學堂在線 大學生心理健康教育 章節測試答案

第一章1、單選題1989年,世界衛生組織提出了21世紀健康的新定義——健康不僅是沒有疾病,而且包括軀體健康、心理健康、社會適應良好,道德健康。在這樣一個概念中,(C)則是整體健康的統帥。A心理健康B軀體健康C道德健康D社會適應良好2、單選題1999年,世界衛生組織歸納和總結了人類的實踐的經驗,把健康的標準概括為“5快、3良好”。3良好指的是良好的個性”、“良好的處事能力”和(A)。A良好的人際關系B良好的情緒狀態C良好的飲食習慣D良好的作息習慣3、單選題嚴重心理問題在情緒體驗時間方面的表現是(A)。A超過兩個月,不超過半年,不能自行化解B持續一個月或間斷的持續兩個月C超過三個月,不超過一年,不能自行化解C超過六個月,不超過一年,不能自行化解4、單選題一般心理問題在情緒體驗時間方面的表現是(B)。A超過兩個月,不超過半年,不能自行化解B持續一個月或間斷的持續兩個月C超過三個月,不超過一年,不能自行化解D超過六個月,不超過一年,不能自行化解5、單選題下列選項中(C)不是郭念鋒教授提出的“病與非病三原則”?A主觀世界與客觀世界的統一性原則B心理活動的內在協調性原則C言行一致行原則D人格的相對穩定性原則6、單選題知、情、意、行協調一致是人類精神活動(A)的表現。A整體性B客觀性C統一性D穩定性7、多選題可以從(ABCD)方面判斷“一般心理問題”和“嚴重心理問題”A情緒反應強度B情緒體驗持續時間C行為受理智控制程度D泛化程度8、多選題1999年,世界衛生組織歸納和總結了人類的實踐的經驗,把健康的標準概括為“5快、3良好”。5快是指食得快、(ABCD)。A睡得快B說得快C走得快D便得快9、多選題我國著名心理學家黃希庭教授也提出了判斷心理健康的五條標準,即:個人的心理特點是否符合相應的心理發展的年齡特征、(ABCD)。A有沒有完整的人格B能否堅持正常的學習和工作C有無和諧的人際關系D個人能否與社會協調一致10、多選題當遇到心理問題時,如何進行心理自助(ABCD)?A要掌握一定的心理學知識,正確認識心理問題出現的原因B要能夠冷靜清醒的分析問題的因果關系C要恰當的評價自我調節的能力D選擇適當的就醫方式和時機第二章1、單選題A型人格特質的人容易患(B)。A癌癥B冠心病C抑郁癥D支氣管哮喘2、單選題C型人格特質的人容易患(A)。A癌癥B冠心病C抑郁癥D支氣管哮喘3、單選題下列有關氣質和性格的關系的說法,正確的是(A)。A氣質影響性格的形成B性格是氣質形成的基礎C氣質和性格本質相同D氣質和性格均不可改變4、單選題按照馬斯洛的需要層次理論,一位異鄉患者住院,對親人的思念屬于(C)需要。A第一層次需要B安全需要C歸屬與愛的需要D尊重的需要5、單選題按照埃里克森的人格發展理論,大學生正處于(B)。A青春期B成年早期C成年中期D成熟期6、單選題喬韓窗口理論里把自我的他人知道而自己不知道的信息叫做(D)。A開放區B隱秘區C盲目區D潛力區7、單選題下列哪個實驗結果得出了自我意識的出現時間(C)。A哈洛的恒河猴實驗B陌生情境實驗C點紅實驗D雙子爬樓梯實驗8、單選題自我意識的內容不包含下列哪個方面(D)。A生理自我B心理自我C環境自我D社會自我9、單選題大學生的人格已趨于完全穩定,不會再發生任何改變。(B)A正確B錯誤10、多選題投射法多用于測量人格、異常思維的發現,以下哪些測試屬于投射法(AB)。A羅夏墨跡測驗B主題統覺測驗C艾森克人格問卷D明尼蘇達多相人格測驗第三章1、單選題大學生就業過程中依賴心理問題的主要表現(B)。A采取不良手段,不讓別人超越自己B就業時總是尋求父母、親人的四處奔走相助,自己不主動就業C就業時容易受他人的觀念所左右D求職過程中對自己心理預期偏高,錯失就業機會2、單選題對于大學階段應該做好哪些就業準備,以下選項中正確的是(D)。A積累精深的專業知識和技能B培養自己的個人能力C懂得心理調適的方法,具有良好的溝通和人際協調能力D以上都對3、單選題(A)指的是大學生在職業問題上的心理活動,是自我意識在職業選擇領域的表現,是在職業定向與選擇過程中對自己現狀的認識與對未來職業的期待與期望。A職業意識B職業態度C職業價值觀D職業目標4、單選題喜歡固定、有秩序的活動,喜歡組織和處理數據的人,屬于霍蘭德六種類型中的哪一種?(A)A常規型B實用型C研究型D企業型5、單選題在SWOT分析中,字母“W"”代表的是(D)。A優勢B威脅C機會D劣勢6、單選題小明在填報高考志愿時選擇的是師范院校,因為他父母都是教師,他們認為如果小明報考師范院校的話,將來小明工作以后他們可以助他一臂之力。雖然小明對教師這一行業不太感興趣,但一想“不聽老人言,吃虧在眼前”,也就同意了。小明的這種決策風格屬于哪種類型?(B)A猶豫型B順從型C直覺型D計劃型7、單選題俗語說“走得最慢的人,只要他不喪失目標,也比漫無目的地徘徊的人走得快。”對這句話的正確理解是(B)。A只要有了目標,人生發展速度的快慢無所謂。B明確的目標,能給我們指明方向。C一旦有了目標,人生發展的速度就能加快。D人生發展速度慢的人,才需要確立目標。8、單選題以下哪種方法不屬于合理的情緒宣泄(B)。A哭泣B打架C傾訴D歌唱9、?多選題大學生常見就業心理問題哪些(ABCD)。A焦慮心理B自卑心理C從眾心理D依賴心理10、多選題根據霍蘭德理論,哪些職業是R型現實型所對應的職業?(ACD)A計算機操作員B科技報刊編輯C機械制圖員D工程師第四章1、單選題情緒是個體受到某種刺激后所產生的一種身心激動的狀態,是人們在認識事物時的一種主觀體驗。情緒的體驗過程不包括(D)。A認知層次上的主觀體驗B生理層面上的生理喚醒C表達層面上的外部行為D情感層面上的協調統一2、單選題情緒所伴隨出現的相應的身體姿態和面部表情,就是(A),如悲傷時哭,高興時笑等。人們可以通過這些表現揣測對方的情緒。A表達層面上的外部行為B生理層面上的生理喚醒C認知層面上的主觀體驗D情感層面上的協調統一3、單選題人的表情主要有三種方式,下列不屬于表情表達方式的是(D)。A面部表情B身體姿勢表情C語言聲調表情D內心表情4、單選題(C)具有爆發性和沖動性,同時伴隨有明顯的生理變化和行為表現。當激情到來的時候,大量心理能量在短時間內積聚而出,如疾風驟雨,使得當事人失去了對自己行為的控制力。A心境B心態C激情D應激5、單選題根據語言聲調的不同特點,可以判斷人的情緒狀態和性格特征:(A)時語速慢、音調低、音域起伏較小、顯得沉重而呆板;激動時聲音高且尖、語速快、音域起伏較大、帶有顫音。A悲哀B地位較高、悠然自得C激動D地位較低且又緊張6、單選題“合理情緒療法”是(B)提出來的。A弗洛伊德B阿爾伯特?艾利斯C榮格D馮特7、單選題有人沒有當上先進,就故意說:“當先進有什么用啊,又不當飯吃!”這是(D)。A刻板效應B皮格馬利翁效應C甜檸檬效應D酸葡萄效應8、單選題有人上街買東西上了當,心理十分窩火。但別人問起此事,還不能承認是自己經驗不足造成的。因此說:“不是我無能,而是對方太狡猾”。這是(C)。A刻板效應B皮格馬利翁效應C甜檸檬效應D酸葡萄效應9、?多選題表達情緒的基本原則是(ABCD)。A不傷人B不傷己C對事不對人D就事論事,實事求是10、多選題大學生情緒的特點有(ABCD)。A外向,活潑,充滿激情B情緒延遲性及趨向于心境化C情感體驗更加深刻,更加豐富D波動性與兩極性第五章1、單選題(A)是指一個刺激和另一個帶有獎賞或懲罰的無條件刺激多次聯結,可使個體學會在單獨呈現該刺激時,也能引發類似無條件反應的條件反應。A經典條件反射B操作條件反射C正強化D負強化2、單選題下列(C)不是經典條件反射。A望梅止渴B一朝被蛇咬,十年怕井繩C鴿子學會打乒乓球D談虎色變3、單選題(C)是指教師對學生的殷切希望能戲劇性地收到預期效果的現象。A近因效應B首因效應C羅森塔爾效應D鄰里效應4、單選題?德國心理學家(A)研究發現,遺忘在學習之后立即開始,而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快,以后逐漸緩慢。他用無意義音節作記憶材料,根據實驗結果繪成著名的記憶遺忘曲線。A艾賓浩斯B桑代克C班杜拉D馬斯洛5、單選題艾賓浩斯遺忘曲線總結的記憶的規律是(A)。A遺忘是有規律的,遺忘的進程先快后慢B遺忘是有規律的,遺忘的進程先慢后快C遺忘沒有規律,時快時慢D遺忘是有規律的,遺忘的進程是平均的6、單選題社會學習理論是(C)提出的。A艾賓浩斯B桑代克C班杜拉D馬斯洛7、單選題“望梅止渴”、“一朝被蛇咬,十年怕井繩”等都是(C)。A無條件反射B習慣性行為C經典條件反射D操作性條件反射8、單選題?小狗學會洗臉、澆花、吹泡泡的過程就是用(C)形成條件反射從而完成的學習過程。A無條件刺激B條件刺激C強化D中性刺激9、單選題大學的課堂教學已從闡述既定結論,逐步轉變為介紹各學派理論的爭論、最新學術動態等。學生的學習方式和思維方式逐漸從死記硬背、正確回憶教學內容逐漸向匯集眾家之長、確立個人見解的方向轉變,這表現了大學(A)。A學習途徑的探索性B學習途徑的多樣性C學習內容的專業性D學習途徑的自主性10、單選題除課堂教學以外,大學生可以通過各種途徑和渠道開展多方面的學習,例如,專題討論、社會調查、參觀考察、文獻資料查閱等,豐富多彩的學習活動為拓寬大學生知識面、提高實踐能力提供了良好的條件。這說明了大學學習的(B)。A學習過程的探索性B學習途徑的多樣性C學習內容的專業性D學習過程的自主性第六章1、單選題心理學上,把生活中的“先入為主”現象稱為(B)。A近因效應B首因效應C暈輪效應D光環效應2、單選題大學生渴望與他人建立情感聯系以及隸屬于(C)。A生理需要B安全需要C歸屬與愛的需要D尊重的需要3、單選題鄰里效應在生活中最常見的應用是(C)。A愛屋及烏B先入為主C近水樓臺先得月D距離產生美4、單選題“我不要你覺得,我要我覺得。”是一種常見的(D)心理。A自卑心理B妒嫉心理C自信心理D自負心理5、判斷題知覺主體期望值的高低影響了我們與陌生人是否在第一次接觸后繼續交往。()對6、判斷題霍妮認為神經癥是人際關系紊亂的表現。對7、判斷題馬斯洛需要層次理論包含生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要以及自我實現的需要。()對8、判斷題物理空間距離和人際距離是呈反比的。()錯9、判斷題心理學家用搭車實驗研究了鄰里效應對于人際交往的影響。()錯10、判斷題人際交往被認為是大學生成才、走向成功的需要。()對第七章1、單選題(A)認為,“愛情是由親密、激情以及承諾三因素組成的三角形。”A斯滕伯格B華生C桑代克D斯金納2、單選題(B)影響了一代又一代的西方人,我們也把這種愛情稱為“精神戀愛”。A馬克思式的愛情B柏拉圖式的愛情C斯滕伯格式的愛情D尼采式的愛情3、單選題?在愛情三角形理論中,(A)指得是見了對方,會有一種怦然心動的感覺,是情緒上的著迷,個人外表的和內在的魅力是影響激情的重要因素。A激情B親密C喜歡D承諾4、單選題斯滕伯格認為(B)只有親密,在一起感覺很舒服,但是缺少激情,也不一定愿意廝守終生。A浪漫式愛情B喜歡式愛情C愚蠢式愛情D空洞式愛情5、單選題在愛情三角形理論中,(A)是指在愛情關系中能夠引起的溫暖體驗,是一種相互喜歡的感覺,包括對愛人的贊賞、照顧愛人的愿望等。A親密B承諾C激情D喜歡6、?單選題?(D)只有承諾。缺乏親密和激情,如純粹的為了結婚的愛情。A浪漫式愛情B喜歡式愛情C愚蠢式愛情D空洞式愛情7、單選題愛情中缺乏起碼的信任,老是懷疑對方的一舉一動都在做對不起你們感情的事,以至于發展到跟蹤對方、約法三章等。這是戀愛中的（D）。A猜疑心理B自負心理C嫉妒心理D自卑心理8、單選題當你失戀時,你要這樣想:“失敗是成功之母,失戀是找到真愛之母”!我失戀的次數越多,我離真愛的距離就越近!當然,這是心理學中什么方法?(C)A改變認知法B宣泄法C自我安慰法D自我暗示法9、?單選題?思想政治理論家認為,所謂愛情,是一對男女之間基于一定的客觀物質條件和共同的人生理想,在各自內心中形成的相互傾慕,并渴望對方成為自己終生伴侶的一種強烈的、純真的、(A)的感情。A專一B成熟C堅定D穩定10、單選題以下說法錯誤的是(D)。A空洞式愛情有親密關系和承諾,缺乏激情。這里指的是四平八穩的婚姻,只有權利、義務,卻沒有感覺。B同學們一旦失戀要做到失戀不失德、失戀不失態、失戀不失去志,失戀不失命。C在《中國95后數據報告》中的一項調查“最看重伴侶什么條件”——95后給出了這樣的選擇:選擇三觀一致的人作為自己的終身伴侶D當自己不愛的人前來表達愛意時,可以拒絕對方。第八章1、單選題下列哪個不屬于心理危機干預專業隊伍?(A)A志愿者B心理工作者C醫務人員D心理危機干預專家2、單選題“人死不能復生”是指生命的什么特點?(C)A有限性B不可換性C不可再性D不可逆性3、單選題孫中山先生說:“吾志所向,一往無前,愈挫愈奮,再接再厲。”這句話說明(B)。A人永遠無法戰勝挫