中小學課后服務課程安排方案及課時記錄表（模板）

中小學課后服務課程安排方案及課時記錄表（通用模板）一、方案總則為落實中小學課后服務工作要求，切實解決學生課后托管、家長接送難題，豐富學生課后校園生活，減輕學生校外培訓負擔，結合學校辦學實際，制定本課后服務課程安排及課時記錄管理方案。本方案適用于小學、初中各年級課后延時服務工作，可直接落地執(zhí)行、存檔備案。課后服務堅持自愿參與、公益普惠、安全有序、因材施教原則，以學業(yè)輔導、素養(yǎng)提升、興趣拓展、實踐育人為主，杜絕變相集體授課、超前教學，全面助力學生綜合素質(zhì)發(fā)展。二、課后服務總體安排（一）服務對象本校全體在讀學生，遵循學生及家長自愿報名原則，由家長自主申請、學校統(tǒng)一審核備案。（二）服務時間正常教學日放學后開展課后服務，分為兩個時段：第一時段以作業(yè)輔導為主，第二時段以興趣拓展、素養(yǎng)活動為主；周末、法定節(jié)假日不開展課后服務，嚴格遵守校內(nèi)課后服務時長規(guī)定。（三）服務地點學校各班教室、功能室、操場、社團活動教室等校內(nèi)固定活動場地。（四）授課教師本校在職任課教師、班主任、社團指導教師，根據(jù)課程安排輪崗值守，專人負責課時教學、學生管理、安全值守及課時記錄工作。三、課后服務課程體系設置結合學生學情與學段特點，將課后服務課程分為學業(yè)鞏固類、素養(yǎng)拓展類、實踐文體類三大板塊，分層分類開展教學活動，兼顧學生課業(yè)提升與綜合素質(zhì)發(fā)展。（一）學業(yè)鞏固類課程（基礎必修）核心內(nèi)容：以校內(nèi)作業(yè)輔導、錯題訂正、薄弱知識點查漏補缺為主，教師針對性答疑解惑，指導學生規(guī)范書寫、養(yǎng)成良好作業(yè)習慣。不開展新課教學、不進行集體補課。適配學段：小學、初中全學段課程目標：幫助學生在校完成當日書面作業(yè)，及時解決學習疑問，減輕家庭作業(yè)負擔，夯實學科基礎。（二）素養(yǎng)拓展類課程（特色選修）核心內(nèi)容：語文閱讀、習作提升、英語口語、數(shù)學思維、書法繪畫、傳統(tǒng)文化、科普知識、心理健康、文明禮儀等素養(yǎng)課程。課程目標：拓寬學生知識視野，培養(yǎng)學科興趣，提升人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)，彌補課堂教學短板。（三）實踐文體類課程（全員參與）核心內(nèi)容：體育體能訓練、趣味運動、社團活動、勞動實踐、手工制作、文藝展演、團隊協(xié)作活動等。課程目標：增強學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)興趣特長，鍛煉動手實踐能力，豐富課后校園生活。四、分學段課程安排細則（一）小學階段低段側重習慣培養(yǎng)、趣味學習、文體活動、基礎作業(yè)輔導，減少書面課業(yè)壓力，重點培養(yǎng)學生專注力、自主學習能力與良好行為習慣；高段側重作業(yè)提質(zhì)、思維訓練、興趣拓展，針對性開展薄弱學科輔導。（二）初中階段以學業(yè)查漏補缺、重難點答疑、錯題復盤為主，搭配學科素養(yǎng)拓展、心理疏導、體能鍛煉，兼顧學業(yè)提升與身心調(diào)節(jié)，適配初中升學備考需求。五、班級課時整體安排表（通用模板）時段周一周二周三周四周五第一時段作業(yè)輔導全科作業(yè)輔導、錯題訂正、答疑解惑全科作業(yè)輔導、錯題訂正、答疑解惑全科作業(yè)輔導、錯題訂正、答疑解惑全科作業(yè)輔導、錯題訂正、答疑解惑全科作業(yè)輔導、查漏補缺復盤第二時段素養(yǎng)拓展閱讀寫作素養(yǎng)課數(shù)學思維訓練課文體勞動實踐課英語素養(yǎng)提升課綜合素養(yǎng)復盤活動六、課后服務課時記錄表（可直接打印存檔）日期星期服務時段授課教師授課內(nèi)容出勤情況課堂表現(xiàn)及記錄簽字確認第一時段作業(yè)輔導指導學生完成當日作業(yè)，訂正錯題，針對性答疑，規(guī)范作業(yè)書寫，督促學生自主完成學習任務。全員出勤/缺勤：___人學生整體狀態(tài)良好，能夠專注完成作業(yè)，主動提問，課堂秩序規(guī)范。第二時段素養(yǎng)拓展開展___素養(yǎng)課程/文體實踐活動，講解基礎知識點，組織學生參與互動、實踐訓練。全員出勤/缺勤：___人學生參與積極性較高，能夠主動參與課堂互動與實踐活動，活動效果良好。七、課時記錄填寫規(guī)范每日課后服務結束后，當班教師當日如實填寫記錄表，內(nèi)容真實、簡潔規(guī)范，杜絕空填、補填、虛假填報。授課內(nèi)容需具體詳實，明確當日作業(yè)輔導重點、素養(yǎng)課程主題、實踐活動內(nèi)容，禁止籠統(tǒng)表述。出勤情況如實記錄缺勤學生人數(shù)及具體名單，特殊情況備注說明原因。課堂記錄客觀描述學生整體表現(xiàn)、課堂秩序、活動成效及存在問題，簡要記錄改進方向。記錄表每日簽字確認，每周統(tǒng)一匯總歸檔，作為課后服務考核、存檔備查核心資料。八、課后服務管理要求（一）教學管理要求嚴格落實“雙減”政策，嚴禁利用課后服務時間講授新課、集體補課、超前教學；嚴控作業(yè)總量，以輔導答疑、素養(yǎng)提升、實踐活動為核心，貼合學生學情開展個性化輔導。（二）安全管理要求課后服務期間，授課教師為第一安全責任人，全程在崗值守，維護課堂秩序、排查安全隱患，嚴格落實學生簽到、離校交接制度，保障學生在校安全。（三）考勤歸檔要求建立完整課后服務臺賬，每日記錄課時內(nèi)容、學生出勤、課堂情況，每周匯總、每月歸檔，資料完整規(guī)范，隨時接受上級部門檢查核驗。九、月度課后服務總結模板本月嚴格按照學校課后服務方案開展各項工作，有序完成每日作業(yè)輔導、素養(yǎng)拓展、文體實踐等課后服務課程。授課教師認真履職，按時完成課時記錄