2025年新世紀版八年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版八年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關于《從軍行》主題內容的理解，錯誤的一項是（）。A.第一二句描寫青海湖上大片云朵，映襯遠處的雪山，孤城戍守，玉關屹立。景物色彩鮮明，顯示邊塞的壯闊景象，奠定豪放基調。B.“黃沙百戰穿金甲”是概括力極強的詩句。戍邊時間之漫長，戰事之頻繁，戰斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺。C.一二兩句境界闊大，感情悲壯。三四兩句之間有轉折。“黃沙”句盡管寫出了戰爭的艱苦，但給人的感受是雄壯有力，而不是低沉傷感的。D.末句并非嗟嘆歸家無日，而是在意識到戰爭的艱苦漫長的基礎上發出更堅定深沉的誓言。在抒寫戍邊將士的豪情壯志時，并不回避戰爭的艱苦。2、下列句子中加線的成語使用有誤的一項是（）。A.襄樊2010年我市____的民俗節目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會上亮相。B.當西方世界還在經濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導出經濟復蘇____的強烈信號。C.登上市郊真武山，舉目遠眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人____。D.在陽光明媚、春風和煦的時節，泛舟風光旖旎，____的襄陽古護城河，那真是愜意無比啊！3、下列各句表達方式不同于其他三句的一項是()A.年老的母親表示了這樣的決心，霞客所受的鼓舞可想而知。B.一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。C.大麗花，人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀。D.1971年，我第一次訪問中華人民共和國。4、讀課文《范進中舉》，下列說法有誤的一項是（）A.《范進中舉》選自《儒林外史》，作者是明代小說家吳敬梓。B.《儒林外史》是一部章回體長篇小說。C.《儒林外史》是中國古代長篇小說中諷刺藝術的高峰，主要描寫封建知識分子的生活和精神狀態，揭露科舉制度的腐朽以及在這個制度奴役下的士人的丑惡靈魂。D.夸張是諷刺常用的手法。5、下列加點字的注音全對的一項是（）A.緋（fěi）紅緘（jiǎn）默詰（jié）責油光可鑒（jiàn）B.犀（xī）利干涸（hè）棘（là）手長吁（xū）短嘆C.虐（lüè）待熾（zhì）熱執拗（niǜ）深惡（wù）痛疾D.混淆（xiáo）黝（yǒu）黑和煦（xù）眾目睽睽（kuí）6、標點使用有錯誤的是（）A.今年4月7日，中外聯合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業天坑群進行大規模的科學考察.B.聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民.”C.開荒.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛.紡棉花，是豐衣的保證.D.人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？7、下列標點符號使用沒有錯誤的一項是（2分）（）A.今天做值日的是四、五兩組。B.“真美啊！太湖的山水。”她由衷地贊嘆。C.請以《我和爸爸》為題，寫一篇感情真摯的文章D.《白楊禮贊》選自《見聞雜記》。（文光書店1943年版）8、下列句子有語病的一項是（）A.作為一種新媒介，微信為公眾提供了一個廣闊的交流平臺．B.語文課程對于發揚和繼承中華民族的優秀傳統文化具有不可替代的優勢．C.面對當今復雜的國際形勢，中國必須加強國防力量以捍衛國家主權和領土完整．D.母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今還在我自虐中留有深刻的印象．9、下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是（）A.如今的泰興新城，交通四通八達，高樓鱗次櫛比，人民安居樂業。B.長期以來，西方世界對中國缺乏了解，更缺乏尊重，懷有一種莫名其妙的偏見。C.“泰州教育大閱讀”實施以來，各級各類學校因地制宜，開展了形式多樣的閱讀活動。D.余光中的《鄉愁》體現了詩人期待兩岸早日統一的美好愿望，對兩岸讀者具有潛滋暗長的影響。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。

一代代文學巨匠ǒu______心lì______血寫就的作品，都是其生命體驗的結晶，是其一生yuè______歷和靈感níng______聚而成的精華。11、《貝多芬傳》是一部____緊緊圍繞貝多芬一生中取得的音樂成就，記敘了貝多芬的一生，表現了他____、____的頑強意志，被公認為有史以來最偉大的____家，貝多芬是____國人。12、給下列加線的字注音。

____爾辛基____同________評________

李____清____承________授________13、在具體的語境中仿寫兩個句子我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，喜歡鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，喜歡高峻的山清淺的河；____，____。14、孟子用六位歷史人物的經歷告訴人們：人要成大器；必須經受磨煉。下面列出的名言中，與之意思相近的是______和______這兩句。

A．古人大業成；皆自憂患始。

B．試玉要燒三日滿；辨材須待七年期。

C．先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。

D．自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。評卷人得分三、默寫(共6題，共12分)15、詩文默寫。

（1）樹樹皆秋色；______。

（2）輕舟短棹西湖好；______。

（3）興盡晚回舟；______。

（4）______；壯心不已。

（5）______；望峰息心；______，窺谷忘返。

（6）中原亂；簪纓散，幾時收？______。

（7）______；長河落日圓。

（8）月下飛天鏡；______。

（9）______；淺草才能沒馬蹄。

（10）攀條折其榮；______。

（11）冰霜正慘凄；______。

（12）妻子象禽獸；______。

（13）夕陽西下幾時回？______，______。16、（一）古詩文積累。

填補下列名句的空缺處或按要求填空。

（1）老驥伏櫪；______；烈士暮年，______。（《龜雖壽》）

（2）亭亭山上松；______。風聲一何盛，______！（《贈從弟（其二）》）

（3）《三峽》中總寫三峽峰巒重疊；山勢雄偉峻拔的句子：______，______。

用夸張的修辭手法表現水流湍急的句子：______；______。

（4）《答謝中書書》中極力描寫山之高；水之凈的句子是：______；______。

對江南山水美景贊美的句子是：______。

（5）《記承天寺夜游》中描寫庭院中月光澄澈的句子是：______；______。

（6）《野望》中抒發作者孤獨抑郁之情的句子是：______；______。

（7）《渡荊門送別》中以一種獨特方式抒發作者思鄉惜別之情的句子是：______；______。

（8）______；芳草萋萋鸚鵡洲。

（9）《愛蓮說》中寫蓮花既不與世俗同流，又不孤高自傲的句子是：______，______。17、根據提示填寫?①____，到鄉翻似爛柯人。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）?②____，自將磨洗認前朝。（《赤壁》）?③馬之千里者，____。（《馬說》）④不應有恨，____。（《水調歌頭》）⑤____，草色遙看近卻無。（《早春呈水部十八員外》）⑥亭亭山上外，____。（《贈從弟》）⑦中歲頗好道，____。（《終南別業》）⑧不畏浮云遮望眼，____。（《登飛來峰》）⑨____，欲上青天攬明月。（《宜州謝朓樓餞別校書叔云》）⑩____，窺谷忘反。（《與朱元思書》）18、名句積累。

（1）______；家書抵萬金。（杜甫《春望》）

（2）草色煙光殘照里；______。（柳永《鳳棲梧》）

（3）與《桃花源記》中的“豁然開朗”有異曲同工之妙；表達詩人對未來充滿信心；蘊含著世間事物消長變化的哲理的詩句是：______，______。（陸游《游山西村》）

（4）文天祥在《過零丁洋》一詩中；借環境險惡來暗示詩人處境艱難，表現憂憤之情的詩句是：______，______。

（5）一個人能夠身處逆境而從容淡定；往往是因為他對世事滄桑有著非凡的體察和感悟，劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中以“______，______”形象地表達了自己對世事的洞徹與達觀。

（6）尊師重教；是中華民族的優良傳統。同學們寫了一副對聯，表達對老師的感恩之情，請你根據上聯，寫出下聯。

上聯：一片丹心育桃李。

下聯：______。19、按要求默寫。

（1）______；獵馬帶禽歸。《野望》

（2）______；泠泠作響；好鳥相鳴，______《與朱元思書》。

（3）______；志在千里。《龜雖壽》

（4）李白《波荊門送別》中“______；______。”兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

（5）《三峽》中最能表現三峽秋季特點的句子是：______，______。20、何處無月？何處無竹柏？_______________________者耳。(《記承天寺夜游》)評卷人得分四、其他(共3題，共27分)21、解釋下列詞語。

（1）藻飾：______

（2）狡黠：______

（3）詰難：______

（4）滯礙：______

（5）味同嚼蠟：______

（6）吹毛求疵：______

（7）尋章摘句：______

（8）不求甚解：______

（9）咬文嚼字：______

（10）豁然貫通：______

（11）學究：______

（12）開卷有益：______。22、閱讀下面文段；完成（1）～（3）題。

那年冬天；祖母死了，父親的差使也交xiè了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼jí的東西，又想起祖母，（不禁/不覺）sùsù地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必（難過/難受），好在天無絕人之路！”

（1）給加點的字注音。

差使______奔喪______

（2）根據拼音寫出相應的漢字。

交xiè______狼jí______sùsù______

（3）依次選用括號內的詞語；最恰當的一項是______

A．不覺難過B．不禁難受C．不覺難受D．不禁難過。23、為響應團中央“加強對青少年社會教育”的號召，班級最近開展了“娛樂與青少年成長”的綜合性學習活動，同學們對青少年的娛樂形式進行了廣泛的調查，搜集到多方面的材料。調查顯示：。娛樂形式及所占比例玩電腦游戲選擇的地點及所占比例玩電腦游戲選擇的地點及所占比例玩電腦游戲的最大目的及所占比例常玩電腦游戲52%每周至少玩3天36%網吧66%尋找快樂感覺54%體育運動15%每天都玩50%家里14%休閑、放松21%看電視12%每周少于3天14%同學或朋友家中11%鍛煉智力13%其他娛樂方式21%其他地點9%在網上交友12%(1)根據表格內的調查結果，你能得出哪些結論？(2)你怎樣看待電腦游戲？請簡要談談自己的見解。評卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)24、春天應是一年中最惹人情思的季節。在這牛年的春天里；你也許想到了；聽到了、看到了很多新鮮的、感人的、難忘的人和事，請以“春”為話題寫一篇文章。

要求：

文章中心明確，內容充實具體，書寫工整，不少于600字，文中不得出現真實的人名、地名、校名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】“青海長云暗雪山；孤城遙望玉門關”意思是說：從邊塞孤城上遠遠望去，從青海湖經祁連山到玉門關這一道邊境防線。上空密布陰云，烽煙滾滾，銀光皚皚的雪山頓顯暗淡無光。這里既描繪出了邊塞防線的景色，也渲染了戰爭將至的緊張氣氛，飽含著蒼涼悲壯的情調。故選A。

【點評】主要考查學生對詩的理解。2、B【分析】【分析】短小精悍：形容人身軀短小；精明強悍。也形容文章或發言簡短而有力；妙手回春：指醫生醫術高明。心曠神怡：心境開闊，精神愉快；美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。

【點評】考查學生成語的使用。3、B【分析】【分析】ACD均用了比喻的修辭書法；而題干是選擇不同的一項，故選B

【點評】只要把個個句子讀一遍，找到對應的修辭手法，找不同就可顯一見了。4、A【分析】【分析】《范進中舉》選自《儒林外史》；作者是清代小說家吳敬梓。故選A。

【點評】平時我們應該對重要的文學常識熟記于心，特別是作者的朝代、國籍等方面的知識。5、D【分析】A．有誤；“緋紅”應讀作“fēihóng”，“緘默”應讀作“jiānmò”；

B．有誤；“干涸”應讀作“gànhé”，“棘手”應讀作“jíshǒu”；

C．有誤，“虐待”應讀作“nüèdài”，“熾熱”應讀作“chìrè”；

D．正確．

故選：D．

本題考查字音；大部分是多音字和形近字，解答時要根據意思認真作答．

做好本題需要平時積累重點詞語的音形義．【解析】D6、C【分析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。解答此類題，要求學生理解文段的意思，依據上下文的語意、語氣、停頓等，正確辨析和使用標點符號。選項C中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關系，“紡羊毛”與“紡棉花”是并列關系，中間都應該用逗號。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關系，中間應該用分號。結合題意，故選C。【解析】C7、A【分析】試題分析：標點符號是考試經常愛考的一個知識點。B項將“真美啊,太湖的山水!”中嘆號改逗號，句號改嘆號；C項應將書名號改為引號；D項句號放在括號后面。考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】A8、B【分析】A．表述正確；

B．語序不當；“發揚和繼承”改為“繼承和發揚”；

C．表述正確；

D．表述正確．

故選：B．

本題考查病句的辨析與修改能力；要結合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發現病因．

語序不當。

①詞序不當．例如“學生；領導和老師參加了開學典禮”一句中；主語的詞序不當，當改為“領導、老師和學生”或“學生、老師和領導”．

②主客體顛倒．如“政治對我不感興趣”一句中；主體“我”與客體“政治”當換位才通．

③句子成分順序不當．例如“我國棉花的生產；長期不能自給”一句中，定語與中心詞位置顛倒了，應該為“我國生產的棉花，長期不能自給”．

④分句位置不當．例如“他不但能讀書作文，而且會認字寫字”一句中，遞進關系不當，“讀書作文”與“認字寫字”當換位才行．【解析】B9、D【分析】A．使用正確；符合語境；

B．使用正確；符合語境；

C．使用正確；符合語境；

D．使用有誤；潛滋暗長指在暗中不知不覺地生長，不符合語境。應為：潛移默化。

故選：D。

本題考查的是成語的正確使用；要從成語的意思；感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結合語境從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選。

做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當的使用。【解析】D二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】答案：

嘔瀝閱凝。

根據拼音寫詞語。正確認讀漢語拼音；根據語意理解詞語的含義，然后正確書寫。

考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要重練習。【解析】嘔；瀝；閱；凝11、人物傳記戰勝不幸戰勝痛苦作曲德【分析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據考試的要求作出相應的解答。如：《貝多芬傳》是一部人物傳記緊緊圍繞貝多芬一生中取得的音樂成就，記敘了貝多芬的一生，表現了他戰勝不幸、戰勝痛苦的頑強意志，被公認為有史以來最偉大的作曲家，貝多芬是德國人。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。12、hèbāogūlánnuòyǔ【分析】【分析】根據詞詞義和形聲字中的聲旁特點協助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p；j；q、x的區別，n、l的區別，z、c的區別，平舌音和翹舌音的區別，前后鼻音的區別。

【點評】給漢字注音，是語文學習必須的基本能力，學習時要注意識記，多加訓練。13、略

【分析】此題考查學生的語言表達能力。要答好這類題應從幾個方面入手：(一)審清題干，明確仿照內容。找出例句中的顯形信息或者隱性信息。(二)找全其模仿點，確定陳述對象還要遵循：內容統一；結構一致；修辭相的要求。故本題答案額：我喜歡描繪夏日的色彩,喜歡湛藍的天火紅的霞;我喜歡彈奏自然的琴弦,喜歡淙淙的流水瀟瀟的雨。?【解析】我喜歡描繪夏日的色彩,喜歡湛藍的天火紅的霞;我喜歡彈奏自然的琴弦,喜歡淙淙的流水瀟瀟的雨。14、略

【分析】B句強調的是要知道事物的真偽優劣只有讓時間去考驗．經過一定時間的觀察比較；事物的本來面目終會呈現出來的．C句強調的是把國家；民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血．AD句強調的是“逆境、挫折、磨難”在一個人成長中的作用．

答案：AD

此題考查的知識點是句段主旨的分析．

解答此題的關鍵是，明確文章語段寫了什么，結合選項進行辨析．【解析】A；D三、默寫(共6題，共12分)15、略

【分析】（1）山山唯落暉（重點字：落暉）

（2）綠水逶迤（重點字：逶迤）

（3）誤入藕花深處（重點字：藕花）

（4）烈士暮年。

（5）鳶飛戾天者；經綸世務者（重點字：經綸）

（6）試倩悲風吹淚過揚州（重點字：倩）

（7）大漠孤煙葉直。

（8）云生結海樓。

（9）亂花漸欲迷人眼（重點字：漸）

（10）將以遺所思。

（11）終歲常端正。

（12）行止依林阻。

（13）無可奈何花落去；似曾相識燕歸來（重點字：燕）

本題為名篇名句默寫；要注意難寫字和易錯字，應該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現象．

平時背誦名句名篇時要注意領悟其含義，結合具體語境記憶，同時還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等．【解析】山山唯落暉；綠水逶迤；誤入藕花深處；烈士暮年；鳶飛戾天者；經綸世務者；試倩悲風吹淚過揚州；大漠孤煙葉直；云生結海樓；亂花漸欲迷人眼；將以遺所思；終歲常端正；行止依林阻；無可奈何花落去；似曾相識燕歸來16、略

【分析】（1）志在千里壯心不已。

（2）瑟瑟谷中風松枝一何勁。

（3）重巖疊嶂隱天蔽日雖乘奔御風不以疾也（注意“疾”的書寫）

（4）高峰入云清流見底實是欲界之仙都。

（5）庭下如積水空明；水中藻；荇交橫，蓋竹柏影也（注意“荇”的書寫）

（6）相顧無相識長歌懷采薇。

（7）仍憐故鄉水萬里送行舟。

（8）晴川歷歷漢陽樹。

（9）（余獨愛蓮之）出淤泥而不染濯清漣而不妖（注意“濯”的書寫）

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事．【解析】志在千里；壯心不已；瑟瑟谷中風；松枝一何勁；重巖疊嶂；隱天蔽日；雖乘奔御風；不以疾也；高峰入云；清流見底；實是欲界之仙都；庭下如積水空明；水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也；相顧無相識；長歌懷采薇；仍憐故鄉水；萬里送行舟；晴川歷歷漢陽樹；出淤泥而不染；濯清漣而不妖17、略

【分析】此題考查學生對古詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。本題都屬于直接性默寫，根據提示寫出上下句即可。需要注意“戟”、“粟”、“酥”、“陲”、“綸”的寫法。【解析】①懷舊空吟聞笛賦②折戟沉沙鐵未銷③一食或盡粟一石④何事長向別時圓⑤天街小雨潤如酥⑥瑟瑟谷中風⑦晚家南山陲⑧自緣身在最高層⑨俱懷逸興壯思飛⑩經綸世務者18、略

【分析】（1）烽火連三月。

（2）無言誰會憑闌意（注意“闌”的書寫）

（3）山重水復疑無路；柳暗花明又一村。

（4）惶恐灘頭說惶恐；零丁洋里嘆零丁（注意“灘”的書寫）

（5）沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）

（6）示例：三尺講臺載師恩．

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事．【解析】烽火連三月；無言誰會憑闌意；山重水復疑無路；柳暗花明又一村；惶恐灘頭說惶恐；零丁洋里嘆零丁；沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春；三尺講臺載師恩19、略

【分析】（1）牧人驅犢返（重點字：驅犢）

（2）泉水激石嚶嚶成韻（重點字：激石）

（3）老驥伏櫪（重點字：櫪）

（4）山隨平野盡；江入大荒流。

（5）每至晴初霜旦；林寒澗肅（重點字：旦）

（8分；每空1分）

本題考查默寫常見的名句名篇．首先要選準詩句；生僻字平時要多寫幾遍．這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能寫錯字；別字、形似字．

古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字．【解析】牧人驅犢返；泉水激石；嚶嚶成韻；老驥伏櫪；山隨平野盡；江入大荒流；每至晴初霜旦；林寒澗肅20、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結合詞義去背誦。本題屬于直接默寫，注意“吾”的寫法，對于結合詩文內容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內容，才能準確地判斷。

【解析】但少閑人如吾兩人

四、其他(共3題，共27分)21、略

【分析】答案：（1）修飾文辭．

（2）狡詐．

（3）詰間；為難．

（4）不通暢．

（5）形容文章或說話枯燥無味．

（6）細致到煩瑣挑剔的地步．

（7）搜尋；摘取文章的片斷、詞句；指讀書局限于文字的推求．

（8）原指讀書只領會主旨；不死摳字眼．現多指只滿足于了解個大概，不作深入理解．

（9）認真推敲字句的意義和正誤．有時含有貶義；指過分注重文字而不去領會精神實質．

（10）形容（久思不解的問題）一下子明白過來；迎刃而解．

（11）迂腐的讀書人．

（12）讀書有益處；有收獲．

此題考查字詞的含義．

解答此題的關鍵是熟練掌握字詞的含義，根據詞語意思回答．【解析】修飾文辭；狡詐；詰間，為難；不通暢；形容文章或說話枯燥無味；細致到煩瑣挑剔的地步；搜尋、摘取文章的片斷、詞句，指讀書局限于文字的推求；原指讀書只領會主旨，不死摳字眼．現多指只滿足于了解個大概，不作深入理解；認真推敲字句的意義和正誤．有時含有貶義，指過分注重文字而不去領會精神實質；形容（久思不解的問題）一下子明白過來，迎刃而解；迂腐的讀書人；讀書有益處，有收獲22、略

【分析】（1）本題考查字音字形．第一個字讀作chāi；第二個字讀作sāng．

（2）本題考查字音字形．第一個字寫作：卸；第二個字寫作：藉；第三個字寫作：簌．

（3）本題考查選詞填空；不禁：經受不住，抑制不住，不由得，不由自主，情不自禁．不覺：沒有發覺，沒有感覺到．難受：不好接受．難過：心情不痛快；傷心；根據語境，故選：D

答案：

（1）chāisāng

（2）卸藉簌簌。

（3）D

此題考查了常見字詞的讀音和書寫；常見近義詞意義的辨別；

學生一定要牢固掌握各種常用工具書使用方法，在平常的學習中，也一定要養成使用工具書的好習慣．【解析】chāi；sāng；卸；藉；簌簌；D23、略

【分析】本題考査學生圖文轉換的能力。閱讀圖表，將主要信息提取出來進行概括表達。解答時在仔細審題的基礎上，根據觀察所得，結合標題、圖中與娛樂相關所占的比例，分析出表中各種娛樂方式的相互聯系，圍繞“娛樂與青少年成長”這一主題，用簡潔的語言寫出調查結果即可。

本題考查綜合學習的能力。解答時要針對題干要求，結合自身實際來回答見解。注意觀點明確，語言表達要簡明、得體。答案不唯一，從積極方面和消極方面談論即可。示例：電腦游戲有助于培養青少年的自主能力和創新能力，但過度參與電腦游戲，會影響青少年的身心健康。因此玩電腦游戲應有節制，要健康娛樂。【解析】【小題1】電腦游戲已成為青少年的主要娛樂形式；他們熱衷于網吧；以尋求快樂為主要目的；占用了許多寶貴時間。【小題2】我們既要看到大眾娛樂對青少年健康成長的積極作用，也要看到其帶來的不良影響。作為一種新型的娛樂形式，電腦游戲有助于培養青少年的自主能力和創新