2025-2026學年人教版物理八年級下學期第七章《力》導學案

第七章《力》大單元教學導學案

7.1力

一、學習目標

1.物理觀念：知道力是物體對物體的作用，理解力不能脫離物體而存在；認識力的作用效

果（改變物體形狀、改變物體運動狀態）；知道力的三要素（大小、方向、作用點）及

其影響力的作用效果。

2.科學思維：能通過分析生活實例，抽象出力的概念；能用示意圖表示力。

3.科學態度與責任：體會力在科技發展中的重要作用，激發探索物理世界的興趣。

二、預習自我檢測

1.力是對的作用°發生力的作用時.至少存在_______個物體.

2.力的作用效果有兩個：一是可以改變物體的：二是可以改變物體的

3.力的、和叫做力的三要素，它們共同決定了力的作用

效果。

三、合作探究

1.力的作用效果探究：2024年6月，我國“神舟十八號”飛船成功返回地球。請分析在返

回艙著陸的最后階段，降落傘對返回艙施加了力。這個力產生了哪些作用效果？（提

示：從運動狀態和形狀兩方面思考）

2.力的相互性：2025年1月，中國空間站航天員進行了一次艙外作業。當航天員用手推空

間站艙壁時，他自己會向后運動。這說明了什么物理道理？請用力的概念解釋這一現

象。

四、當堂檢測

1.下列關于力的說法中，正確的是（）

A.單獨一個物體也能產生力的作用

B.不接觸的物體之間一定沒有力的作用

C.力是維持物體運動的原因

D.力是改變物體運動狀態的原因

2.以下事例中，主要說明力能改變物體形狀的是（）

A.進站的火車緩緩停下

B.把橡皮泥捏成各種造型

C.守門員接住飛來的足球

D.磁鐵吸引鐵釘

3.小明用10N的水平力推桌子，但桌子沒動。此時，桌子受到的推力的三要素中，已知的

是（）

A.大小和方向

B.方向和作用點

C.大小和作用點

D.只有大小

4.甲、乙兩隊進行拔河比賽，甲隊獲勝。在比賽過程中，甲隊對乙隊的拉力K與乙隊對甲

隊的拉力F2的關系是（）

A.Fi>F2

B.Fi<F2

C.Fi=F2

D.無法確定

5.如圖所示，用50N的力沿與水平方向成30°角斜向上拉小車。請

在圖中畫出這個拉力的示意圖。（要求：標明力的符號F和大

小）

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7.2彈力

一、學習目標

1.物理觀念：知道物體由于發生彈性形變而產生的力叫做彈力；了解彈簧測力計的原理、

構造和使用方法；會用彈簧測力計測量力的大小。

2.科學探究：通過實驗探究彈簧的伸長量與所受拉力的關系，得出胡克定律的初步結論。

3.科學態度與責任：養成使用測量工具前先觀察和調零的良好習慣，培養嚴謹的科學態

度。

二、預習自我檢測

1.物體由于發生________而產生的力叫做彈力。常見的彈力有壓力、支持力、

__________等。

2.彈簧測力計是根據在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，它的就越長的原理

制成的。

3,使用彈簧測力計前，要先觀察它的和,并檢查指針是否指在

__________刻度線上。

三、合作探究

1.彈簧測力計的原理：2024年巴黎奧運會舉重比賽中，運動員舉起杠鈴時，杠鈴片下方的

支撐桿會發生微小的彎曲。這種彎曲屬于什么形變？它會產生什么力來支撐杠鈴？請結

合彈力的定義進行解釋。

2.正確使用彈簧測力計：假設你要用一個量程為5N的彈簧測力計測量一個約6N的力，可

能會出現什么后果？如果指針沒有指在零刻度線就開始測量，會對結果造成什么影響？

如何避免這些問題？

四、當堂檢測

1.下列各力中，不屬于彈力的是（）

A.繩子對懸掛物體的拉力

B.桌面對書本的支持力

C.地球對蘋果的吸引力

D.蹦床對跳高運動員的支持力

2.關于彈簧測力計的使用，下列說法錯誤的是（）

A.使用前必須調零

B.測量時，彈簧測力計的軸線方向應與所測力的方向一致

C.可以用彈簧測力計測量任意大小的力

D.讀數時，視線要與刻度盤垂直

3.在彈性限度內，一根彈簧原長10cm,掛上2N的鉤碼后，長度變為12cm。若掛上4N的鉤

碼，彈簧的長度將變為（）

A.12cm

B.14cm

C.16cm

D.20cm

4.如圖所示，彈簧測力計的分度值是N,此時的示數是

__________No

5,下列哪個圖像能正確反映在彈性限度內，彈簧的伸長量（AL）與所受拉力

（F）的關系？（）

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7.3重力

一、學習目標

1.物理觀念：知道重力是由于地球的吸引而使物體受到的力；理解重力的大小與質量成正

比(G=mg),知道g-9.8N/kg的物理意義;知道重力的方向是豎直向下。

2,科學思維：能運用公式G二mg進行簡單的計算；能用重垂線檢查墻壁是否豎直。

3.科學態度與責任：認識到重力是普遍存在的自然規律，理解其在航天、建筑等領域的重

要性。

二、預習自我檢測

1,由于的吸引而使物體受到的力，叫做重力。重力的施力物體是o

2.物體所受重力的大小跟它的質量成,其關系式為,其中

g=9.8N/kg,它表示的物理意義是o

3,重力的方向總是的。建筑工人常用重垂線來檢查墻壁是否砌得豎直，這是利

用了重力的o

三、合作探究

1.重力與質量的關系：2024年，“天間二號”火星采樣返回任務進入關鍵階段。已知火星

上的g值約為3.7N/kg。如果一個在地球上重為588N的探測器(g取9.8N/kg),被送到

火星上，它的質量是多少？它在火星上受到的重力乂是多少？

2.重力的方向：為什么我們說重力的方向是“豎直向下”而不是“垂直向下”？“豎直向

下”具體是指向哪里？請結合地球的形狀和重垂線的應用進行解釋。

四、當堂檢測

1.關于重力，下列說法正確的是（）

A.只有與地面接觸的物體才受到重力作用

B.空中飛行的飛機不受重力作用

C.重力的方向總是垂直于地面向下

D.重力的施力物體是地球

2.一個質量為50kg的同學，他受到的重力約為（g取10N/kg）（）

A.50N

B.500N

C.5000N

D.0.5N

3.航天員將一個質量為1kg的物體從地球帶到月球上，該物體的質量和在月球上受到的重

力（g月*L6N/kg）分別為（）

A.1kg,9.8N

B.lkg,1.6N

C.0.16kg,1.6N

D.0.16kg,9.8N

4,下列圖像中，能正確表示物體所受重力G與其質量m關系的是（）

5.如圖所示，一個質量為2kg的木塊靜止在斜面上。請在圖中畫出木塊所受重力的示意

圖