2025-2026學(xué)年青海省西寧市某中學(xué)七年級(jí)（下）期中道德與法治試卷（含答案）

2025-2026學(xué)年青海省西寧市第一中學(xué)七年級(jí)（下）期中道德與法治試

卷

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，共60分。

1.進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，不喜歡父母管得太多，可遇到麻煩時(shí)還想讓他們幫忙。這體現(xiàn)

的青春期矛盾心理是（）

A.獨(dú)立與依賴B.計(jì)劃與盲目C.閉鎖與開(kāi)放D.勇敢與怯懦

2.異性之間友誼的“最高境界”是站在不遠(yuǎn)不近的地方欣賞對(duì)方。下列關(guān)于異性交往推導(dǎo)合璉的是（）

A.異性面前表現(xiàn)自己一渴望獲得異性欣賞一收獲真正愛(ài)情

B.常與異性同學(xué)聊天->萌發(fā)青春朦朧情感學(xué)會(huì)欣賞自我

C.收到異性同學(xué)表白一當(dāng)眾拒絕對(duì)方邀約一杜絕異性交往

D.與異性討論數(shù)學(xué)題一學(xué)習(xí)不同思維方式一助力共同成長(zhǎng)

3.道德與法治老師組織大家做青春期解壓小游戲，一些同學(xué)說(shuō)出困擾自己的“癥狀”，其他同學(xué)則針對(duì)性

地開(kāi)出“藥方”。下列內(nèi)容匹配合理的是（）

序號(hào)癥狀藥方

①小錢喜歡獨(dú)處，厭煩父母嘮叨學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，嘗試積極溝通

②小程感到孤獨(dú)，不想與人交往多看文學(xué)作品，無(wú)須與人交往

③小思易躁易怒，情緒陰晴不定合理宣泄情緒，及時(shí)放松訓(xùn)練

小錦身體發(fā)胖，被嘲笑而難過(guò)堅(jiān)持節(jié)食減肥，追求完美形體

A.?@B.①③C.②④D.③④

4.歷史是可貴的教科書(shū)，教會(huì)我們成長(zhǎng)成才。越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國(guó)；司馬遷慘遭酷刑，寫(xiě)就《史

記》……這啟示我們（）

①消極情感盡管沒(méi)有那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義

②消極情感好處很多，我們要努力去創(chuàng)造消極的情感體驗(yàn)

③消極的情感體驗(yàn)會(huì)影響我們成長(zhǎng)，我們要消除消極情感

④學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感，能讓我們感受到生活的美好

A.?@B.②③C.①④D.③④

5.近年來(lái)，越來(lái)越多的青少年成了“瓷娃娃”，為了維護(hù)自尊心，就對(duì)他人揮刀相向：自己的要求得不到

滿足，就輕率放棄生命。不做“瓷娃娃”需要我們（）

第1頁(yè)，共7頁(yè)

A.愛(ài)慕虛榮，內(nèi)外兼修B.逆來(lái)順受，順其自然

C.妄自尊大，目空一切D.明辨是非，直面挫折

6.古代詩(shī)詞作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文億的重要組成部分，承載著豐富的精神品質(zhì)。下列詩(shī)詞內(nèi)容共同反映的主

題是（）

?天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海.

A.人須有自尊B(yǎng).人貴在自知C.人生當(dāng)自強(qiáng)D.人要有自信

7.1932年劉長(zhǎng)春孤身一人代表中國(guó)首次參加奧運(yùn)會(huì)：184（）年中國(guó)代表團(tuán)在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)實(shí)現(xiàn)金牌零的突破:

2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)創(chuàng)境外奧運(yùn)最佳成績(jī)。中國(guó)奧運(yùn)的不斷突破表明（）

A.國(guó)家和民族自強(qiáng)不息的奮斗精神B.中國(guó)體育項(xiàng)目均達(dá)世界一流水平

C.我國(guó)廣泛參與各種國(guó)際體育賽事D.健康中國(guó)各項(xiàng)目標(biāo)已經(jīng)圓滿實(shí)現(xiàn)

8.進(jìn)入初中后，樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)自己個(gè)頭長(zhǎng)得特別快，在班上顯得很突出。樂(lè)樂(lè)的變化屬于（）

A.心理品質(zhì)的轉(zhuǎn)變B.身體外形的變化C.內(nèi)部器官的完善D.思想意識(shí)的變化

9.進(jìn)入青春期后，許多同學(xué)都有了些小煩惱：小強(qiáng)最近聲音變粗了；小亮的身高比其他同學(xué)矮了半個(gè)頭；

小麗有心里話不知道對(duì)誰(shuí)說(shuō)……針對(duì)這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該（）

①正確對(duì)待生理變化，調(diào)節(jié)心理矛盾

②學(xué)會(huì)掩飾H己,避免缺點(diǎn)暴露

③正確處理青春期的心理矛盾和困惑

④相信矛盾心理是會(huì)自然消失

A.①@B.①③C.②④D.③④

10.進(jìn)入青春期，小麗有很多想法渴望和別人交流，但又不知道怎么說(shuō)。內(nèi)心希望有人來(lái)主動(dòng)關(guān)心，聽(tīng)她傾

訴。她想嘗試自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，她可以（）

①一味尋求他人的幫助

②依賴父母的安慰

③把自己的想法寫(xiě)下來(lái)

④學(xué)習(xí)自我暗示

A.B.①③C.①④D.③④

11.《中國(guó)教育報(bào)》曾以“中學(xué)生也過(guò)情人節(jié)”為題進(jìn)行了報(bào)道，情人節(jié)前夕，在該市的禮品店里，一些中

學(xué)生購(gòu)買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字形的巧克力格外受到學(xué)生青睞；網(wǎng)吧爆滿，一些中學(xué)生

第2頁(yè)，共7頁(yè)

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給異性朋友發(fā)電子賀卡。下列對(duì)男生女生交往的認(rèn)識(shí)，正確的是（）

①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛(ài)

②面對(duì)可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理

③男生女生應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步

④與異性友好坦然地合作，有助于完善自身

A.②?④B.①③④C.①②④D.①②③

12.某校心理健康社團(tuán)組織學(xué)生聽(tīng)青春期生理心理講座和觀看青春期性教育科普影視作品。同學(xué)們以“青春

期的煩惱”為議題展開(kāi)交流、討論。開(kāi)展這些活動(dòng)（）

①有助于學(xué)生了解青春期性心理知識(shí)

②能杜絕性騷擾和性侵害事件的發(fā)生

③能夠常助學(xué)生了解青春期的生理和心理變化

④有助于學(xué)牛掌樨調(diào)節(jié)青春期煩惱的正確方法

A.（D??B.①③④C.①②③④D.②③④

13.每年的5月8日是世界微笑日，乂稱國(guó)際微笑日，是由世界精神衛(wèi)生組織在1948年確立的唯一一個(gè)慶祝

人類行為表情的節(jié)日。這一天，各地學(xué)校舉辦豐富多彩的“微笑”主題活動(dòng)。這啟示我們（）

①要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，表達(dá)情緒，做情緒的主:人

②消極情緒有弊無(wú)利，要學(xué)會(huì)消除消極情緒對(duì)自己的影響

③在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會(huì)和諧

④為了自己和他人的身心健康，任何時(shí)候都要展示快樂(lè)的表情

AJD@B.①③C.②③D.③④

14.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害、性騷擾。作為未成年人，

防范性侵害、性騷擾，應(yīng)該（）

①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不與異性成年人接觸

②正視性別差異，懂得保護(hù)身體的隱私部位

③端正行為態(tài)度，善用法律維護(hù)自身合法權(quán)益

④忍氣吞聲，多從自身尋找問(wèn)題和總結(jié)教訓(xùn)

A.（D@B.①③C.②③D.③④

15.“親其師，信其道”出自《禮記?學(xué)記》，意思是說(shuō)一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的師長(zhǎng)時(shí)，才會(huì)相信、

學(xué)習(xí)師長(zhǎng)所傳授的知識(shí)和道理。這表明（）

第3頁(yè)，共7頁(yè)

A.情感是人最基本的精神需求B.情感與想象力、創(chuàng)造力有關(guān)

C.情感伴隨生活經(jīng)歷不斷積累D.情感影響我們的判斷和選擇

16.一位父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就把沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子罵了一頓。孩子心里窩火，踢了

一腳身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚希靡惠v卡車開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。“踢貓

效應(yīng)”告訴我們（）

①人的情緒由外部因素決定，需要進(jìn)行調(diào)節(jié)

②人的情緒會(huì)相互感染，要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒

③只有合理宣泄，才有利于我們更好地調(diào)節(jié)情緒

④要掌握處理消極情緒的方法，保持積極心態(tài)

A.?@B.①③C.②④D.③④

17.在展覽長(zhǎng)廊上，小莊看到自己入選的畫(huà)作，感到非常自豪，可是相比其他作品前的門庭若市，自己的畫(huà)

前卻非常冷清，甚至還聽(tīng)到不認(rèn)可的評(píng)論，一股挫敗感襲來(lái)。下列對(duì)于這種例敗感認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.挫敗感是可以避免的B.體驗(yàn)挫敗感是沒(méi)有意義的

C.挫敗感可以豐富我們的人生閱歷D.挫敗感會(huì)阻礙我們的成長(zhǎng)

18.史書(shū)萬(wàn)卷，字里行間都流露出家國(guó)情懷。“我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家”古今同理。“為什么我的眼里常

含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”以下名人詩(shī)句能體現(xiàn)這種家國(guó)情懷的是（）

①大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（王維）

②窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下（孟子）

③寄意寒星基不察，我以我血薦軒轅（魯迅）

④先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)（范仲淹）

A.①@④B.②③④C.①②③D.①③④

19.“羞惡之心，義之端也。”孟子的這句話啟示我們要自尊自愛(ài)，不做有損人格的事情。下列幾位同學(xué)的

行為不符合這一要求的有（）

A.李華高鐵站排隊(duì)購(gòu)票，車廂內(nèi)對(duì)號(hào)入座B.錢曉拾到手機(jī)歸還失主，拒絕失主酬金

C.孫剛在學(xué)校團(tuán)結(jié)友善，生活中樂(lè)于助人D.王然路過(guò)無(wú)人看守的果園，摘草莓解渴

20.中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的百年奮斗，書(shū)寫(xiě)了中華民族幾千年歷史上最輝煌的史詩(shī)。100多年來(lái)，涌現(xiàn)出

一批又一批自強(qiáng)不息、百折不撓、英勇奮斗的英雄模范，既是我們的驕傲，更是我們的榜樣。向榜樣學(xué)習(xí)，

我們應(yīng)該（）

A.發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)B.在所有的事情上都相信“我能行”

C.不怕吃苦，專做大事，立志成為偉人D.給自己確定目標(biāo)，目標(biāo)越低越好

第4頁(yè)，共7頁(yè)

二、分析說(shuō)明題：本大題共4小題，共40分。

21.在公交車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往她們身邊密。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青

年隨即又?jǐn)D了過(guò)來(lái)。小丹不知所指。小倩鼓起勇氣，嚴(yán)厲地呵斥對(duì)方：“你想干什么？再這樣我就報(bào)警！”

男青年見(jiàn)狀灰溜溜地下車走了

(1)評(píng)析這兩位女生的做法

(2)遇到類似的情況，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己？

22.【做情緒的主人】

周一：上午的數(shù)學(xué)測(cè)試，我有兩道大題不會(huì)做，很沮喪，我頓時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了興趣與信心。

周三：我代表我們班級(jí)參加學(xué)校組織的“爭(zhēng)做愛(ài)心好少年”演講比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和

喜悅，我發(fā)誓，以后會(huì)更加用心于我的這項(xiàng)特長(zhǎng)。

周五：體育課上進(jìn)行的200米短跑比賽，我因?yàn)榕苈耍煌瑢W(xué)嘲笑矮胖，我很憤怒。好朋友安慰我后，

我的情緒逐漸平匆下來(lái)

(1)“我”在一周中產(chǎn)生了哪些情緒？

⑵我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)管理情緒？

(3)調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？

23.【青春飛揚(yáng)】

中華文化博大精深，許多名言警句蘊(yùn)含著豐富的成長(zhǎng)智慧。下列是課堂上老師給同學(xué)們分享的一些名言警

句3

名言警句二：困難只能嚇倒懦夫懶

名言警句一：天生我材必有用，名言警句三：富貴不能淫，貧賤不

漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)

千金散盡還復(fù)來(lái)。一一李白能移，威武不能屈。一一孟子

高峰的人。一一茅以升

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析上述三句名言分別體現(xiàn)的是哪種品質(zhì)？

(2)怎樣做自強(qiáng)不息的中國(guó)人

24.【品味美好情感】

生命中我們常被負(fù)面情感籠罩一如悲傷、恐懼、憤怒、焦慮。然而，它們讓我們體驗(yàn)生命的多彩，是成長(zhǎng)

的催化劑。悲傷讓人更珍惜快樂(lè)，恐懼讓人勇敢，憤怒讓人捍衛(wèi)權(quán)益，焦慮讓人追求安寧。學(xué)會(huì)接納和理

解，于黑暗痛苦中找到光明和希望，讓它們成為寶貴的財(cái)富，使人生更精彩。

從情感角度，談?wù)勆鲜霾牧险f(shuō)明了什么？

第5頁(yè)，共7頁(yè)

1.【答案】A

2.【答案】D

3.【答案】B

4.【答案】C

5.【答案】D

6.【答案】D

7.【答案】A

8.【答案】B

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