九年級英語下冊 Unit 2 Great peoplePerid Ⅵ TaskSelf-assessment教學設計設計（pdf）（新版）牛津版

-1-九年級英語下冊Unit2GreatpeoplePeridⅥTaskSelf-assessment教學設計設計（pdf）（新版）牛津版教學設計課題Xx課型新授課√□章/單元復習課□專題復習課□習題/試卷講評課□學科實踐活動課□其他□教學內容教材章節：九年級英語下冊Unit2GreatpeoplePeriodⅥTaskSelf-assessment

內容：本節課主要圍繞“Greatpeople”這一主題，通過TaskSelf-assessment活動，幫助學生鞏固對偉人相關知識的掌握，提高自我評價能力。具體內容包括：復習偉人相關詞匯和短語，分析偉人的事跡，進行自我評價，并分享自己的看法。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過偉人故事的學習，學生將提升對英語語言的運用能力，增強跨文化交流的意識；通過分析偉人的生平和成就，培養學生的批判性思維和辯證分析能力；同時，通過自我評估活動，學生將學會反思和自我監控，提高學習策略和自主學習能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

九年級學生在之前的學習中已經接觸過一定數量的偉人故事，對一些基本的歷史人物和事跡有所了解。他們已經掌握了與偉人相關的詞匯和表達方式，具備一定的閱讀和聽力理解能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對偉人故事通常表現出濃厚的興趣，因為這些故事往往具有激勵性和教育意義。學生在語言能力方面已具備一定的基礎，能夠進行簡單的口頭和書面表達。學習風格上，部分學生可能偏好通過視覺材料（如圖片、視頻）來獲取信息，而另一部分學生可能更傾向于通過文字閱讀來深入理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在TaskSelf-assessment環節，學生可能面臨以下挑戰：一是對偉人故事的深入理解，需要學生具備較強的背景知識；二是自我評價的準確性，學生可能難以客觀地評價自己的學習成果；三是語言運用能力，尤其是在表達個人觀點時，學生可能因為詞匯或語法限制而感到困難。此外，不同學生的學習風格和興趣點可能影響他們對活動的參與度和學習效果。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備

-課程平臺：學校英語教學平臺

-信息化資源：偉人故事相關視頻、圖片、音頻資料

-教學手段：PPT課件、黑板、實物教具（如偉人照片或模型）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對偉人故事的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哪些偉大的歷史人物？他們對你有什么樣的影響？”

展示一些關于偉人故事的圖片或視頻片段，讓學生初步感受偉人故事的魅力或特點。

簡短介紹偉人故事的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.偉人基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解偉人故事的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解偉人故事的定義，包括其主要人物和事件。

詳細介紹偉人故事的組成部分或類型，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.偉人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解偉人故事的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的偉人故事案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解偉人故事的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何從偉人故事中汲取智慧。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個偉人故事案例進行深入討論。

小組內討論該案例的啟示、對個人或社會的影響，以及如何將這些啟示應用到現實生活中。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對偉人故事的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括案例的啟示、影響及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調偉人故事的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括偉人故事的基本概念、案例分析等。

強調偉人故事在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用偉人故事中的智慧。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業：讓學生選擇一個偉人故事，撰寫一篇短文或報告，分析偉人的生平事跡及其對當代社會的啟示。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《偉人的成長故事》：收集一些偉人年輕時的故事，展示他們的成長過程和面臨的挑戰，以及他們如何克服困難，最終取得成功。

-《偉人名言集》：匯編一些偉人的經典名言，讓學生通過閱讀這些名言，了解偉人的思想和價值觀。

-《偉人的時代背景》：提供一些關于偉人所處時代的歷史背景資料，幫助學生更好地理解偉人的生平和成就。

-《偉人傳記選讀》：推薦一些偉人的傳記，讓學生深入了解偉人的生平事跡，感受他們的精神風貌。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇一位自己感興趣的偉人，通過圖書館、網絡等資源，深入了解這位偉人的生平和成就。

-組織學生進行角色扮演，模擬偉人在某個關鍵時刻的決策過程，培養學生的批判性思維和決策能力。

-引導學生撰寫小論文，分析偉人的領導力、創新精神或道德品質，并將其與自己的學習或生活經驗相結合。

-鼓勵學生參與社區服務或志愿者活動，將偉人故事中的社會責任感轉化為實際行動。

3.設計拓展活動，提高學生的綜合能力：

-舉辦“偉人故事演講比賽”，讓學生通過演講的形式，展示自己對偉人故事的理解和感悟。

-組織“偉人故事知識競賽”，通過問答形式，檢驗學生對偉人知識的掌握程度。

-開展“偉人故事創作大賽”，鼓勵學生發揮創意，創作出具有時代意義的偉人故事。

4.利用多媒體資源，豐富學生的學習體驗：

-利用網絡平臺，推薦一些關于偉人故事的紀錄片、電影或電視劇，讓學生通過視聽資源，更直觀地感受偉人的生平。

-在課堂上展示一些偉人的珍貴照片或文物，增強學生的視覺沖擊力，激發他們的學習興趣。

5.結合社會熱點，引導學生思考偉人故事的現實意義：

-分析當前社會熱點問題，探討偉人故事中的智慧和經驗如何應用于解決這些問題。

-邀請相關領域的專家或學者，為學生舉辦講座，分享偉人故事對當代社會的影響。教學反思教學這節課，我深感偉人故事的力量和魅力。孩子們對偉人的故事充滿了好奇和敬仰，這讓我感到非常欣慰。在課堂上，我注意到以下幾點：

首先，我發現學生們在討論偉人故事時，能夠積極地參與到課堂活動中來。他們不僅能夠復述故事內容，還能夠結合自己的生活實際，談談自己的感悟。這說明偉人故事具有很強的感染力和啟發性，能夠激發學生的思考。

其次，我在課堂上使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，以豐富教學內容。我發現這樣的教學方法能夠吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。同時，多媒體資源也使得課堂氛圍更加活躍，學生們在觀看視頻或圖片時，能夠更好地理解故事內容。

再次，我在小組討論環節，讓學生們分組討論偉人故事中的啟示和影響。這個環節讓我看到了學生們合作、交流的能力。他們能夠互相傾聽、尊重對方的意見，共同探討問題。這讓我意識到，小組討論是培養學生合作精神和團隊意識的有效途徑。

然而，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，有些學生在討論時，由于缺乏對偉人故事的深入了解，導致討論內容較為膚淺。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學中，提前布置一些預習任務，讓學生對偉人故事有更全面的了解。

此外，我還發現部分學生在表達自己的觀點時，存在詞匯量不足、語法錯誤等問題。為了提高他們的語言表達能力，我將在課后提供一些相關的學習資料，如詞匯卡片、語法練習等，幫助他們鞏固和提升語言能力。作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固本節課關于偉人故事的學習，我布置以下作業：

1.閱讀一篇關于所選偉人的英文傳記，摘錄至少5個你認為最有啟發性的句子，并寫下你的理解和感悟。

2.設計一張思維導圖，展示偉人的生平事跡、主要成就以及對你個人成長的影響。

3.撰寫一篇短文，以“我心中的偉人”為題，描述一位你欽佩的偉人，并解釋為什么你欽佩他。

作業反饋：

對于學生的作業，我將采取以下反饋方式：

1.批改作業時，我會仔細檢查學生的閱讀理解能力、詞匯運用和語法準確性。

2.對于摘錄的句子，我會評價其是否準確反映了傳記內容，并指出學生在理解上的偏差。

3.思維導圖將作為評價學生組織信息和視覺表達能力的依據，我會注意圖中的邏輯性和完整性。

4.短文部分，我會關注學生的觀點是否明確，論據是否充分，以及語言表達是否流暢。

在反饋中，我會指出學生在作業中存在的問題，如詞匯量不足、語法錯誤、邏輯不清等，并提供具體的改進建議。同時，我也會肯定學生的努力和進步，鼓勵他們在未來的學習中繼續努力。對于表現優秀的學生，我會給予表揚，并鼓勵他們分享自己的學習心得。通過及時的反饋，我希望能夠幫助學生識別自己的強項和需要改進的地方，從而促進他們的學習進步。板書設計①本文重點知識點：

-偉人定義：偉大的人物，對人類社會有重大貢獻。

-偉人特質：卓越的才能、堅定的信念、不懈的努力、高尚的品德。

②重點詞匯：

-Greatperson

-Contribution

-Talent

-Belief

-Effort

-Virtue

③重點句型：

-He/Sheisagreatpersonwhohasmadesignificantcontributionstooursociet