創(chuàng)業(yè)管理：理論、案例與實操 教案二（28學(xué)時） 第12周 創(chuàng)業(yè)管理 教案

教學(xué)單元第八章資金與風(fēng)險管理任務(wù)2資金管理任務(wù)3創(chuàng)業(yè)風(fēng)險與防范周次12時數(shù)2授課班級教學(xué)目的及要求：素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的資金管理觀念。培養(yǎng)學(xué)生法律意識、風(fēng)險意識、防范風(fēng)險的意識。能力目標(biāo)A.能看懂財務(wù)三大報表，根據(jù)企業(yè)情況進(jìn)行初步的現(xiàn)金管理；B.能分辨企業(yè)風(fēng)險的類型并建立初步的防范措施。教學(xué)要求通過本次課學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：（1）了解財務(wù)三大報表。（2）理解并掌握基本的財務(wù)分析指標(biāo)。（3）了解現(xiàn)金管理的三大要素。（4）了解風(fēng)險的含義、特征和類型。（5）理解并掌握風(fēng)險防范的途徑。教學(xué)重點：三大財務(wù)報表、現(xiàn)金管理的三大要素；風(fēng)險的類型教學(xué)難點：運用財務(wù)比率分析的重要指標(biāo)來分析企業(yè)情況；風(fēng)險防范的途徑實驗儀器及教具：學(xué)堂云APP、雨課堂、多媒體教室教學(xué)過程備注教學(xué)階段一：課前教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)【教師】登錄學(xué)堂云平臺進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程，發(fā)放預(yù)習(xí)視頻和課件，要求學(xué)生在上課前完成本次課知識點的預(yù)習(xí)和相關(guān)練習(xí)題目【學(xué)生】登錄學(xué)堂云，查看預(yù)習(xí)內(nèi)容并完成通過課前預(yù)習(xí)，做到對本次課程內(nèi)容的了解，清楚學(xué)習(xí)的重難點；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)階段二：課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖活動引入復(fù)習(xí)上次課知識點；介紹本次課學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)；3.情境引入，讓學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)【教師】1.結(jié)合預(yù)習(xí)情況，介紹本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重難點；2.討論：哪家企業(yè)更好？【學(xué)生】熟悉本次課學(xué)習(xí)的目標(biāo)；討論與分享，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。【思政元素融入】用學(xué)生熟悉的話題，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識1.了解大家對本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑惑點；2.學(xué)生積極思考，進(jìn)入本次課學(xué)習(xí)狀態(tài)。【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享重難點解析財務(wù)三大報表；財務(wù)比率分析的基本指標(biāo)一、做中學(xué)1.課堂練習(xí)：某企業(yè)的三大財務(wù)報表；2.總結(jié)三大財務(wù)報表的特點和作用；3.講解財務(wù)比率分析指標(biāo)4.練習(xí)：根據(jù)都企業(yè)數(shù)據(jù)，運用財務(wù)指標(biāo)進(jìn)行初步分析【思政元素融入】創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、精益求精1.了解學(xué)生對知識點掌握的情況；2.調(diào)動學(xué)生參與積極性。【教學(xué)方法】行動為先、歸納總結(jié)、啟發(fā)式、討論分享現(xiàn)金管理的三大要素；二、做中學(xué)1.角色扮演：創(chuàng)業(yè)者與財務(wù)管理人員2.講解現(xiàn)金管理的三大要素；3.練習(xí)：正確運用現(xiàn)金管理的方法【思政元素融入】運用創(chuàng)新思維，法律意識、勇于實踐、精益求精1.通過TEAM學(xué)習(xí)方式，增強學(xué)生參與積極性和主動學(xué)習(xí)；2.講解中以重點問題為主，深入解決學(xué)生的疑點。【教學(xué)方法】角色扮演、啟發(fā)式、辯論教學(xué)風(fēng)險的含義、特征和類型；風(fēng)險風(fēng)范的途徑三、難點知識點解析結(jié)合案例、視頻講解風(fēng)險的含義、特征和類型；案例討論：如何防范風(fēng)險總結(jié)防范風(fēng)險的途徑【思政元素融入】系統(tǒng)思維，法律意識，風(fēng)險意識和防范風(fēng)險的意識1.講解中融入案例和問題，通過互動形式將難點知識點解析清楚。【教學(xué)方法】講授、啟發(fā)式、實踐法教學(xué)階段三：總結(jié)與反思總結(jié)與反思6.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)要點7.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，是否可以再提升四、總結(jié)與反思1.學(xué)生自發(fā)進(jìn)行本次課知識點總結(jié)；2.教師對照學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，并對可提升環(huán)節(jié)進(jìn)行記錄和改進(jìn)措施【思政元素融入】多角度看待和總結(jié)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐鍛煉創(chuàng)業(yè)精神檢查學(xué)生掌握情況；檢查教師教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和改進(jìn)措施【教學(xué)方法】歸納總結(jié)、反思和改進(jìn)課后作業(yè)：完成在線發(fā)布的課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本次課重點難點內(nèi)容。（以下內(nèi)容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報）教學(xué)資源列表與訪問路徑備注1.“雨課堂”公眾號；2.電腦端登陸學(xué)堂云平臺：/pro/coursedev/coursecontent/8815970/，掃碼登陸學(xué)習(xí)；3.下載學(xué)生端APP，身份綁定，進(jìn)入《創(chuàng)業(yè)管理》課程頁面。在線教學(xué)過程（學(xué)生自主學(xué)習(xí)指引）1.課前，在學(xué)堂云上發(fā)布課前預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)；2.課后，在本次課后發(fā)布復(fù)習(xí)的教學(xué)視頻、習(xí)題；要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成；3.對學(xué)生的完成情況及時在線反饋。在線輔導(dǎo)與答疑安排課前和課后在學(xué)堂云平臺