2.2 神奇的氧氣 教案

神奇的氧氣教學設計一、教學目標知識與技能：知道氧氣的化學性質和物理性質，了解氧氣的主要用途。過程與方法：初步學會觀察和描述物質（紅磷、木炭、硫、鐵絲）在氧氣中燃燒時發生的現象，在實驗中體會觀察、比較、分析和歸納的方法。情感態度與價值觀：通過對實驗現象的觀察與描述,激發學習化學的興趣,養成細致的觀察習慣和嚴謹的科學態度。二、重點和難點重點：氧氣的化學性質難點：對實驗現象的描述三、教學過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖創設情景，導入新課【展示】謎語：說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見。摸不著．越往高處越稀少--打一物質名稱（該物質為純凈物）【思考】【回答】氧氣激發學生的學習興趣。新課講授——氧氣的物理性質【講述】今天我們就來認識這神奇的氧氣【展示】一瓶無色氣體——氧氣，請學生觀察。【講述】氧氣是無色無味的氣體，密度比空氣大。液態為淡藍色液體，固態為淡藍色雪花狀固體。【講述】氮氣可以用排水法收集，是因為氮氣難溶于水。氧氣同樣可以用排水法收集，說明氧氣具有何種物理性質呢？【聆聽】【觀察】【聆聽】【回答】難溶于水從學生熟悉的生活情景入手，將化學與生活聯系起來，激發學生學習的興趣。新課講授——氧氣的化學性質【展示】一瓶無色氣體，如何來證明它是氧氣？【回答】帶火星的木條復燃回顧已有知識。【提問】證明氧氣具有什么性質？【解釋】助燃性：可燃物能在某物質中燃燒，這種物質就具有助燃性。舉例：鎂在氧氣中燃燒【提問】空氣中也有氧氣，但為什么帶火星的木條在空氣中無法燃燒起來。但將木條放入氧氣瓶中后木條又重新燃燒起來了？提示：空氣中氧氣的體積分數，氧氣瓶中氧氣的體積分數【回答】助燃性【聆聽】【思考】【回答】可燃物燃燒程度與氧氣的體積分數有關。氧氣的體積分數越高，燃燒越劇烈。從已知向探索未知過渡【實驗】木炭在氧氣中燃燒將木炭在空氣中點燃將木炭加熱至紅，放入集滿氧氣的集氣瓶中。【提問】瓶中生成的無色無味氣體是什么？如何檢驗生成的氣體？在集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，震蕩，觀察現象。【結論】碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳。請寫出此反應的化學表達式。【觀察】1、發出紅光，放熱，生成無色無味的氣體發出白光，放熱，生成無色無味的氣體【回答】二氧化碳澄清石灰水3、使澄清石灰水變渾濁，產生白色沉淀。【書寫】C+O2CO2使學生熟悉實驗步驟，養成從實驗現象到分析再到結論的習慣。了解木炭在空氣和氧氣中燃燒的現象。【實驗】硫在氧氣中燃燒將硫粉放在燃燒匙中加熱至燃燒2、將燃著的硫粉伸入集滿氧氣的集氣瓶中。【介紹】這種帶刺激性氣味的氣體是二氧化硫。煙花、爆竹中的火藥是由木炭、硫磺等物質組成的。二氧化硫對空氣會造成嚴重污染。所以在市區禁止燃放煙花爆竹，防止二氧化硫污染空氣。【結論】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。請寫出此反應的化學表達式。【觀察】1、發出淡藍色火焰，放熱，生成帶刺激性氣味的氣體發出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成帶刺激性氣味的氣體【聆聽】【書寫】S+O2SO2了解硫在空氣和氧氣中燃燒的現象。知道二氧化硫會造成空氣污染，培養環保意識。【實驗】鐵絲在氧氣中燃燒【講述】鐵絲在空氣中不能燃燒。在螺旋狀的細鐵絲末端系上火柴，待火柴將燃盡時，將它們伸入盛滿氧氣的集氣瓶中。鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲。【提問】這瓶氧氣和前幾瓶有何不同？【解釋】生成的黑色固體溫度很高。為了防止高溫熔融物濺落到瓶底，使集氣瓶爆裂，因此底部有少量水。【結論】此黑色固體的名稱是四氧化三鐵。鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。請寫出此反應的化學表達式。【講述】鐵銹的主要成分是氧化鐵（Fe2O3），是紅褐色的固體。【觀察】在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。【回答】底部有少量水【書寫】Fe+O2Fe3O4了解鐵絲在氧氣中燃燒的現象。【實驗】紅磷在氧氣中燃燒1、將紅磷放在燃燒匙中加熱至燃燒2、將燃著的紅磷伸入集滿氧氣的集氣瓶中。【提問】請寫出此反應的化學表達式。【觀察】產生白煙，放熱2、產生大量白煙，放熱【書寫】P+O2P2O5回顧所學知識，了解紅磷在空氣和氧氣中燃燒的現象。【提問】通過比較物質在空氣中和在氧氣中燃燒現象的不同，你能得出什么結論?【提問】觀察這四個反應方程式，你能發現有什么共同點嗎？【講述】兩種或兩種以上物質生成一種新物質的反應是化合反應。由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物是氧化物。【回答】物質在氧氣中燃燒更為劇烈。氧氣的體積分數越高，燃燒越劇烈。【觀察】燃燒的條件之一是有氧氣反應條件都為點燃兩種或兩種以上物質生成一種新物質新物質都由兩種元素組成，其中一種是氧元素的培養學生思維，初步學會歸納的方法。新課講授——氧氣的用途【講述】性質決定用途。由于氧氣具有助燃性，因此氧氣可以支持燃燒，用于鼓風煉鐵、轉爐煉鋼等。火箭發射時常用液態氫氣作燃料，液氧氣作助燃劑。同時，能供給呼吸。潛水作業、登山運動、高空飛行、宇宙航行、醫療搶救等時,常需使用氧氣。這里吸入的氧氣并非純氧。純氧可能對所有的細胞發生毒害作用，稱為氧中毒。此外，過度吸氧會加速生命衰老。【聆聽】進一步感受性質決定用途。小結【講述】本節課，我們學習了氧氣的物理性質與化學性質，了解了木炭、紅磷、鐵絲、硫在氧氣中燃燒的現象。【聆聽】明確本節課所學內容。四、板書設計神奇的氧氣物理性質無色、無味的氣體密度比空氣大難溶于水化學性質氧氣具有助燃性氧氣的化學性質空氣氧氣C+O2C+O2CO2發出紅光，放熱，生成無色無味的氣體發出白光，放熱，生成無色無味的氣體硫S+O2SO2發出淡藍色火焰，放熱，生成帶刺激性氣味的氣體發出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成帶刺激性氣味的氣體鐵絲Fe+O2F