破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之復習課件

破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之·醉里/挑燈/看劍，夢回/吹角/連營。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外聲。沙場/秋/點兵。馬作/的盧/飛快，弓如/霹靂/弦驚。了卻/君王/天下事，贏得/生前/身后名。可憐/白發/生！沉醉中挑亮燈光抽出劍來細看，夢醒后耳邊依稀聽到各個營壘接連響起號角之聲。把烤牛肉分給部下飽餐一頓，琴瑟演奏出北疆蒼涼的樂曲。在肅殺的秋風中，戰場上軍隊正在檢閱準備出征。戰馬像的盧那樣飛奔，放箭的弓弦如雷鳴使人心驚。多想完成君王統一國家的大業，自己也贏得一世乃至死后的英名。只可惜白發已現兩鬢。“破陣子”——詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之”——題目

寫豪壯的言語陳同甫，名亮，南宋人，同辛棄疾是好朋友。給

這首《破陣子》是辛棄疾贈給他的好友陳亮的，二人均為南宋著名詞人，又都堅決主張抗金，收復中原，這共同的志向使他們成為知心朋友。

辛棄疾作這首詞時，已辭官在江西上饒農村閑居，但心中時時不忘殺敵立功，統一祖國。醉態—夢境—現實—醉里挑燈看劍夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！實實虛功成名就戰爭爆發前的情狀沙場閱兵壯觀激烈的戰爭場面軍隊駐扎的壯闊場面一、作者＿，號

，

詞人，

派詞人，詞牌名：

，題目：

。二、解釋：八百里：

，五十弦：

，

炙：

,可憐：

,麾下：

，翻：

，夢回：

，作：

，了卻：

，身后：

，三、注音：麾（）炙（）挑（）燈的（)盧霹（）靂（）四、理解性背誦默寫。1、回顧軍旅生活畫面的句子是：＿＿，＿

，＿＿。

2、寫出戰斗之激烈的語句是：＿＿，＿＿＿。

3、感情急轉直下一落千丈從而表達作者壯志未酬的抑郁、憤慨之情的語句是：＿

，＿，＿＿。4、表明宏大的閱兵場面的語句是：

。5、盡管“白發生”，卻依然眷戀自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷戀的情結從詞中

、

兩個細節中可以讀出。

五、說說這首詞的風格。豪放詞中哪個字告訴我們這一點？壯壯上片寫軍隊駐扎的壯闊場面和戰爭爆發前的情狀。下片寫壯觀激烈的戰爭場面。“秋”字，既點明了戰爭爆發的季節，也為將士出征增加了肅殺的氛圍。“可憐”二字極為沉痛，使整首詞由雄壯變得悲壯,表達了詩人壯志難酬、報國無門的悲憤心情。全詞抒發了作者馳騁疆場、抗金報國、建功立業的愛國豪情和壯志難酬、報國無門的悲憤心情。壯景壯詞壯志

樹立了一位壯士懷才不遇的形象。以酒澆愁而醉，在醉眼朦朧中，也不忘將燈撥亮，不是撫琴，不是唱歌，不是狂舞，而是在燈下仔細端詳心愛的寶劍。因為只有寶劍是自己曾經的戎馬生涯的見證。可見詞人想馳騁疆場、抗金報國、建功立業的愿望是多么強烈。醉里挑燈看劍夢回吹角連營

帶著這樣的悲壯情懷入夢，夢醒不禁浮想聯翩，耳邊似乎聽到了軍營中鼓角齊鳴，邊聲四起，不由使人產生出征殺敵的豪氣。夢境中作者重點回憶了哪兩個場景？軍營生活作戰場面

分食烤肉演奏軍歌檢閱軍隊表現：雄壯的軍容高昂的士氣

戰馬飛馳弓弦巨響“八百里”牛名，兼指連營之廣。“五十弦”本指瑟，兼指軍歌雄壯。表現：戰爭的激烈（刻畫了馳騁沙場、奮勇殺敵的抗敵英雄形象。）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”賞析

把烤牛肉分給部下，樂隊演奏振奮人心北疆歌曲。運用晉王愷的典故和對偶的修辭手法，從視覺和聽覺描繪出戰爭爆發前將士們分發烤肉、演奏邊疆樂曲、豪邁高昂的軍營生活氛圍。表現了官兵們昂揚的斗志。“沙場秋點兵”的表達效果士兵們排著整齊的隊伍，在這肅殺的秋風中，接受將軍的檢閱。

五個字緊湊有力，寫的肅穆威嚴，展現出一位豪情滿懷、臨敵出征的將軍形象，渲染出戰爭濃烈的氣氛！一個“秋”字，既點明了戰爭爆發的季節，也為將士出征增加了肅殺的氛圍。“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”戰馬像的盧那樣飛奔，弓弦如雷鳴使人心驚。

連用兩個比喻、對偶和劉備的盧馬的典故，從視覺和聽覺生動描繪出將士們乘坐戰馬、彎弓射箭、英勇殺敵的壯觀激烈的戰爭場面，表達了作者渴望馳騁疆場、抗金報國、建功立業的愿望。

寫馬、寫弓，全是側面描寫，意在襯托人的意氣風發、英勇無畏。了卻君王天下事，贏得生前身后名

只要，就可以了卻君王的心愿，自己也可以聲名大震，名傳史冊。詞人無法在現實中實現夢想，只好在想象中橫刀躍馬，實現自我。但夢最終會被殘酷的現實所嘲弄。收復中原，統一國家可憐白發生！

這一切，只是夢中的回想，現實中，仍然是壯志難酬，無奈空有報國志，又怎能抵擋得了歲月蹉跎，白發叢生！表現理想與現實，希望與失望的矛盾和作者痛苦無奈的感情，抒發了壯志難酬的抑郁、憤慨。

將詞人從沙場點兵、乘馬彎弓的夢境拉回挑燈看劍的現實；

由馳騁疆場、抗金報國、建功立業的愛國豪情變為壯志難酬、報國無門的悲憤心情；

“可憐”二字極為沉痛，使整首詞由雄壯變得悲壯。十一、請用第一人稱，描摹出詩人“看劍”和“夢回”的情景和心理