第14課《黃鶴樓》課件-統編版語文八年級上冊

黃鶴樓崔顥學習目標1、積累作者文常并會背會默本詩2、理解詩歌的內容并賞析重點詩句3、體會詩歌的思想感情作者簡介

崔顥，汴州（開封）人氏，唐代詩人，（公元704？—754年）唐玄宗開元11年（公元723年）進士。他才思敏捷，長于寫詩。代表作：《崔顥集》選自：

《全唐詩》體裁：題材：七言律詩吊古懷鄉詩黃鶴傳說

據《報恩錄》記載，黃鶴樓原為辛氏開設的酒店，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之它能下來起舞助興。從此賓客盈門，生意興隆。過了10年，道士復來，取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃鶴樓”。另一說是有一位名叫費祎的人，在黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來人們為懷念費祎，便在這黃鶴山上建造了一座黃鶴樓。寫作背景這首詩是吊古懷鄉之佳作。崔顥站在黃鶴樓上，暮色漸濃，看著眼前滔滔東去的長江，看著煙靄籠罩的鸚鵡洲，想著自己少年登第的得意，回首自己這些年四處奔波的艱辛，想著自己多年未歸的故鄉，產生了一種吊古傷今、人去樓空的寂寞之感，加之神話傳說的觸動，蓄積在胸中的詩情便噴涌而出，吟出了這首渾然天成的詩歌。黃鶴樓（崔顥）昔人已乘/黃鶴去，此地空余/黃鶴樓。黃鶴一去/不復返，白云千載/空悠悠。晴川歷歷/漢陽樹，芳草萋萋/鸚鵡洲。日暮鄉關/何處是？煙波江上/使人愁。有感情地朗讀詩歌，讀準字音，注意節奏。初讀感知昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。傳說中騎鶴飛去的仙人早已乘著黃鶴飛去，這里只剩下了黃鶴樓。昔人：指傳說中騎鶴飛去的仙人。

去：離開。

空：只。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。黃鶴一去不再回返，千百年來只看見白云飄飄蕩蕩。悠悠：飄飄蕩蕩的樣子。反復朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。理解詩意晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

晴日里的原野上漢陽一帶的樹木清晰分明，草木茂盛，長滿鸚鵡洲晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。

歷歷：分明的樣子。萋萋：草木茂盛的樣子。鸚鵡洲：長江中的小洲，在黃鶴樓東北。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。天色已晚，眺望遠方，哪里是（我的）故鄉呢？煙霧籠罩的長江更是激起我思鄉的哀愁。鄉關：故鄉。

煙波：煙靄籠罩江面。理解詩意昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。首聯分析

首聯扣題，巧用典故，從神話傳說落筆，給黃鶴樓增添了神異色彩。詩人先懸想“昔日”仙人費祎乘黃鶴經過這里的情景，再回到現實中來，寫現在的人去樓空，有種悵然若失之感。感慨：抒發了人去樓空、物是人非的強烈感慨。前句虛寫昔人乘鶴飛去，后句實寫眼前黃鶴樓黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。頷聯分析仙人乘鶴一去不復返，只余下白云朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一樣能騎上黃鶴，騰云駕霧，即刻回故鄉。承上聯進一步寫歲月不再,以白云悠悠反襯人生短促,世事茫茫。前兩句：吊古傷今詩句賞析本詩是怎樣把神話傳說和眼前景物融為一體的？

兩聯都是先寫神話傳說，再寫眼前景物。虛實結合，撫今追昔，抒發了物是人非、世事變化的強烈感慨。以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內容。詩句賞析前兩聯中有兩個“空”字，請結合詩意進行賞析。①“空空蕩蕩”，強調空間上的虛無；②“空自，徒然”，強調時間上的邈遠。這兩個“空”字，傳達出詩人吊古傷今，無限惆悵、失落的情感。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。頸聯分析仙人描繪了站在黃鶴樓上極目遠眺看到的一派生機勃勃的景象。然而眼前的風景雖如此迷人，作者卻覺得“月是故鄉明，人是家鄉親。”自己家鄉此時比這更美，為下文的抒情做了鋪墊此句寫登上黃鶴樓所見的實景日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。尾聯分析太陽快下山了，在黃鶴樓上哪里能望到故鄉？只覺得眼前的漢水滾滾，煙波浩渺，使人更生思鄉之愁。由景生情，融情于景詩句賞析明麗的陽光下，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的綠樹掩映，看上去清晰在目；鸚鵡洲上芳草蔥蘢茂盛，生機盎然。請用自己的語言描繪“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現的景象。詩句賞析（1）這是詩人登樓所見的明麗的景色，作者從懷古之思回到現實中來。描繪了一幅空明、悠遠的畫面，富于繪畫美。為引發詩人的鄉愁做了鋪墊。

（2）對仗工整，各用一個疊詞，音韻清明，聲調鏗鏘吟誦起來，富于音樂美。

（3）以生機勃勃的明麗之景反襯凄楚懷鄉之情。繪畫美，音樂美。明麗如畫。頸聯賞析：詩句賞析尾聯抒情作結，將“鄉愁”與“日暮”“煙波”之景相交融，融情于景，由吊古到懷鄉，抒發了詩人濃濃的思鄉之情。尾聯中最能概括詩人感情的是哪一個字？請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的？“愁”字。詩句賞析反襯手法，以樂景寫哀情，傳達出詩人深重的漂泊感以及對歸鄉的向往。五、六兩句寫看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫清冷的思鄉之情，運用了什么手法？主旨歸納

《黃鶴樓》描寫了詩人登黃鶴樓的所見所感，全詩意境開闊，虛實相映，情景交融，抒發了吊古懷鄉之情。

黃鶴樓愁而不怨意境高遠尾聯頸聯頷聯首聯用典感慨歲月景色描寫抒發情感板書設計1.唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說，抒發詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子是：

2.崔顥用對偶的描寫在黃鶴樓上所見之景的句子是：3.崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發了游子悲苦的思鄉之情的詩句是：黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。當堂訓練A．詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。B．詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環詠嘆，抒發了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。C．