山東省東營市利津縣2023-2024學年六年級下學期期末考試歷史試題（文字版含答案）

2023-2024學年度第二學期期末教學質量調研六年級歷史試題（總分100分考試時間60分鐘）注意事項：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，50分；第Ⅱ卷為非選擇題，50分；共100分，2.答卷前務必將自己的姓名、座號和準考證號按要求填寫在答題卡及試卷的相應位置。3.第Ⅰ卷每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號（ABCD）涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。4.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫到答題卡題號所指示的答題區域，不得超出預留范圍。5.切記不要直接在試卷上答題。第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所列出的四個選項中，只有一項是符合題意的，1.“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉。”材料反映了隋朝大運河A.是古代世界上最長的運河 B.加強了南北地區經濟交流C.促進了各民族之間的交融 D.激化了社會矛盾2.（見右圖）“如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則瀉水”。材料描述的生產工具是

A.翻車 B.筒車 C.曲轅犁 D.秧馬3.唐朝某位皇帝執掌朝政期間，“上承‘貞觀之治’，下啟‘開元盛世’”，社會經濟持續發展。這位“皇帝”是A.唐太宗 B.唐高宗 C.武則天 D.唐玄宗4.唐太宗得到周邊各族的擁戴，被尊奉為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。這主要得益于他實行了A.開明的民族政策 B.民族壓迫政策C.冊封民族首領政策 D.軍事剿撫政策5.唐朝時期，一些婦女受過文學、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、奕棋等活動反映了唐朝A.穩定的政治局勢 B.繁榮的社會經濟 C.發達的對外交通 D.開放的社會風氣6.唐朝時，歷經磨難東渡日本，并為中日文化交流作出了卓越貢獻的高僧是A.張騫 B.班超 C.鑒真 D.玄奘7.導致唐朝的國勢由盛轉衰的事件是A.安史之亂 B.黃巢起義 C.藩鎮割據 D.澶淵之盟8.右圖漫畫諷喻的歷史事件是

A.“黃袍加身” B.“陳橋驛兵變” C.“杯酒釋兵權” D.“慶歷新政”9.1069年，宋神宗任用王安石主持變法的目的是A.重農抑商 B.休養生息 C.重文輕武 D.富國強兵10.契丹族首領阿保機仿漢字創制契丹文字；黨項族首領元昊仿效唐宋制度訂立官制、軍制和法律等。這些事實反映的是各民族間的A.政權對峙 B.文化交流 C.經濟往來 D.軍事沖突11.如果用“還我河山”“精忠報國”“凍死不拆屋，餓死不擄掠”“郾城大捷”等信息來講述一個歷史故事，那么，這個“故事”是A.寇準抗遼 B.岳飛抗金 C.文天祥抗元 D.戚繼光抗倭12.右圖是我國北宋前期四川地區出現的世界上最早的紙幣銅板拓片——“交子”。“交子”的出現反映了

A.農業的發展 B.手工業的興盛 C.商業貿易的繁榮 D.城市的進步13.南宋時，中央的財政收入主要來自南方，特別是東南地區，出現了“國家根本，仰給東南”之勢。材料說明南宋時A.南方是國家政治中心 B.經濟重心開始南移C.北方是國家商貿中心 D.經濟重心南移完成14.北宋開封城內有許多娛樂兼營商業的場所，如“瓦子”和“勾欄”；南宋臨安的文化娛樂業更為發達。材料描繪的現象，適應了A.統治階級追求奢華生活的需求 B.市民階層對文化生活的需求C.各種藝人賣藝謀生的需要 D.文化名人吟詩作賦的需要15.唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互相通婚，逐漸交融，開始形成的一個新的民族是A.回族 B.維吾爾族 C.藏族 D.布依族16.宋元時期的科學技術取得了突出的成就。以下能說明這一觀點的是①火藥開始運用到軍事領域②發明了活字印刷術③指南針應用于航海④火藥武器廣泛應用于戰爭A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④17.《元史?地理志》記載：“元有天下，薄海內外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中”。材料描述的是元朝A.發達的交通 B.富庶的物產 C.遼闊的疆域 D.先進的制度18.“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。此疆域所屬的朝代是A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝19.明太祖朱元璋認為，元朝的滅亡是由于地方分權和朝臣的權力過大。因此，他在中央采取的措施是A.將行中書省的權力一分為三，設立“三司”B.分封諸子為王，駐守各地，監控地方C.廢除丞相制度和中書省，權分六部D.設立南書房，直接對皇帝負責20.某同學在整理明代的學習資料，其目錄中有“劉家港”“戚繼光”和“三寶”等關鍵詞，據此推斷他學習的主題應當是明代的A．經濟發展 B．文學繁榮 C．對外關系 D．科技成就21.“記載了藥物1800多種；收錄藥方11000多個，還附有1100多幅藥物形態圖，并對各種藥物進行了新的分類，詳細介紹它們的產地、形色、氣味及其主要療效。”材料介紹的是A.《本草綱目》 B.《天工開物》 C.《農政全書》 D.《四庫全書》22.推翻統治長達276年明王朝的農民起義是A．陳勝、吳廣起義 B．黃巾起義 C．黃巢起義 D．李自成起義23.錢穆在《國史大綱》中指出：“…雍正時設軍機處，自是內閣權漸輕，用人大權，則全出帝王旨意。”材料表明清代A．中央集權開始削弱 B．君主專制進一步強化C．祖國邊防得以鞏固 D．思想控制進一步加強24.清朝統治者認為天朝物產豐富，無所不有，不需要同外國進行經濟交流；加之懼怕沿海人民與外國人交往會危及自己的統治，于是實行了嚴格限制對外貿易的政策。這一“政策”是A．金瓶掣簽 B．文字獄 C．八旗制度 D．閉關鎖國25.傳統節日習俗是中華文化的重要組成部分。與右圖清代《龍舟盛會圖》相對應的節日是

A．春節 B．清明節 C．中秋節 D．端午節第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、非選擇題：本大題共4小題，第26題12分，第27題12分，第28題12分，第29題14分，共50分。26.（12分）隋朝創立的科舉制度逐漸成為后世選拔官吏的主要途徑。閱讀材料，回答問題。材料一隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度。隋煬帝時，進士科的創立，標志著科舉制的正式確立。——摘自《義務教育教科書（五·四學制）》《中國歷史》（第二冊）（1）據材料一，指出科舉制確立的標志是什么？（2分）結合所學知識，概述科舉制創立的歷史意義。（2分）材料二宋朝注重發展文教事業，改革和發展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優，而且升遷迅速，——摘自《義務教育教科書（五·四學制）》《中國歷史》（第二冊）（2）據材料二，結合所學知識，指出宋朝“改革和發展了科舉制”的措施及影響。（4分）材料三明朝嚴格規定考試的題目必須來自“四書”“五經”；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標準，不得自己隨意發揮。……明朝科舉對考試答卷的文體形式、段落劃分，都有嚴格的規定，要求答卷有八個部分組成，……因此稱為“八股文”，——摘自《義務教育教科書（五·四學制）》《中國歷史》（第二冊）（3）據材料三，指出明朝科舉考試答卷被稱為什么？（2分）結合所學知識，簡述其影響。（2分）27.（12分）交流促進發展，開放帶來進步。閱讀材料，回答問題。材料一“絲綢之路”為沿途地區的社會交往提供了通道。盛唐時期的長安，中西文化交融。如右圖是陜西西安出土的《唐騎駝樂舞三彩俑》，駱駝昂首挺立，中間一胡人跳舞，其余四人圍坐演奏胡樂。——摘編自《劍橋插圖中國史》（1）據材料一，指出盛唐時期長安的特征。（2分）結合所學知識，舉一例說明。（2分）材料二宋朝市舶司從海上貿易中抽稅近二百萬貫，以百分之十的稅率計算，可以推算出宋代每年的進出口總額約為二千萬貫。……宋代中國人逐漸開始成為海外貿易中的主角，——費正清《中國：傳統與變革》（2）據材料二，指出宋代管理海外貿易的機構是什么？（2分）結合所學知識，宋代有哪些科學技術的進步讓中國人逐漸開始成為海外貿易中的主角？（2分）材料三“鄭和下西洋，其規模之大，人數之多，范圍之廣，在中國史上是前所未有的，明朝以后也未有，在當時世界上也未有過。……鄭和的船隊總是滿載貨物往返，主要以中國的手工業品換取各國的土特產品……鄭和開始下西洋后，亞、非各國多遣使來中國建交及進行貿易，絡繹不絕于途。”——《中國古代史》（3）根據材料三，結合所學知識，概述鄭和下西洋的歷史意義。（4分）28.（12分）中華民族優秀傳統文化源遠流長，輝煌燦爛，歷史時期不同，具體表現形式各異。閱讀材料，回答問題。材料一唐朝是中國歷史上詩歌創作的黃金時期。當時的文人士子，以唱和吟誦詩歌作為社會交往和抒發情懷的重要方式。唐詩題材豐富，風格多樣。……唐朝詩壇氣象萬千，名家輩出……。——摘自《義務教育教科書（五·四學制）》《中國歷史》（第二冊）（1）據材料一，結合所學知識，指出唐詩呈現出的特點并列舉出一位唐詩“名家”。（4分）材料二元朝雜劇把音樂、歌舞、動作、念白融合在一起，成為一種綜合性的藝術（下圖）。——摘自《義務教育教科書（五·四學制）》《中國歷史》（第二冊）（2）據材料二，概括元雜劇的特點。（2分）結合所學知識，指出元代最優秀的雜劇作家及其代表作品。（2分）材料三中國古代的戲曲藝術發展到清代，進入了一個更為繁榮的時期。清代的戲劇創作，緊密聯系社會現實，反映人民的心聲，受到大眾的喜愛。……其中，最有影響的是昆曲和京劇。——摘自《義務教育教科書（五·四學制）》《中國歷史》（第二冊）（3）據材料三，指出清代戲劇為何“受到大眾的喜愛”？（2分）結合所學知識，列舉一部清代昆曲的傳世之作及作者。（2分）29.（14分）歷代中央政府對邊疆地區的有效治理，使我國統一的多民族國家得以鞏固和發展。閱讀材料，回答問題。材料一唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統一了青藏高原的各個部落，定都邏些……。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他，并派專使護送文成公主遠行。——摘自《義務教育教科書（五·四學制）》《中國歷史》（第二冊）（1）據材料一，指出唐朝與吐蕃實行了什么政策？（2分）結合所學知識，簡述其作用。（2分）材料二為了對遼闊的疆域進行有效的治理，元朝的統治者根據各地區的情況，采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區設置相應的管理機構，加強中央對這些地區的統治。—摘自《義務教育教科書（五·四學制）》《中國歷史》（第二冊）（2）據材料二，元朝對疆域的治理方式有何特點？（2分）結合所學知識，指出元朝加強東南地區（今臺灣）管轄設置的機構名稱及歷史意義。（4分）材料三1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部，因不堪忍受沙皇俄國的控制和壓迫，在杰出首領渥巴錫的領導下，戰勝重重困難，返回新疆，得到清政府的妥善安置。——摘自《義務教育教科書（五·四學制）》《中國歷史》（第二冊）（3）據材料三，清政府對土爾扈特部回返新疆持何態度？（2分）結合所學知識，指出土爾扈特部回歸祖國的歷史意義。（2分）試卷答案一、選擇題（每小題2分，共50分）12345678910BBCADCACDB11121314151617181920BCDBACABCC2122232425ADBDD二、非選擇題（共50分）26.（12分）（1）標志：隋煬帝時進士科的創立。（2分）歷史意義：加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。（2分，答出任意兩點即可）（2）措施：大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優，而且升遷迅速。（2分）影響：在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。（2分，答出任意兩點即可）（3）名稱：八股文。（2分）影響：八股文內容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮了人們的思想，應試的人為了能夠被錄取，只有死讀“四書”“五經”，成為皇帝旨意的順從者，阻礙了思想文化和社會的進步。（2分，答出任意兩點即可）27.（12分）（1）特征：中西文化交融（或國際性大都會、中外文化交流頻繁）。（2分）舉例：遣唐使來華學習唐朝先進的制度、玄奘西行天竺求取佛經、鑒真東渡日本傳播唐朝文化。（2分，答出任意一點即可）（2）機構：市舶司。（2分）科技進步：指南針應用于航海；造船技術進步。（2分，答出任意一點即可）（3）歷史意義：鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉，不僅增進了中國與亞非國家和地區的相互了解和友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業作出了偉大貢獻。（4分，答出任意兩點即可）28.（12分）（1）特點：題材豐富，風格多樣，名家輩出。（2分，答出任意兩點即可）名家：李白、杜甫、白居易等。（2分，舉出任意一位即可）（2）特點：綜合性的藝術，把音樂、歌舞、動作、念白融合在一起。（2分）作家及作品：關漢卿，《竇娥冤》。（2分）（3）原因：緊密聯系社會現實，反映人民的心聲。（2分）傳世之作