小學(xué)語文人教四年級上冊【賴慶帥】為中華之崛起而讀書課件_第1頁
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文檔簡介

為中華之崛起而讀書第2課時(shí)中和鎮(zhèn)回龍小學(xué)賴慶帥導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，把文中三個(gè)小故事連起來，把握文中主要內(nèi)容，體會人物的思想感情。2、抓住重點(diǎn)詞句、發(fā)揮想象，揣摩人物內(nèi)心世界，體會少年周恩來立志的原因。3、感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

觀看視頻，說說你有什么想法和感受？說一說整體感知

它的意思正好與“中華崛起”的意思相反。中華不振找一找齊讀第11～14自然段。思考：周恩來明白伯父說的“中華不振”的含義嗎？把伯父和周恩來的話畫上“﹏﹏”，并在一旁寫一寫自己讀后的想法，小組間討論。細(xì)細(xì)品味伯父告誡少年周恩來不要去被外國人占據(jù)的地方，周恩來有什么反應(yīng)？疑惑不解被外國人占據(jù)？為什么呢？中華不振哪！

有了疑惑，周恩來是怎么問伯父的？伯父是怎么回答的？周恩來的話要讀出疑惑、驚訝的語氣，想象周恩來當(dāng)時(shí)會是怎樣的心情。伯父的話要讀出沉重、悲痛、壓抑的語氣。想象伯父當(dāng)時(shí)會有怎樣的表情和心情。分角色朗讀悲憤、難過悲哀、無奈深入理解“中華不振”

自由讀第15～17自然段。思考：被外國人占據(jù)的地方是怎樣的？

這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。

一問才知道，這個(gè)女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。

用“————”畫出描寫中國婦女被欺侮的句子。

圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。

中華不振：？意為中國不再振作，軟

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