信

D.完善失信懲戒機制，就能根除失信行為

6.外賣小哥急匆匆跑進電梯，電梯顯示超載。看著焦急的外賣小哥，旁邊的大哥主動走出電梯，讓小哥先

上。外賣小哥感激地向大哥深鞠一躬。這體現了（）

A.相互寬容是美德，見義勇為應提倡

B.平等尊重顯品格，換位思考暖人心

C.法律規定須遵守，文明有禮贏尊重

D熱心公益當盡心，公平正義促和諧

7.李某和王某是門對門的鄰居。李某為監控自家門口情況，在入戶門上安裝了攝像頭。王某認為這個攝像

頭會捕捉自己的出門時間、來訪客人及部分家庭內部情況，侵犯了自己的隱私權。雙方溝通無果。為了維

護自己合法權益，王某可以采取的正確做法是（）

①不得罪鄰居，忍氣吞聲

②自己動手拆除李某家的攝像頭

③到法律服務站尋求幫助

④向律師咨詢李某行為是否違法

A.①②B.0@C.②③D.③@

8.一只風箏在天上飛，卻乞求掙脫線的束縛。線終于斷了，滿心歡喜的風箏來不及擁抱藍天，就一頭栽了

下來。下列選項與這個故事寓意相符的是（）

A.必要的限制是對自由的保護B.自由不應該設置邊界

C.絕對自由是遵守法律的前提D.自由不需要法治保障

9.道德與法治課上，老師結合“學校運動會分年級、分性別設置比賽小組”“公交車上有為特殊人群設置的

愛心座椅”兩個案例開展教學。據此判斷，這節課的學習主題應該是（）

A.反對特權B.遵紀守法C.珍視自由D.踐行平等

10.小故事縊含大道理

過去，甲乙兩人分一塊蛋糕。由于誰來切都會給自己多切?些，因而兩人為如何公平地分蛋糕而爭執不

下。這時，有人給他們出了一個主意：一個人切，另一個人挑。這則故事說明了（）

A.機會公平的重要性B.權利公平的重要性

C.規則公平的重要性D.分配公平的重要性

11.右圖是中學生小莉備忘錄里的提醒事項。從中我們可以看出（）

★各班班長晨檢參加德育處組織儀容儀表檢查

★舞蹈社團中午排練新年聯歡會的節目

★放學幫奶奶去驛站拿快遞

①每一種角色意味著承擔相應的責任

②責任是一個人分內應該做事情

③作為社會的一員，首先要對自己負責

④承擔責任的數量越多，能力就越強

A.①②B,??C.②④D.③④

12.對于偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。下列詩句能夠表達愛國

情感的是（）

①遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華

②債臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺

③少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功

④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

A.①②B.0@C.②④D.③④

13.在救災現場，中國軍人奮不顧身、向險而行，用擔當確保人民群眾生命財產安全：執勤崗位上，中國

軍人從不懈怠，用付出守護社會的安寧與和諧；守護邊疆時.，中國軍人忠誠堅毅，用行動詮舉“大好河

山，寸土不讓”的信仰。對此，認識正確的是（）

A.全面推進國防和軍隊現代化建設

B.只有人民軍隊是維護國家安全的主角

C.人民軍隊是全國武裝力量的主體

D.人民軍隊是黨和人民信賴的英雄軍隊

14.巴依卡?凱力迪別克老人的家位于帕米爾高原，一家三代人接力戍邊，從未退縮過。老人說：“父親告

訴我，沒有國家的界碑，哪有我們的家和牛羊?！薄拔覀兪遣淮┸娧b的邊防衛士，會以實際行動守護好祖

國的邊疆?！边@說明（）

A.實現個人利益是維護國家利益的基礎

B.要自覺維護國家利益，放棄個人利益

C.國家利益與個人利益根本上是一致的

D.捍.11國家利益是邊疆牧民的神圣職責

二、非選擇題：本大題共3小題，共32分。

15.【參與社會生活提升道德修養】

某校八年級學生舉行“參與社會生活-提升道德修養”主題教育活動。

探究一營造清朗網絡空間離不開多方的共同努力。為此，同學們制作了宣傳展板。

展板一展板二展板三展板四

國家制定網絡安

平臺企業加強學校推進網絡安青少年控制網

全法、未成年人網絡

涉及未成年人網絡全知識進校園，對電絡使用時長，不在

保護條例等法律法

信息的由核管控，子產品進行統一管無聊信息上浪費精

規。近日，網信辦還

推出未成年人模理；家長對電子產品力，不制造和傳播

發布了《移動互聯網

式，推送適齡優質使用時長等進行管謠言，不刻意攻擊

未成年人模式建設指

內容,理。他人。

筐》

（1）結合展板，運用所學知識，請你談談如何“多方聯動”為未成年人營造清朗網絡空間。

探究二活動中同學們分享了一些自己心中的道詫之“美”。

同學乙：頒獎時，她步履蹣躅

地推著坐在輪椅上的對手上臺:

升國旗時，她貼心地幫對方轉

同學甲：地鐵里有空座，一位

動輪椅方向——這位殘奧會能

農民工卻坐在地上，他怕自己

軍的細小善舉向世界展現出中

的衣服弄臟座位，周圍乘客說:

國禮儀之邦的美。

“沒事，咱們都一樣，您坐到

座位上來吧?！鞭r民工的質樸

與乘客的友善相互映照，閃般

出道德的光芒。

（2）請結合同學們的分享和所學知識，談談你對道德之“美”的理解

16.【勇擔社會責任維護公平正義】

呂明玉是國家電網威海供電公司員工、彩虹共產黨員服務隊隊長，獲評“感動中國2024年度人物”

跨越生死的生命接力：2011年，她半年內兩次捐獻造血干細胞和淋巴細胞、成為山東省首例、全國第

26洌二次捐獻者，挽救了一名白血病患者。

駐村幫扶振興鄉村：2018年是擔任駐村第一書記三年半，帶領村民修路、建廠，發展花餌性產業，使

金家西山村從“軟弱渙散村”變為省級鄉村振興示范村，村集體增收超160萬元。

志愿服務溫暖萬家：作為服務隊隊長，組織幫扶46家敬老詫、233個困難家庭，惠及4萬余人次；幫

助8名困境兒童完成學業，并支樸殘疾人家庭創業。

（1）結合材料和所學知識，談談我們應該如何向呂明玉學習，積極奉獻社會。

在社會生活中,有很多富有正義感的人：在人情面前,他們秉公執法、鐵面無私：在不公面前，他們

仗義執言、挺身而出；在強權面就，他們一身正氣、剛正不阿……

（2）請講述一個你心中“正義之星”的感人故事。（語言簡潔，思路清晰，不得出現真實校名、姓名等信

息，80字左右。）

17.加強國防教育構筑安全屏障】

某校八年級（2）班同學在學習“樹立總體國家安全觀”一課時.運用新修訂的《中華人民共和國國防教

育法》進行探究性學習。請你?同參與并回答下列問題。

新聞摘要：據“中國軍網”消息，2026年兵役登記工作將亍2025年12月6日正式開始，全國適齡青

年可以登錄全國征兵網進行兵役登記和應征報名。

法律節選：《中華人民共和國兵役法》第十五條：每年十二月三十一日以前年滿十八周歲的男性公

民，都應當按照兵役機關的安排在當年進行初次兵役登記。

網友半夏時光：維護國防安全是軍人的責任，中國人口那么多，不差我一個。況且19歲的我正在讀

大學、服兵役不是我的人生選擇。

小明：@半夏時光，你的觀點是

（1）請運用國家利益、國家安全、法定義務、社會責任等相關如識，把小明的話補充完整。

（2）活動中該班同學發現，該省國防教育近年來取得了顯著成績，同時也面臨一些需要解決的問題。請

你按要求完成調研報告。

關于某省2025年國防教育現狀的調研報告〔部分）

積極開展中小學?！皣澜逃M課堂”活動，學生國防素養提升，據該

省教育廳抽樣調查，95%以上的學生能準確說出我國國防政策，人民軍隊的

成

性質和任務，85%的學生表示“愿意參軍報國”。

績

結

成

論

績

中小學專職國防教育教師占比不足15%,多數由班主任或其他教師責

任，缺乏系統的國防理論知識和軍事技能訓練，導致教學停留在“念教材，

問

看視頻”層面，難以持續激發學生興趣。

題

原

因

問

建

題

議

湖北黃石市2025-2026學年八年級上學期期末

道德與法治試題

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號

填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位

號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂

黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相

應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不

按以上要求作答的答案無效。

★祝考試順利★

一、單項選擇題：本大題共14小題，每小題2分，共28分。

1.通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規

則意以不斷增強，我們逐步成長為?名合格的社會成員。這說明（）

A.人的成長是不斷社會化的過程

B,只有進入社會，我們才健康成長

C.社會關系在社會交往中形成的

D.人的身份是在社會關系中確定的

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查對社會化的認識和理解。

A：依據教材知識并分析題干可知，題干中通過父母、同伴、老師、社會的幫助促進知識、能力、規則意

識發展，直接對應”人的成長是不斷社會化的過程”這一概念，故A說法正確；

B：”只有進入社會才健康成長”說法絕對化，忽略了家庭、學校等環境的作用，且“只有“一詞過于絕對，故

B說法錯誤；

C：社會關系確實在交往中形成，但題干強調的是成長過程而非關系形成本身，故C說法不符合題意；

D：人的身份由社會關系確定雖正確，但題干未涉及身份確定問題，故D說法不符合題意；

故本題選A。

2.“阿姨，請走斑馬線?！薄笆迨?，為了您的安全，騎車時別看手機、打電話?！眳⑴c交通引導志愿服務

的同學表示，在提醒、勸導他人遵守交通法規時，也增強了自己文明出行、珍愛生命的意識。對此，認識

正確的是（）

A.青少年是維護社會規則的主力軍

B.承擔責任必定能獲得他人尊重

C.服務社會能夠促進個人健康成長

D.投身社會實踐才能獲取新知識

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查奉獻社會意義的相關知識。

A：青少年參與維護社會規則，但主力軍應是全社會成員，說法過于夸大，故A說法錯誤；

B：承擔責任可能獲得尊重，但“必定”過于絕對，實際情況可能受多種因素影響，故B說法錯誤；

C：材料中志愿服務增強了學生自身的安全意識和文明素養，體現了服務社會對個人成長的促進作用，故

C符合題意；

D：獲取新知識可通過多種途徑（如學習、閱讀），社會實踐并非唯一方式，"才能''表述絕對，故D說法錯

誤；

故本題選C。

3.2025年9月12日，十四屆全國人大常委會第十七次會議表決通過了關于修改《中華人民共和國食品安

全法》的決定。此次修改聚焦食品安全領域突出問題，強化監管措施，旨在牢牢守住食品安全底線，保障

人民群眾“舌尖上的安全”。此次修訂說明了（）

①社會規則不是一成不變的

②應將規則內化于心、外化于行

③規則需適應社會發展要求

④社會秩序保障社會規則的實現

A.①③B.①@C.②③D.②④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查積極完善規則的要求的相關知識。

①：材料中食品安全法的修改體現了社會規則會隨著社會發展而調整，故①說法正確；

②：材料強調法律規則的修訂過程，并未涉及公民對規則的遵守態度，故②不符合題意；

③：修改法律是為了解決食品安全領域的新問題，說明規則需要適應社會發展要求，故③說法正確；

④：社會秩序的實現依賴于規則保障，題「反映的是規則修訂保障秩序，而亦秩序保障規則，故④說法錯

誤；

故本題選A。

4.某班開展“班級之星”評選活動。同學們推薦小力同學，推薦的理由見下表。

衣著整潔，舉止大方、得體見到師長主動行禮、問好

談吐文雅，說話和氣與同學相處懂得謙讓、包容

根據同學們的推薦理由，小力同學應被評為（）

A.維護秩序之星B.文明:行禮之星

C.誠實守信之星D.關愛他人之星

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查文明有禮。

A：題干中沒有體現小力同學維護秩序，故A不符合題意；

B：小力問學衣著整潔，舉止人方、得體，見到師長主動行禮、問好，談吐文雅，說話和氣，與同學相處懂

得謙讓、包容，這些都體現了小力同學文明有禮，故B符合題意；

C：題干中沒有體現小力同學誠實守信，故C不符合題意；

D：題干中沒有體現小力同學關愛他人，故D不符合題意；

故本題選Bo

5.中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于加快推進失信被執行人信用監督、警示和懲戒機制建設的

意見》規定，失信被執行人將被限制乘坐列車軟臥、G字頭動車組列車全部座位、民航飛機等非生活和工

作必需的消費行為。這提示我們（）

A.要忽視個人利益，重視他人權益

B.失信者破壞社會風氣，必受刑罰處罰

C.要珍惜個人誠信記錄，踐行誠信

D.完善失信懲戒機制，就能根除失信行為

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考杳踐行誠信的要求。

A：在社會生活中，我們既要維護自身合法權益，也要重視他人權益，故A錯誤；

B：失信者破壞社會風氣，但不是所有失信者都必受刑罰處罰。只有當失信行為構成犯罪時，才會受到刑

罰處罰，一般的失信行為會受到信用監督、警示和懲戒機制規定的各種限制等非刑罰處罰。故B錯誤；

C：《關于加快推進失信被執行人信用監督、警示和懲戒機制建設的意見》對失信被執行人進行消費限制，

這表明誠信在社會生活中的重要性。我們要珍惜個人誠信記錄，踐行誠信，否則就會受到相應的限制。故

c符合題意：

D：完善失信懲戒機制能夠對失信行為起到約束和懲戒作用，但不能根除失信行為。故D錯誤；

故本題選C。

6.外賣小哥急匆匆跑進電梯，電梯顯示超載?？粗辜钡耐赓u小哥，旁邊的大哥主動走出電梯，讓小哥先

上.外賣小哥感激地向大哥深鞠一躬。這體現了（）

A.相互寬容美德，見義勇為應提倡

B.平等尊重顯品格，換位思考暖人心

C.法律規定須遵守，文明有禮贏尊重

D.熱心公益當盡心，公平正義促和諧

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考杳學會換位思考的要求的相關知識。

A：材料中大哥主動讓出電梯的行為體現了體諒與幫助，但未涉及“相互寬容”和“見義勇為”（通常指危急時

刻的救助），故A不符合題意；

B：大哥主動讓行體現了對外賣小哥的尊重和換位思考（理解其送餐緊迫性），外賣小哥鞠躬回應則彰顯了

平等尊重的互動，故B符合題意；

C：材料中行為屬于道德層面的禮讓，而非遵守法律規定（如電梯限重是安全規則，但讓行非法律強制），

故c不符合題意；

D：大哥的行為是個人善意而非“熱心公益”（公益指面向公眾的志愿活動），也未涉及社會公平正義的宏觀

議題，故D不符合題意；

故本題選Bo

7.李某和王某是門對門的鄰居。李某為監控自家門口情況，在入戶門上安裝了攝像頭。王某認為這個攝像

頭會捕捉自己的出門時間、來訪客人及部分家庭內部情況，侵犯了自己的隱私權。雙方溝通無果。為了維

護自己合法權益，王某可以采取的正確做法是（）

①不得罪鄰居，忍氣吞聲

②自己動手拆除李某家的攝像頭

③到法律服務站尋求幫助

④向律師咨詢李某行為是否違法

A.①②B.@@C.②③D.③④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查對依法維權的認識和理解。

③④：依據教材知識并分析題干可知，到法律服務站尋求幫助的方法可通過專業機構獲得法律支持，是合

法維權途徑；另外，向律師咨詢李某行為是否違法的方式能夠明確侵權事實并為維權提供法律依據，故

③④說法正確；

①：不得罪鄰居，忍氣吞聲的做法會縱容侵權行為，無法維護自身合法權益，故①說法錯誤；

②：自己動手拆除李某家的攝像頭的行為屬于私自破壞他人財物，可能構成新的侵權行為，故②說法錯

誤：

故本題選D。

8.一只風箏在天上飛，卻乞求掙脫線的束縛。線終于斷了，滿心歡喜的風箏來不及擁抱藍天，就一頭栽了

下來。下列選項與這個故事寓意和符的是（）

A.必要的限制是對自由的保護B,自由不應該設置邊界

C.絕對自由是遵守法律的前提D.自由不需要法治保障

【答案】A

【解析】

【詳解】風箏掙脫線的束縛，卻一頭栽下藍天。這比喻自由都是受到法律束縛的，世上沒有絕對的自由：

必要的限制是對自由的保護，A正確，符合題意；B錯誤，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的；C

正確，材料中沒有體現：D錯誤，自由都是法律之內的自由。故選：Ao

9.道德與法治課上，老師結合“學校運動會分年級、分性別設置比賽小組”“公交車上有為特殊人群設置的

愛心座椅”兩個案例開展教學。據此判斷，這節課的學習主題應該是（）

A.反對特權B.遵紀守法C.珍視自由D.踐行平等

【答案】D

【解析】

【詳解】木題考查踐行平等。

D：題干中，”學校運動會分年級、分性別設置比賽小組”、“公交車上有為特殊人群設置的愛心座椅”

這體現了不同情況了差別對待，這體現了踐行平等的主題，故C符合題意；

ABC：題干未涉及反對特權、遵紀守法、珍視自由，故ABC不符合題意；

故本題選Do

10.小故事蘊含大道理

過去，甲乙兩人分一塊蛋糕。由于誰來切都會給自己多切一些，因而兩人為如何公平地分蛋糕而爭執不

下。這時，有人給他們出了一個主意：一個人切，另一個人挑。這則故事說明了（）

A.機會公平的重要性B.權利公平的重要性

C.規則公平的重要性D.分配公平的重要性

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查公平的價值。

C：一個人切，另一個人挑，這一新的規則很好的解決了分蛋糕不公平的問題，體現了規則公平的重要

性，故c說法正確；

ABD：題干體現的是規則公平的重要性，故ABD不符合題意：

故本題選C。

11.右圖是中學生小莉備忘錄里的提醒事項。從中我們可以看出（）

★各班班長晨檢參加德育處組織儀容儀表檢查

★舞蹈社團中午排練新年聯歡會的節目

★放學幫奶奶去驛站拿快遞

①每一種角色意味著承擔相應的責任

②責任是一個人分內應該做的事情

③作為社會的一員，首先要對自己負責

④承擔責任的數量越多，能力就越強

A.①②B.0@C.②④D.③④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查角色與責任的關系。

①②：小莉的備忘錄中有班長的職責、由舞蹈社團的任務、放學之后幫奶奶拿快遞，體現了小莉在不同的

社會關系中的角色是不同的，體現了責任是一個人分內應該做的事情，每一種角色都意味著承擔相應的責

任，故①②符合題意；

③：材料中未體現我們首先要對自己負責，故③不符合題意；

④：承擔責任的數量越多，不一定能力越強，故④說法錯誤；

故本題選A。

12.對于偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。下列詩句能夠表達愛國

情感的是（）

①遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華

②債臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺

③少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功

④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

A.①②B.①@C.②④D.③④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查對捍衛國家利益的認識和理解。

①②：依據教材知識并分析題干可知，遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華表達了對國家安危的憂患意識和

愛國情懷，符合題意；同時，僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺表達了即使身處困境仍心系國家、渴望為

國守衛邊疆的愛國熱情，符合題意，故①②說法正確：

③：該詩句強調少年時期努力的重要性，與愛國情感無關，故③說法不符合題意；

?：該詩句表達朋友間的深厚友情，與愛國情感無關，故④說法不符合題意；

故本題選A。

13.在救災現場，中國軍人奮不顧身、向險而行，用擔當確保人民群眾生命財產安全：執勤崗位上，中國

軍人從不懈怠，用付出守護社會的安寧與和諧；守護邊疆時.，中國軍人忠誠堅毅，用行動詮釋“大好河

山，寸土不讓”的信仰。對此，認識正確的是（）

A.全面推進國防和軍隊現代化建設

B.只有人民軍隊是維護國家安全的主角

C.人民軍隊是全國武裝力量的主體

D.人民軍隊是黨和人民信賴的英雄軍隊

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查人民軍隊的性質的相關知識。

A：題干描述軍人具休行動而非.建設目標，故A不符合題意：

B：“只有”一詞絕對化，忽略了其他國家安全力量（如警察、消防），故B說法錯誤；

C：雖表述正確，但題干強調軍人擔當而非武裝力量構成，故C不符合題意；

D：題干通過救災、執勤、戍邊事例，直接體現人民軍隊的奉獻精神與忠誠品格，故D符合題意；

故本題選Do

14.巴依卡?凱力迪別克老人的家位于帕米爾高原，一家三代人接力戍邊，從未退縮過。老人說：“父親告

訴我，沒有國家的界碑，哪有我們的家和牛羊?！薄拔覀兪遣淮┸娧b的邊防衛士，會以實際行動守護好祖

國的邊疆?！边@說明（）

A.實現個人利益是維護國家利益的基礎

B.要自覺維護國家利益，放棄個人利益

C.國家利益與個人利益根本上是一致的

D.捍衛國家利益是邊疆牧民的神圣職責

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查國家利益與個人利益的關系。

A：題干強調“沒有國家的界碑，哪有我們的家和牛羊“，說明國家利益是個人利益的基礎，故A說法錯

、口

1天：

B：題干體現國家利益與個人利益的一致性，但未要求“放棄個人利益”，故B說法錯誤；

C：老人一家戍邊守護國家利益的同時也保護了“家和牛羊”，體現二者根本一致性，故C符合題意；

D：捍衛國家利益是每個公民的神圣職責，并非僅邊疆牧民，該表述縮小了主體范圍，故D說法錯誤；

故本題選C。

二、非選擇題：本大題共3小題，共32分。

15.【參與社會生活提升道德修養】

某校八年級學生舉行“參與社會生活-提升道德修養”主題教育活動。

探究一營造清朗網絡空間離不開多方的共同努力。為此，同學們制作了宣傳展板。

展板--展板二展板三展板四

國家制定網絡安

平臺企業加強學校推進網絡安青少年控制網

全法、未成年人網絡

涉及未成年人網絡全知識進校園，對電絡使用時長，不在

保護條例等法律法

信息的宙核管控，子產品進行統一管無聊信息上浪費精

規。近日，網信辦還

推出未成年人模理；家長對電子產品力，不制造和傳播

發布了《移動互聯網

式，雅送適齡優質使用時長等進行管謠言，不刻意攻擊

未成年人模式建設指

內容，理。他人。

索》

（1）結合展板，運用所學知識，請你談談如何“多方聯動”為未成年人營造清朗網絡空間。

探究二活動中同學們分享了一些自己心中的道德之“美”。

同學乙：頒獎時，她步履蹣躅

地推著坐在輪椅上的對手上臺:

升國旗時，她貼心地幫對方轉

同學甲：地鐵里有空座，一位

動輪椅方向——這位殘奧會能

農民工卻坐在地上，他怕自己

軍的細小善舉向世界展現出中

的衣服弄臟座位，周圍乘客說:

國禮儀之邦的美。

“沒事，咱們都一樣，您坐到

座位上來吧。”農民工的質樸

與乘客的友善相互映照，閃般

出道德的光芒。

（2）請結合同學們的分享和所學知識，談談你對道德之“美”的理解

【答案】（1）國家層面：完善網絡安全、未成年人網絡保護等法律法規，加大執法與監管力度，為清朗網

絡空間提供法治保障。平臺層面：加強網絡信息審核，推出未成年人模式，推送優質內容，履行主體責任，

從源頭過濾不良信息。學校層面：開展網絡安全知識教育，提升未成年人網絡素養，引導學生理性上網、文

明用網。家庭層面：加強對未成年人電子產品使用的監護與引導，控制上網時長，做好家庭保護。青少年

自身：增強自我保護意識，控制上網時間，不傳謠、不造謠、不惡意攻擊他人，理性參與網絡生活。

（2）關愛他人、與人為善之美：像農民工與乘客那樣，相互體諒、友善相待，尊重他人、平等待人，傳遞

溫暖與善意。文明有禮、尊重他人之美：像奧運冠軍那樣，以禮待人、尊重對手，展現個人修養與大國風范，

彰顯文明素養。誠實守信、責任擔當之美：像“自助菜攤”攤主與顧客那樣，堅守誠信、自覺擔當，用行動詮

釋責任與信任。無私奉獻、服務社會之美：在平凡崗位默默付出，不計得失、甘于奉獻，用堅守與善良點

亮社會，傳遞正能量。

【解析】

【分析】考點考查：未成年人保護、網絡生活、社會共治、關愛他人、文明有禮、責任與奉獻

能力考查：信息獲取和加工能力、分析與綜合能力、分析與綜合能力、邏輯推理與論證能力

核心素養：健全人格、法治觀念、道德修養、責任意識

【小問1詳解】

第一步：審設問，明確主休、作答范圍及作答角度

本題的設問主體為國家、平臺、學校、家庭、青少年，需要運用未成年人保護、網絡規則的有關知識，從

各方做法類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識

關鍵詞①："國家制定網絡安全法、未成年人網絡保護條例國家科學立法、嚴格執法，提供法治保障；

關鍵詞②：“平臺企業加強審核、推出未成年人模式“一平臺履行主體責任，凈化網絡內容；

關鍵詞③：“學校推進網絡知識進校園、家K管控電了產品”一學校教育引導、家庭監護，筑牢保護防線；

關鍵詞④：“青少年控制時長、不傳謠、不攻擊他人“T青少年自我約束，理性參與網絡生活。

第三步：整合信息，組織答案。

【小問2詳解】

第?步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度

本題的設問主體為公民，需要運用關愛他人、文明有禮、責任奉獻的有關知識，從內涵+表現類習題的角

度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識

關鍵詞①：“農民工怕弄臟座位、乘客友善讓座”一尊重他人、關愛他人、與人為善；

關鍵詞②：”頒獎時貼心推輪椅、轉向對手”一文明有禮、尊重他人、平等待人；

關鍵詞③：“攤主25年自助菜攤、自覺放錢誠實守信、責任擔當、無私奉獻

第三步：整合信息，組織答案。

16.【勇擔社會責任維護公平正義】

呂明玉是國家電網威海供電公司員工、彩虹共產黨員服務隊隊長，獲評“感動中國2024年度人物”

跨越生死的生命接力：2011年，她半年內兩次捐獻造血干細胞和淋巴細胞、成為山東省首例、全國第

26洌二次捐獻者，挽救了一名白血病患者。

駐村幫扶振興鄉村：2018年是擔任駐村第一書記三年半，待領村民修路、建廠，發展花庫性產業，使

金家西山村從“軟弱渙散村”變為省級鄉村振興示范村，村集體增收超160萬元。

志愿服務溫暖刀家：作為服務隊隊長，組織幫扶46家敬老院、233個困艱家庭，惠及4萬余人次；幫

助8名困境兒童完成學業，并支持殘疾人家庭創業。

（1）結合材料和所學知識，談談我們應該如何向呂明玉學習，積極奉獻社會。

在社會生活中，有很多富有正義感的人：在人情面前，他們秉公執法、鐵面無私；在不公面前，他們

仗義執言、挺身而出；在強權面前，他們一身正氣、剛正不阿……

（2）請講述一個你心中“正義之星”的感人故事。（語言簡潔，思路清晰，不得出現真實校名、姓名等信

息,80字左右。）

【答案】（1）如何向呂明玉學習：①樹立服務社會、奉獻他人的意識；積極參與志愿服務，關愛他人：②在

平凡崗位上盡職盡責，發光發熱；將個人價值與社會發展相結合。

（2）“正義之星”故事示例：某交警在執法中嚴格公正，不因人情而徇私，依法處罰違規行為，維護交通

秩序，贏得群眾尊重。

【解析】

【分析】考點考查：奉獻社會的要求、正義的價值、守護正義的要求。

能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力。

核心素養：道德修養、健全人格。

【小問I詳解】

第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度

本題的設問主體為呂明玉，需要運用奉獻社會的要求的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識

關鍵詞①：作為服務隊隊長，組織幫扶46家敬老院、233個困難家庭，惠及4萬余人次一可鏈接樹立服務

社會、奉獻他人的意識；積極參與志愿服務，關愛他人；

關鍵詞②：幫助8名困境兒童完成學業，并支持殘疾人家庭創業一可鏈接在平凡崗位上盡職盡責，發光發

熱：將個人價值與社會發展相結合；

第三步：整合信息，組織答案。

【小問2詳解】

本題考查正義的價值、守護正義的要求的相關知識，關于“正義之星''的感人故事，為開放性試題，言之有

理即可。

17.【加強國防教育構筑安全屏障】

某校八年級（2）班同學在學習“樹立總體國家安全觀”一課時.運用新修訂的《中華人民共和國國防教

育法》進行探