淺談如何對學生進行習作指導

淺談如何對學生進行習作指導作文教學是語文教學內容的重中之重.如何做好作文教學方面的工作是每一位語文教師必須接受的挑戰,那么我們該如何做好這方面的工作呢？孔子說感謝閱讀過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。"近些年來的語文教學實踐摸索,謝謝閱讀使我深深感受到作文教學中培養“樂之者"的重要性。為了讓學寫作文的學生能感謝閱讀輕松拿起筆,寫下生動優美的作文,我覺得應該從以下幾點入手：謝謝閱讀一、激發學生的興趣美國心理學家不魯納指出；“學生的最好刺激乃是對所學知識的興趣”；謝謝閱讀孔子曰:“知之者不如好之者”。看來，要改變學生苦不堪言的作文狀況，首先謝謝閱讀應該激發學生的寫作興趣.首先，針對學生的畏難情緒，培養自信心，相信自己一樣可以寫出成功的感謝閱讀文章.葉圣陶說過：“把無形的語言寫下來成為有形的的文字，只要是會寫字的謝謝閱讀人，誰又不會呢？”學生好的作文拿到班上作范文宣讀，哪怕學生寫得很不成謝謝閱讀功，也要給予鼓勵性的評價，甚至把一些差生的作文修改好后在課堂上讀，以謝謝閱讀此激發學生特別是差生的作文興趣。其次要注意發現學生每一次作文的閃光點，感謝閱讀及時給予鼓勵，為作文中的優點“喝彩"，哪怕只有一個詞用得生動、一個句子精品文檔放心下載寫得好或一個地方有新意，也要為其叫好。讓他們覺得“我也會寫”，從“怕感謝閱讀寫”向“要寫”、“樂寫"邁進。第三是辦好班級的習作園地，把優秀的篇、段精品文檔放心下載張貼在上面，供全班學生學習、品賞。心理學認為:“當一個學生對某種學習產生興趣時，他總是積極主動，而且精品文檔放心下載心情愉快地去進行學習，不覺得學習是一種沉重的負擔。”小學生好奇心強，精品文檔放心下載愛表現,形式多樣的習作活動能調動學生的習作興趣。如開展課前讀報活動，讓謝謝閱讀學生到講臺宣讀自己的優秀習作，或者宣讀從作文選上看到的好文章，精彩片精品文檔放心下載精品文檔放心下載會趣味盎然地尋找或寫出自己滿意的習作.又如開展作文競賽活動，競賽是激發謝謝閱讀學生寫作興趣的有效手段。心理學家的研究表明，由于競賽中學習興趣和克服感謝閱讀困難的毅力增長，因而多數人在比賽的情況下學習和工作一般比沒有比賽的情謝謝閱讀況下好得多。二、關注生活，積累素材。很多學生一看到作文,最頭痛的就是不知道寫什么內容。記得我是學生的時精品文檔放心下載候，我的老師就告訴我，要想作文寫得好，就要關注身邊的一切，當時就特別感謝閱讀注意身邊的事和物了，到寫作的時候，好像不管什么樣的作文，自己都有內容謝謝閱讀可寫。今天自己當老師了，也同樣把這個方法告訴我的學生。其實生活中很多感謝閱讀的素材都是我們寫作的元素，多數孩子覺得沒什么可寫主要是沒用心去關注自精品文檔放心下載己身邊的人和事，同時我認為這樣的積累，對于培養學生對事物的敏銳度也有感謝閱讀很大的幫助，久而久之的積累，作文內容就豐富多彩了。生活是寫作素材的源感謝閱讀泉，只有深入生活，從生活中提取素材,才能寫出有血有肉的文章.學生由于條謝謝閱讀謝謝閱讀我指導學生開展“三個一”活動，即每日講一個故事，每日寫一篇日記，每周謝謝閱讀讀一篇好文章。書報雜志刊載了大量的信息，學生讀書讀報不僅能了解到外界精品文檔放心下載的情況，還可以學到不少寫作知識。三、指導學生進行比較觀察觀察事特要抓住特點，這是觀察的一處重要品質.生活中有這種情況:孤立謝謝閱讀的看某種事物，往往不能全面而深刻地認識它,若拿同類事物或同一事物的一部感謝閱讀分與另一部分作比較,它們的異同點就會明顯地顯示出來，即突出特點.這種比精品文檔放心下載較觀察法，有助于發展學生的綜合能力。謝謝閱讀引進錄像資料,先播放遠處山坡上整個桔園綠樹紅果的畫面，讓學生感受金秋時謝謝閱讀節桔園的色彩之美；再播放近處一棵棵桔樹并定格指導觀察，體會桔子之多。感謝閱讀這一比較，學生明白自己觀察的立足點不同，獲得的信息就不同的。接著通過精品文檔放心下載畫面，指導學生觀察樹上單個和成團的桔子，躲在林中和顯露枝頭的桔子。邊精品文檔放心下載謝謝閱讀產生聯想和想象。然后指導學生比較觀察未熟的、半熟的、熟透了的桔子，把精品文檔放心下載握其顏色特點.學生興趣極濃，思維非常活躍,表達準確、生動。最后利用實物感謝閱讀精品文檔放心下載"、“嘗”的過程，調動視覺、嗅覺、味覺多種感官，準確深刻地把握了密桔的精品文檔放心下載精品文檔放心下載來,使人精神為之一振，頓覺神清氣爽”。“十來片桔瓣緊緊圍在一起,真如親感謝閱讀密無間的好兄弟。桔瓣月牙狀，捏一捏，脹鼓鼓的,似乎要破裂了。吃時咽得稍感謝閱讀慢了點兒，汁水就會溢出來掛嘴角，味道酸甜可口，真是棒極了。”謝謝閱讀四、注重情境教學謝謝閱讀那樣吸引學生，激發學生的作文動機，使他們在美好的情境中能展開思路，從精品文檔放心下載頭腦中提取已經儲存的信息作為題材,寫出自己的起初經歷和真實感受。我認為，謝謝閱讀讓學生進入情境，摸一摸，看一看，聞一聞，聽一聽，想一想，學生就能較準謝謝閱讀確地抓住事物的特征，從中發現美，感知美，喚起表達的欲望，從而激發起學感謝閱讀生對作文的濃厚興趣.在作文教學中，我采用音樂小品、話劇、編故事、猜謎語謝謝閱讀精品文檔放心下載視野和認識能力組織材料，組織故事在腦子里，然后把各類故事由學生組成小感謝閱讀組改成話劇表演出來，學生很有興趣。他們經過討論，都能根據劇情，塑造自精品文檔放心下載感謝閱讀精品文檔放心下載使學生興致勃勃地投入到作文練習之中。五、積極的做好批改工作學生和老師花費那么大心思完成的作文需要同學和老師的認真對待，特別感謝閱讀教師的批改直接關系到學生再次寫作的積極性。老師應該從眉批、段批、總評謝謝閱讀三個大的方面對學生的作品做出評價,指出學生作文中的優缺點,方便老師和學感謝閱讀生一起共同改正進步.事實證明認真負責的作文講評是學生作文水平進步最快精品文檔放心下載謝謝閱讀評時，可以選取寫的很好的作文做為范文，師生一起分析為什么寫得好。再找謝謝閱讀精品文檔放心下載學習的積極性。每一次的作文練習對學生來說都是一個訓練和提高的過程。觀謝謝閱讀察和寫，讓學生得到作文本的訓練，而小學生的作文水平則是在教師的一次又謝謝閱讀一次的批改和講評中不斷提高的。這一階段,是師生共同總結本次作文的經驗教感謝閱讀訓，是學生提高寫作能力的一個重要階段。另外,值得我們注意的還有一點，那謝謝閱讀就是學生的期待心理。凡是認真寫作文本的同學都希望能盡快知道老師對其作精品文檔放心下載謝謝閱讀的寫作興趣。作為老師，就應該即使批改,利用學生的期待心理，趁熱打鐵，使精品文檔放心下載批改的作用最大限度地發揮，從而促進學生作文本水平的提高。精品文檔放心下載作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是學生運用語言文字進行表謝謝閱讀達和交流的重要方式。抓好學生的習作,是當前語文教師的重要教學任務，是實謝謝閱讀施素質教育，提高教學質量的重要