人教版六年級上冊語文句子復習專項針對練習題(含答案)

人教版最新六年級上冊語文句子復習專項針對練習題（含答案）

班級：姓名：

一、按要求寫句子。

1.他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上。（縮寫句子）

2.沒有本子、筆和墨水。我沒法估算日子。（用關聯詞語連成一句話）

3.為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛.（改為肯定句）

4.這幾段描寫表現了主人公膽大、勇敢的形象。（修改病句）

二、按要求寫句子。

1.我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。（改為肯定句）

2.你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們吧？（仿寫句子）

你不會因為（）就（）?

3.這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）

4.溪水潺潺地向前流去。（改為擬人句）

5.那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。（調換詞序，意思不變）

三、按要求完成下列各題。

1.通過老師的介紹，使我對京劇產生了極大的興趣。（修改病句）

2.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（改為把字句）

3.四周黑洞洞的，容易碰壁。（改為反問句）

4.這個故事怎能不使人感動得落淚呢？（改為陳述句）

5.貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改成轉述句）

6.我們只有一個地球。我們要保護地球。（用關聯詞語把兩句話合成一句）

四、按要求完成句子。

1.照樣子，把句子補充完整。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。

（1）心愛的小狗走失了，我傷心得O

（2）小狗失而復得，我高興得o

2.其實我有的是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢？（改為陳述句）

3.這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽。（修改病句）

五、按要求寫句子。

1.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈與死者最后的祭

奠。（仿寫排比句）

2.媽媽說：“我下午要去你外婆家。”（改為轉述句）

3.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮句）

4.車廂里一片寂靜，靜的可怕。

（1）改為反問句：_________________

（2）改為感嘆句：_________________

5.聽了英雄的報告，使我深受感動。（修改病句）

6.有一段時間，我們全迷上了斗竹節人。（改為雙重否定句）

六、按要求寫句子。

I.老農在訴說著過去的辛酸往事C（修改病句）

2.我們走進頤和園。（擴句）

3.記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！（改成肯定句）

4.這樣競會春光飽滿地燦爛和（連詞成句并加上標點）

七、按要求改寫句子。

1.寫出一句魯迅的名言。

2.月亮穿過微云。（把句子寫得更具體更生動）

3.人類只有一個地球，我們怎能不愛護呢？（改為陳述句）

4.它只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。（改為肯定句）

十一、按要求寫句子。

1.在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。（變化詞序，句子意思不變）

2.姑娘趕緊連忙站起來讓座。（修改病句）

3.盲姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍。”（改為轉述句）

4.月亮照進窗子。（改為擬人句）

十二、按要求寫句子。

1.用擬人的修辭手法把下列句子寫生動。

凌晨四點，牽牛花開了。

2.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。（縮寫成最簡短的句子，不改變

原意。）

3.藏戲，沒有不是一代一代地師傳身授下去的。（改為肯定的說法，不改變原

意。）

十三、按要求寫句子。

1.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。（改為反問句）

2.他用粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮句）

3.小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”（改為轉述句）

4.星星在天上眨著眼睛。（以“太陽”為對象仿寫句子）

十四、按要求完成句子練習。

1.一個人想活下去，就不能不去設法在患難中找縫子。（改為肯定句）

2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問

句）

3.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”（改為轉述句）

4.北京的春天是個美麗的地方.（修改病句）

5.“喝茶能提神，在茶香中還可以平復心情。”媽媽對我說。（改為不用

“說”來表達的句子）

十五、根據要求完成下列句子練習.

1.在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？（改成陳述句）

2.學了《匆匆》這一課受到了教育。（修改病句）

3.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（仿寫句子）

過去的口子如______________________________

十六、按要求完成句子練習。

1.人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（改為反問句）

2.我們只有一個地球，必須要精心保護。（改為雙重否定句）

3.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

①這句話把地球比作和，生動地寫出了o

②請你試著用這種寫法贊美老師。

老師，，,是O

4.但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫

宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。

①這幾句話運用了和的說明方法，寫出了地球的,

說明地球對人類而言非常珍貴。

②請你運用這兩種說明方法，任選一種事物，說明它的特點。

答案

1、

1.他爬到了墻上。

2.因為沒有本子、筆和墨水，所以我沒法估算日子。

3.為了不滑下來，他只好用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛.

4.這幾段描寫表現了主人公膽大、勇敢的特點。

2、

1.我的腿真酸哪，只得交替著用一條腿支撐著。

2.今天下雨不去圖書館了吧

3.這清白的梅花，是玷污不得的。

4.溪水唱著歌兒，快樂地向前奔去。

5.我一輩子也不會忘記那些美好的印象。

3、

1.通過老師的介紹，我對京劇產生了極大的興趣。

2.美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了。

3.四周黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎？

4.這個故事使人感動得落淚。

5.貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。

6.因為我們只有一個地球，所以我們要保護地球。

4、

1.像丟了自己的魂魄一般眼淚都要掉下來了

2.其實我有的是時間，工作麻煩一點兒不必介意。

3.這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。

5、

1.愛心是天上的星星，閃閃發光，愛心是彩虹，永遠最漂亮，愛心是快樂,能

助人為樂，愛心是太陽，照亮了全世界。

2.媽媽說，她下午要去我外婆家。

3.桑娜補帆。

4.車席里一片寂靜，難道不靜的可怕嗎？車隨里一片寂靜，靜的真可怕

啊！聽了英雄的報告，我深受感動。

5.有一段時間，我們沒有一個不迷上斗竹節人。

6、

1.老農在訴說著辛酸往事。

2.興奮的我們一起走進了美麗的頤和園。

3.記住“只揀兒童多處行”，是一定會找到春天的。

4.春光竟會這樣地飽滿和燦爛！

7、

1.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

2.示例：月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

3.人類只有一個地球，我們必須愛護。

4.它只有一只腳，停落時必須扇動翅膀保持平衡。

8、

1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

2.我們播下的種子沒有理由不在自己學生的身上開花結果。

3.同學們不會不認為《寶葫蘆的秘密》這部動畫片最好看。

4.白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。

9、

1.我被《草原》的優美語言吸引了。

2.人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。

3.通過一個月的努力，麗麗完成了任務。

4.走了許久，遠遠地望見了一條像星星光般的河。

10、

L示例：美麗的地球是我們共同的家園。

2.車廂里坐著老兵。

3.長城在世界歷史上難道不是一個偉大的奇跡嗎？

4.看到那數不盡的青松白樺，誰都會向四面八方望一望。

11、

1.男的正在微弱的燭光下做皮鞋。

2.姑娘趕緊站起來讓座。或姑娘連忙站起來讓座。

3.盲姑娘說那首曲子很難彈，她只聽別人彈過幾遍。

4.溫柔的月光輕輕地溜進窗子，讓人無法察覺。

12、

1.凌晨四點，牽牛花吹起了小喇叭。

2.沙地上種著西瓜。

3.藏戲，是一代一代師傳身授下去的。

13、

1.像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？

2.他捻著封面。

3.小姑娘說，她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。

4.太陽公公在天空向我們微笑。

14、

1.一個人想活下去，就必須去設法在患難中找縫子。

2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，難道不令人驚嘆嗎？

3.老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。

4.春天的北京是個美麗的地方。

5.“喝茶能提神，在茶香中可以平復心情。”媽媽告訴我喝茶的益處。

15、

1.在千門萬戶的世界里的我不能做些什么。

2.學了《匆匆》這一課，我受到了教育。

3.積雪，被陽光融化了，如浮萍，被流水沖走了。

16、

1.