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文檔簡介
11.1功
一、學習目標
物理觀念:知道做功的兩個必要因素;理解功的定義、公式(W二Fs)及單位;能判斷力是否
對物體做功。
科學思維:能通過實例分析力與物體在力的方向上移動距離的關系,建立“功”的物理模型。
科學態度與責任:認識“功”是能量轉化的量度,體會物理學中“有付出才有收獲”的樸素哲
理。
二、預習自我檢測
1.做功的兩個必要因素是:作用在物體上的和物體在方向上通過的
2.功的計算公式為W=,國際單位是,簡稱,符號是。
且下列二種情況不做功:①有力無:②有距離無:③力與距離方向
三、合作探究
1.做功條件的判斷:2025年11月,神舟十九號飛船返回艙成功著陸。在降落傘勻速下降階段,
降落傘對返回艙施加向上的拉力。請問這個拉力對返回艙做功了嗎?為什么?若返回艙在水平
地面上被拖車勻速拖行,拖車的拉力是否做功?
2.功的計算與方向關系:2026年,國產“三一”電動重卡在青藏公路上運輸物資。某段上坡路
長500m,坡度角為5°,重卡受到沿斜面向上的牽引力為8000N。求牽引力在這段路上做的
功。(提示:只需考慮力與在力方向上的位移)
四、當堂檢測
L下列情景中,人對物體做了功的是()
A.舉著杠鈴靜止不動B.提著水桶在水平路面上勻速行走
C.用力推石頭,但石頭未動D.將書從地面撿起放到桌面上
2.用20N的水平力推一個箱子,使它在水平地面上勻速前進了5m,則推力做的功為()
A.4JB.25JC.100JD.0J
3.關于功的說法,正確的是()
A.力越大,做的功一定越多B.距離越長,做的功一定越多
C.功等于力與距離的乘積D.功等于力與在力方向上移動距離的乘積
4.一個同學用50N的力沿水平方向拉小車,小車在粗糙地面上前進10m后停止。拉力做的功
為()
A.500JB.OJC.50JD.無法確定
5.如圖,一個人用100N的力F沿斜面將重物勻速推上高1m、長4m的斜面。求推力F做的功。
6.(拓展)2025年杭州灣跨海鐵路橋建設中,起重機將一段重7X12N的鋼梁豎直提升10m.
求起重機對鋼梁做的功。
7.2023年4月9日,全國首趟旅行專列在“環塔克拉瑪干沙漠鐵路”上正式開出。作為世界首條環沙漠鐵路
線,最后通車的“若和”鐵路段長826km,列車單程行駛時間約10小時。若列車受到的牽引力為2.5X106N。
通過計算回答:
(1)列車在該鐵路段行駛的平均速度是多少?
(2)列車行駛200m時牽引力做功是多少?
8.一輛小汽車,總質量為3t,輪胎與地面總接觸面積為0.12m%在水平路面上勻速運動過程中,受到的阻
力是車總重的0.01倍。求:
(1)汽車停在水平地面上時,對地面的壓強是多少?
(2)汽車勻速行駛過程中,受到的牽引力大小;
(3)汽車勻速行駛80km過程中,牽引力對車做的功。
11.2功率
一、學習目標
物理觀念:理解功率的物理意義;掌握功率的定義、公式(P=W/t)及單位;知道功率是表示
做功快慢的物理量。
科學思維:能比較不同機械或人在完成相同功時的快慢,建立“效率”與“速度”的初步概念。
科學態度與責任:關注高效節能技術在交通、能源領域的應用,樹立可持續發展意識。
二、預習自我檢測
1、表示做功快慢的物理量,其定義是與之比。
功率的計算公式為P=,國際單位是,符號是。
lkW=W;1MW=kWo
三、合作探究
1、功率的物理意義:2026年,兩款國產新能源重卡進行爬坡測試.甲車用2分鐘將貨物提升
到山頂,做功1.2X10%乙車用3分鐘完成相同任務。哪輛車的功率更大?這說明了什么?
2、功率的計算與應用:2025年,我國“復興號”智能動車組在京滬高鐵運行。某次列車以350km/h
勻速行駛時,牽引力為1.2X10爾。求此時列車的功率。(提示:先換算速度單位)
四、當堂檢測
1、關于功率,下列說法正確的是()
A.做功越多,功率越大
B.做功時間越短,功率越大
C.功率越大,做功越快
D.功率大的機器做的功一定多
2、一臺電動機10秒內做了5000J的功,它的功率是()
A.50WB.500WC.5000WD.50000W
3、甲、乙兩臺起重機,甲在5s內把1000N重物提升2m,乙在10s內把2000N重物提升1m。
則()
A.P甲〉P乙B.P甲"乙C.P甲=「乙D.無法比較
4、某電動車電機功率為60kW,表示()
A.每秒做功60kJB.每小時做功60kJC.每秒做功60JD.每分鐘做功60kJ
5、一位同學體重500N,10秒內跑上3m高的樓梯。求他克服重力做功的功率。
6、2025年,某抽水蓄能電站在用電低谷時,用電動機將水從下水庫抽到上水庫。若水泵功率
為20MW,連續工作2小時,共做多少功?
7、如圖所示是我國自主研制的726型氣墊登陸艇,其滿載質量為1603當該型艇滿載時停在水平地面上,
與地面間的點、接觸面積為80m2,求:
(1)當該型號登陸艇滿載時停在水平地面上,則其對水平地面的壓強為多少?
(2)若該型登陸艇艇以最大速度40m/s做勻速直線運動時,受到的阻力始終為7xl04N,則水平推力做功
的功率是多少?
3._.?旺
8、如圖所示的是一輛5G無人環衛車,質量為360kg,車與地面接觸的總面積為200cm2。若它在水平路面
上沿直線勻速行駛360m,用時3min,此時環衛車水平方向受到牽引力和阻力的作用且阻力為車重的0.5倍,
g?10N/kgo求此過程中:1月
(1)車對路面的壓強?,
⑵該車牽引力所做的功?
(3)牽引力的功率?
11.3動能和勢能
一、學習目標
物理觀念:知道動能、重力勢能、彈性勢能的概念;理解影響動能和重力勢能大小的因素。
科學探究:通過實驗探究動能與質量、速度的關系,培養控制變量法的應用能力。
科學態度與責任:認識能量是守恒的,理解安全限速、高處作業防護等生活常識的物理依據。
二、預習自我檢測
1、物體由于而具有的能量叫做動能;動能的大小與物體的和
有關。
2、物體由于被而具有的能量叫做重力勢能;重力勢能的大小與和
__________有關。
3、拉彎的弓、壓縮的彈簧具有勢能。
工、合作探究
1、影響動能大小的因素:2026年春運期間,交警嚴查超速。為什么規定小型客車限速120km/h,
而大貨車限速100km/h?請從動能角度分析:若大貨車質量是小轎車的10倍,即使速度較低,
其動能是否可能更大?這對交通安全有何啟示?
2、重力勢能的相對性:2025年,雅魯藏布江下游水電工程啟動。大壩高300m,水庫蓄水后,
水面距壩底250m。若以壩底為參考面,1噸水在水面史的重力勢能是多少?若以山腳(低于
壩底50m)為參考面,勢能又如何?這說明了什么?
四、當堂檢測
1、下列物體中,只具有動能的是()
A.飛行的子彈B.山頂的巨石C.拉長的橡皮筋D,靜止在桌面的書
2、關于動能,下列說法正確的是()
A.速度越大,動能一定越大B.質量越大,動能一定越大
C.動能與速度成正比D.動能與速度的平方成正比
2、同一物體從10m高處自由下落,下落過程中()
A.動能減小,勢能增大B.動能增大,勢能減小
C.動能和勢能都增大D.動能和勢能都不變
3、質量為2kg的小球在5m高處,其重力勢能為(g取10N/kg)()
A.10JB.100JC.25JD.50J
4、如圖,A、B兩個小球質量相同,A從h高度滾下,B從2h高度滾下。到達水平面時,
球的動能更大。
5、(拓展)2025年,我國“極目”系列探空火箭在海南發射。火箭升空過程中,動能和重力
勢能如何變化?燃料的化學能主要轉化為什么形式的能量?
6、近年來,電動平衡車深受年輕人的喜愛,如圖所示某款平衡車的整車質量為10kg,輪胎與地面的接觸
面積為40cm,充滿電后的最大行程可達32km,以最大行駛速度16km/h的速度行駛時,所受阻力為車對
地面壓力的0.1倍。質量為60kg的小明駕駛充滿電的平衡車在水平路面以最大速度行駛,g取10N/kg,求:
(1)平衡車行駛的最長時間;
(2)平衡車對水平地面的壓強;
行駛完最大行程牽引力所做的功。
7、劉妍將一捆質量為30kg的書從一樓搬到三樓,所用時間為50s,設每層樓高為3m.(g=10N/kg).求:
(1)這捆書受到的重力;
(2)劉妍做的功;
(3)劉妍搬書的功率.
11.4機械能及其轉化
一、學習目標
物理觀念:知道機械能是動能和勢能的總和;理解在只有重力或彈力做功的情況下,機械能守
恒;能用機械能轉化解釋生活現象。
科學思維:能分析單擺、滾擺、過山車等裝置中的能量轉化過程,建立守恒思想。
科學態度與責任:認識能量轉化與守恒是自然界的基本規律,增強環保與節能意識。
二、預習自我檢測
1、和統稱為機械能。
2、在只有或做功的情況下,物體的動能和勢能可以相互轉化,而總的
機械能0
3、實際情況下,由于存在和,機械能會逐漸轉化為,總量
減少C
三、合作探究
1、機械能守恒的條件與應用:2026年,國產“云軌”空鐵在成都投入試運營。列車從高架站
臺滑行至下一站,途中不供電。請分析:在忽略摩擦和空氣阻力的理想情況下,列車的機械能
是否守恒?實際運行中,為何仍需少量電力補充?
2、能量轉化過程分析:2025年,北京環球影城“霸天虎過山車”升級安全系統。過山車從最
高點俯沖時,能量如何轉化?到達最低點后沖上下一個坡時,為何高度越來越低?這說明了什
么?
四、當堂檢測
1、下列過程中,機械能守恒的是()
A.蘋果自由下落(忽略空氣阻力)B.滑雪者沿雪坡下滑
C.汽車剎車減速D.火箭加速升空
2、滾擺上升過程中()
A.動能增大,勢能減小B.動能減小,勢能增大
C.動能和勢能都增大D.機械能總量不變(忽略阻力)
3、關于機械能,下列說法正確的是()
A.速度為冬的物體機械能一定為尋
B.高度為零的物體重力勢能一定為零
C.機械能可以完全轉化為內能
D.機械能守恒時,動能和勢能都不變
4、蹦床運動員從最高點下落
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