2021年內(nèi)蒙古巴彥淖爾臨河園丁學(xué)校中考一模語文試題

2021年內(nèi)蒙古巴彥淖爾臨河園丁學(xué)校中考一模語文試題一、積累與運用（共22分）1．閱讀下面文段，完成（1）～（4）題。（8分）黃河從巴彥淖爾平原蜿蜒而過，裹挾著千年泥沙，也沉淀出這片土地獨有的厚重與開闊。臨河城北，幾排白楊樹拔地而起，樹影婆娑里藏著園丁學(xué)校幾代人的堅守。清晨的瑯瑯書聲穿透晨霧，和著黃河岸的風(fēng)，撞進每一個少年的胸膛。在這里，沒有一蹴而就的成功，只有水滴石穿的積累，園丁們守著三尺講臺，把“敦品勵學(xué)”四個字揉進每一節(jié)課堂，也把塞北人的倔強與坦蕩種進孩子們心里。秋日的校園里，金桂開得熱烈，細碎的花瓣落在走廊，沾在路過同學(xué)的衣角。社團活動的喧鬧打破了午后的靜mì，籃球場上的奔跑，書畫社的潑墨，朗讀亭里深情的吟誦，每一縷青春的氣息都在這里張揚生長。多年以后，當走出校門的學(xué)子回望這里，一定會記得教室后墻那幅“欲窮千里目，更上一層樓”的書法，記得班主任擦黑板時微駝的背影，記得食堂門口那棵老榆樹下，和好友一起聊過的、關(guān)于遠方的夢想。（1）給文中加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）裹挾靜mì（2）文段中“一蹴而就”的“就”解釋正確的一項是（）（2分）A．靠近，接觸B．完成，成功C．到，從事D．順從，接受（3）畫線句子運用了、的修辭手法。（2分）（4）請結(jié)合語境，將正確的選項寫到橫線上。（2分）園丁們說，教育不是，是靜待花開；不是，是雙向奔赴。A．一廂情愿B．拔苗助長2．古詩文默寫。（8分）（1）蒹葭蒼蒼，。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（3）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）子曰：“，思而不學(xué)則殆。”（《論語·為政》）（5）《岳陽樓記》中體現(xiàn)范仲淹遠大抱負的句子是：“，。”（6）龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻，表明自己報國之心不變的詩句是：“，。”3．依次填入下面文段橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）不同的人生態(tài)度，會開出不同的花。。。。。①自私狹隘的人，寸步難行，心里裝不下半分陽光②豁達坦蕩的人，即使身陷泥沼，也能抬頭看見滿天星光③態(tài)度決定了高度，格局決定了結(jié)局④你對生活的態(tài)度，就是生活回饋給你的模樣A．②①③④B．①②④③C．②①④③D．①②③④4．下面一段文字中有四處語病，請找出來并修改。（4分）①近年來，巴彥淖爾依托黃河資源，大力發(fā)展生態(tài)旅游，已經(jīng)成為國內(nèi)外游客向往的旅游目的地之一。②通過舉辦黃河文化旅游節(jié)，使更多人了解了河套灌區(qū)的農(nóng)耕文化，也帶動了當?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的銷售。③很多本地農(nóng)戶借助電商平臺，把河套面粉、華萊士瓜、葵花籽等特色產(chǎn)品賣到了全國各地，收入比往年提高了一倍左右。④園丁學(xué)校也組織學(xué)生開展了“走進河套文化”，讓學(xué)生在實踐中感受家鄉(xiāng)的魅力。⑤不少同學(xué)說，這次實踐活動不僅鍛煉了自己的社會實踐能力，但是加深了對家鄉(xiāng)的熱愛。⑥今后，學(xué)校還會繼續(xù)開展更多此類活動，豐富學(xué)生的課外生活，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（1）第句，修改：（2）第句，修改：（3）第句，修改：（4）第句，修改：二、古詩文閱讀（共18分）閱讀下面這首詩，完成5～6題。（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。5．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊含了怎樣的哲理？（2分）6．尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”在詩中有什么作用？（2分）閱讀下面兩篇文言文，完成7～11題。（14分）【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖國。嬰最不肖，故宜使楚矣。”（節(jié)選自《晏子使楚》）7．解釋下列加點的詞語。（2分）（1）休祲降于天（）（2）長跪而謝之（）（3）儐者更道（）（4）嬰最不肖（）8．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）A．夫?qū)ＶT之刺王僚也楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子B．與臣而將四矣望之蔚然而深秀者C．以頭搶地爾楚人以晏子短D．徒以有先生也是以先帝簡拔以遺陛下9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。（2）其賢者使使賢主，不肖者使使不肖國。10．甲文中秦王最后“色撓，長跪而謝之”，體現(xiàn)了秦王怎樣的心理變化？唐雎的形象特點是什么？（3分）11．唐雎和晏子都出色完成了出使任務(wù)，他們的辯論技巧有什么不同？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下文，完成12～16題。（16分）黃河岸邊的榆錢香喬秀云臨河城外的黃河岸邊上，長著好多老榆樹，我奶奶家那棵，有差不多一百年了，粗得兩個成年人抱不住。每到清明前后，榆樹枝椏上就綴滿了榆錢，一串一串掛著，嫩得能滴出水來，風(fēng)一吹，滿樹都是淺黃綠色的浪，香氣能飄半里地。我小的時候，物資沒現(xiàn)在豐富，春天青黃不接，榆錢就是最好的吃食。每年榆錢剛冒芽，我就搬個小板凳蹲在樹下，仰著脖子等，就盼著它快點長圓。奶奶總笑我嘴急，說“榆錢厚，吃不夠，急得小猴撓褲腿”，一邊笑一邊拿了鉤子，爬上梯子，鉤最頂端向陽的榆錢，說那地方的榆甜，曬夠了太陽。榆錢摘下來，要先過一遍水，控干了，撒上玉米面，拌勻了，放籠屜上蒸。柴火灶燒起來，煙順著煙囪飄上天，滿院子都是玉米面混著榆錢的清香氣，我就守在灶邊，隔兩分鐘就掀一次鍋蓋，奶奶總拍我手背說“急什么，沒熟呢，夾生的吃了鬧肚子”，可我分明看見她眼角的笑，手底下還多給我拌了一勺白糖。蒸好的榆錢飯，拌上蒜汁，那味道，我到現(xiàn)在都忘不掉。入口是榆錢的清甜，接著是玉米面的香，咬開了，汁水順著嘴角流，蒜汁的咸香提味，一口就能吃下半碗。那時候我總跟奶奶說，以后有錢了，天天吃榆錢飯，奶奶摸著我的頭說“傻丫頭，以后日子好了，誰還吃這個呀，可你記著，榆錢是救命的糧，咱不能忘了本”。后來我上學(xué)離開老家，住進了臨河城里，就很少能吃到正宗的榆錢飯了。城里的超市也有賣榆錢的，都是摘好了裝在盒子里，看著干凈，可吃起來總少了那股清香氣，我知道，那不是黃河岸邊老榆樹上長的，那味兒就不對。前幾年我回奶奶家，老榆樹還在，只是爺爺不在了，奶奶也走不動路了。那年春天，我自己搬了梯子摘榆錢，跟奶奶當年一樣，鉤最頂端向陽的枝椏，榆錢摘下來，還是滿滿的一大籃，拿回家淘洗干凈，撒上玉米面，放在蒸鍋里蒸，火開起來，香氣飄出來的時候，我抬頭看見奶奶坐在門檻上曬太陽，頭發(fā)全白了，像老榆樹的根，皺紋里都浸著陽光。她跟我說“你爺爺當年走西口，來到河套，就是靠著吃這棵樹上的榆錢活下來的，那時候黃河發(fā)大水，莊稼全淹了，全村人都來摘這棵樹的榆錢，沒餓死人，這樹是救命樹呀”。我那時候才知道，這棵老榆樹，藏著這么多故事。河套平原的人，都是這么過來的，靠著黃河水，靠著灘地上的草木，一年一年扎下根來，不管遇到什么災(zāi)荒，都能熬過去，就像這老榆樹，不管風(fēng)沙多大，都能長得枝繁葉茂，春天到了，照樣結(jié)滿甜甜的榆錢。去年奶奶走了，老榆樹留給了堂哥，堂哥說，不會砍，要一直留著，以后給孩子們講，這棵樹的故事。今年春天我回去，又摘了半籃榆錢，蒸了榆錢飯，坐在樹下吃，風(fēng)一吹，榆錢落在碗里，落在我肩膀上，還是當年那股清香氣。抬頭看，滿樹的淺黃綠色，像一片云落在黃河岸邊，遠處就是奔流的黃河，水嗚嗚地響，像是爺爺?shù)目人裕窒袷悄棠淘谛ΑＦ鋵嵞氖怯苠X香呀，是日子香，是念想香。河套人把根扎在這里，把日子過下去，靠的就是這股像榆樹根一樣韌勁，不管走多遠，回頭聞一聞，還有榆錢香，就知道，家在哪里，根在哪里。12．文章圍繞“榆錢”寫了哪幾件事？請簡要概括。（4分）13．結(jié)合全文，分析文中畫線句的作用。（3分）臨河城外的黃河岸邊上，長著好多老榆樹，我奶奶家那棵，有差不多一百年了，粗得兩個成年人抱不住。14．結(jié)合語境，品析下面句子中加點詞語的表達效果。（3分）每到清明前后，榆樹枝椏上就綴滿了榆錢，一串一串掛著，嫩得能滴出水來。15．文中的奶奶是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（3分）16．結(jié)合全文，談?wù)勀銓祟}“黃河岸邊的榆錢香”中“香”的理解。（3分）（二）閱讀下文，完成17～20題。（14分）讓“工匠精神”浸潤中國制造艾珂今年全國兩會上，“工匠精神”第一次被寫入政府工作報告，一時間引發(fā)了無數(shù)人的討論。有人說，工業(yè)化批量生產(chǎn)的時代，談工匠精神是不是太落伍了？還有人說，工匠精神不就是慢工出細活，能趕上現(xiàn)在飛速發(fā)展的節(jié)奏嗎？其實不然，越是快速發(fā)展的時代，越是追求高質(zhì)量發(fā)展的中國，越需要工匠精神的浸潤。什么是工匠精神？往小了說，是對一件產(chǎn)品精雕細琢，精益求精，追求極致的態(tài)度；往大了說，是一個行業(yè)、一個民族對品質(zhì)的堅守，對創(chuàng)新的執(zhí)著。內(nèi)蒙古有一家生產(chǎn)河套面粉的企業(yè)，幾十年只做一件事，就是磨出最好吃的面粉，從選小麥開始，每一粒都要經(jīng)過篩選，加工過程中，溫度差控制在一度以內(nèi)，就是為了留住小麥原有的香氣，這樣的堅持，就是工匠精神。巴彥淖爾的瓜農(nóng)種華萊士瓜，從選種到整枝，每棵瓜秧只留一個瓜，就是為了讓所有的養(yǎng)分都集中到這一個瓜上，長出最甜的味道，這普通農(nóng)民對品質(zhì)的追求，其實也是工匠精神。工匠精神從來都不是故步自封，更不是拒絕機械化生產(chǎn)，而是在任何生產(chǎn)條件下，都守住對品質(zhì)的底線。有人說，手工做出來的就是好，機器生產(chǎn)的就沒有工匠精神，這話不對。古時候工匠做瓷器，一天做不了十個，現(xiàn)在工業(yè)化生產(chǎn)，一天能做成千上萬個，但只要每一個都嚴格把控質(zhì)量，不偷工減料，不粗制濫造，就是工匠精神的體現(xiàn)。相反，有些所謂的“手工匠人”，打著手工的旗號，偷工減料，以次充好，那根本不是工匠精神，只是騙錢的幌子。工匠精神的核心，是專注，是堅守，是坐得住冷板凳。我國航天科技集團的高級技師高鳳林，幾十年來只做一件事，就是給火箭發(fā)動機焊接，我們現(xiàn)在能把航天器送上天，離不開他那雙精度精確到絲級的手。一只普通的鋼筆，筆尖上有兩個小圓珠，要經(jīng)過大小上百道工序才能打磨完成，中國筆王貝發(fā)集團，多年堅持自主研發(fā)，就是要做出比國外更好的筆尖，打破國外的技術(shù)壟斷，這樣的專注，就是工匠精神的最好體現(xiàn)。現(xiàn)在很多年輕人心態(tài)浮躁，做什么都想著賺快錢，不想沉下心來打磨手藝，干個三五個月就想著跳槽，想著一夜暴富，這樣的心態(tài)，根本出不了大國工匠，也做不出一流的產(chǎn)品。這些年，中國制造給人的印象總像是“低質(zhì)低價”的代名詞，很多人出國買馬桶蓋，買奶粉，其實就是不信國內(nèi)的品質(zhì)。為什么？就是因為我們很多企業(yè)缺少工匠精神，只追求數(shù)量，不追求質(zhì)量，只想著快點賺錢，快點擴張，不愿意沉下心來打磨產(chǎn)品。現(xiàn)在不一樣了，中國人的日子過好了，對品質(zhì)的要求越來越高，中國制造也要從“中國制造”轉(zhuǎn)向“中國創(chuàng)造”，從“數(shù)量擴張”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量提升”，這個轉(zhuǎn)型過程中，最需要的就是工匠精神。河套平原上的農(nóng)民，種出最好的葵花籽，最好的小麥，靠的是對土地的敬畏；園丁學(xué)校的老師，教出一屆又一屆好學(xué)生，靠的是對教育的堅守；工廠里的工匠，打磨出每一個精密的零件，靠的是對品質(zhì)的執(zhí)著。其實工匠精神從來都不在很遠的地方，就在我們每一個人的崗位上，只要你認認真真做事，精益求精，把自己的本職工作做到最好，就是工匠精神。讓工匠精神浸潤每一個行業(yè)，浸潤中國制造，我們才能做出讓中國人驕傲的產(chǎn)品，才能讓中國品牌走遍全世界，才能讓我們的日子，過得越來越扎實，越來越紅火。17．本文的中心論點是什么？（3分）18．文章第一段從兩會“工匠精神”寫入政府工作報告寫起，有什么作用？（3分）19．文中第四段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）我國航天科技集團的高級技師高鳳林，幾十年來只做一件事，就是給火箭發(fā)動機焊接，我們現(xiàn)在能把航天器送上天，離不開他那雙精度精確到絲級的手。20．結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀阏J為中學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)“工匠精神”？（4分）四、作文（共50分）21．閱讀下面材料，按要求作文。園丁學(xué)校的宣傳欄里，貼著這樣一句話：“把每一件簡單的事做好，就是不簡單；把每一件平凡的事做好，就是不平凡。”三年初中生活，你一定做過很多簡單的小事，也一定從這些小事里讀懂了不簡單的道理。請以“那件小事，其實不簡單”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④不得抄襲，不得套作。（以下為參考答案部分）一、積累與運用1．（1）xié謐（2）B（3）擬人排比（4）BA2．（1）白露為霜（2）征蓬出漢塞（3）贏得生前身后名（4）學(xué)而不思則罔（5）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（6）落紅不是無情物化作春泥更護花3．C4．（1）②修改：刪去“通過”或者刪去“使”；（2）④修改：在“走進河套文化”后面加上“的實踐活動”；（3）⑤修改：把“但是”改成“而且”或者“還”；（4）③句“收入比往年提高了一倍左右”無語病，⑥句無語病，修改正確即可得分。二、古詩文閱讀5．這兩句詩蘊含了新事物必將取代舊事物，社會總是不斷向前發(fā)展，前途是光明的哲理。6．點明了酬答白居易的題意，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，收束全詩。7．（1）不祥（2）道歉（3）更改（4）不賢，沒有才能8．D9．（1）平民發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，用頭撞地罷了。（2）那些有才能的賢者，出使到賢能的國君那里去，沒有才能的人就出使到無能的國君那里去。10．秦王從一開始的驕橫狂妄，到被唐雎的拼死決心震懾之后，變得膽怯屈服，表現(xiàn)了他色厲內(nèi)荏、外強中干的本質(zhì)。唐雎是一個有膽有識、不畏強權(quán)、敢于斗爭的謀士形象。11．唐雎面對驕橫的秦王，針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”對抗秦王的“天子之怒”，還列舉三個布衣之士的例子，最后挺劍而起，以死相拼，靠的是勇氣和強硬的態(tài)度。晏子主要用幽默機智的類比、反諷的方式，綿里藏針，晏子借楚王的侮辱，反將楚王一軍，說自己不肖所以只能出使楚國，既維護了齊國的尊嚴，又不讓楚王翻臉，靠的是機智和言辭技巧。三、現(xiàn)代文閱讀（一）12．①小時候“我”蹲在樹下等奶奶摘榆錢，奶奶給“我”蒸放了糖的榆錢飯；②“我”進城后很少吃到正宗的榆錢飯，覺得城里的榆香味不對；③前幾年“我”回奶奶家自己摘榆錢蒸飯，聽奶奶講老榆樹當年救全村人的故事；④今年春天“我”回到老家，坐在老榆樹下吃榆錢飯，感受到家的味道。13．內(nèi)容上：點明了老榆樹的生長位置和樹齡，寫出了老榆樹的粗壯古老，為下文寫老榆樹救人和結(jié)榆錢供“我”吃做鋪墊；結(jié)構(gòu)上：開篇點題，引出下文對榆錢和老榆樹故事的敘述。14．“綴滿”一詞，生動形象地寫出了榆錢生長得茂密、飽滿的樣子，表現(xiàn)出榆錢春天長得繁盛的情態(tài)，流露出作者對榆錢的喜愛之情。15．①疼愛孩子：知道“我”愛吃榆錢，專門給“我”多放一勺白糖；②不忘根本：經(jīng)常告訴“我”榆錢是救命糧，不能忘本；③善良樸實：當年全村人來摘榆錢，沒有