蘇教譯林版二年級上冊Unit3 It has a short tail 【二】 教案_第1頁
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牛津譯林版英語二年級上Unit3Ithasashorttail.第二課時教學設計課題Ithasashorttail.單元Unit3學科英語年級二年級上學習目標1.能聽懂、會說、初步認讀bear,giraffe，monkey，tiger，long，short這六個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Lookatthe…Ithasashort/…。3.能使用句型Lookatthe…Ithasashort/…來描述動物，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學生對英語的熱愛之情并激發(fā)學生的英語學習興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認讀bear,giraffe，monkey，tiger，long，short這六個單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Lookatthe…Ithasashort/…。難點能使用句型Lookatthe…Ithasashort/…。來描述動物，發(fā)音正確。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up1.Singasong教師請同學進行跟唱2.Guessandsay仔細聽老師的描述，猜一猜都是什么小動物？能夠配合老師進行歌唱，邊唱邊做動作猜一猜，在游戲中鞏固知識在歌唱的過程中老師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容。對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLet'senjoy教師播放動畫，讓學生邊看邊回憶Let’sact教師呈現(xiàn)文本，請學生進行表演Matchandsay教師呈現(xiàn)funtime內(nèi)容，請學生進行連線Actout根據(jù)給出的句子，小組兩人根據(jù)給出的圖片進行介紹。Lookatthe….Ithas….三、Summary句型：Lookatthe…Ithas…播放課文錄音時，模仿語音語調；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀對話并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習。引導學生用各種形式，變化各種聲調朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。能夠達到復習新句型，加深學生記憶。課堂小結大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容，只有在提高學生英語興趣的

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