小升初：蘇教版六年級科學(xué)下冊綜合題專項訓(xùn)練1及答案解析

蘇教版六年級下冊科學(xué)小升初期末專項復(fù)習(xí)：綜合題1

1.（23-24六年級下.湖北鄂州.期末）周末爸爸帶小科來到西山公園游玩時，在

公園內(nèi)參加了制作生態(tài)瓶的科學(xué)實踐活動，研究生物、非生物以及它們之間的

關(guān)系。

（1）制作生態(tài)瓶有一定的操作順序，下列操作正確的排序為（）。

A.鋪沙裝水一去蓋一放魚蝦一種水草

B.去蓋一鋪沙裝水一種水草一放魚蝦

C.去蓋一鋪沙裝水一放魚蝦一種水草

D.去蓋-＞種水草一放魚蝦-＞鋪沙裝水

（2）制作完成的生態(tài)瓶，最適合把它放在（）0

A.墻角安全處B.陽臺通風(fēng)處C.桌下陰暗處D.隨意放置

（3）分析生態(tài)瓶中生物之間存在的關(guān)系，卜列說法正確的是（）。

A.水草越多，小魚生活得越好

B.小魚生存僅需要水草提供的氧氣和食物

C.生態(tài)瓶中植物的作用僅僅是固定沙

D.水草、水、空氣、沙子等均是小魚的生長環(huán)境

（4）評價小科設(shè)計制作小生態(tài)瓶的水平，主要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是（）0

A.美觀程度B.水草的數(shù)量

C.維持穩(wěn)定的時間D.小魚數(shù)量的多少

（5）小科同學(xué)在游玩時遇到遷徙過程中受傷的大雁，這時最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.就地喂食B.帶回家飼養(yǎng)

C.不予打擾D.及時送到野生動物救護(hù)中心

2.（23-24六年級下.廣東梅州?期末）請你分析東東早晨起床后到出門上學(xué)的這

段時間里，經(jīng)歷的能量轉(zhuǎn)換過程。

（1）東東起床后點亮臺燈：臺燈把電能l;

（2）東東用熱水洗臉：燃?xì)鉄崴靼烟烊粴庵械幕瘜W(xué)能一；

（3）東東吃飯后走路去上學(xué)：東東把食物中的化學(xué)能-；

（4）課堂上天氣太熱，老師打開電風(fēng)扇：電風(fēng)扇把電能-o

3.（23-24六年級下?山西大同?期末）閱讀下面的材料，回答問題。

水是生命之源，卻在不斷枯竭。全世界由于水污染的日益嚴(yán)重，水環(huán)境正發(fā)生

著“質(zhì)的變化”，給人類的生產(chǎn)和生活帶來許多不利的影響。地球上每年排放污

水約5000億噸，其中90%未得到處理。由于淡水資源的污染日益嚴(yán)重，人們

生產(chǎn)、生活環(huán)境已經(jīng)遭到嚴(yán)重的破壞。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，目前全世界有29

億人喝不上干凈的飲用水，全世界每年至少有1500萬人死于水污染引起的疾

病，其中大部分是兒童，僅腹瀉每年就奪走4萬?5萬名嬰兒的生命。

（1）閱讀以上材料，請分析造成水污染的原因。

（2）水資源的不斷污染，將會造成哪些嚴(yán)重的危害?

（3）為了減少水污染的危害，你能提出一些合理的建議嗎？

4.（23-24六年級下.山西太原.期末）用箭頭表示出下列動物之間的食物關(guān)系。

貓頭鷹

水稻

5.（23-24六年級下.山西陽泉.期末）如圖是石油開采示意圖，請分別畫出“采油

井”和“注水井”的延伸位置。

?人

6.（23-24六年級下.山西長治.期末）據(jù)圖回答下列問題。

（1）上圖是生態(tài)系統(tǒng)中的,一共有條食物鏈，其中食物鏈的起點

是______（填“植物”“草食動物或，肉食動物”），終點是______（填“植物”“草食

動物”或“肉食動物

（2）上面的食物鏈中最長的一條是_____o

（3）如果在一次自然災(zāi)害中，大量的蛇和狐死亡，那么會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)中一

的數(shù)量發(fā)生很大的變化，數(shù)量的變化情況是_____o

7.（23-24六年級下?山西晉城?期末）地球上生活著各種不同的生物，同一和生

物之間也存在著個體差異。下圖是四種生活在科隆群島和科科斯群島的雀鳥。

它們體形相似，喙卻不相同。

鶯雀小樹雀大嘴地雀勇地雀

（1）仔細(xì)觀察這四種雀鳥的喙，最適宜吃堅果的是______o

（2）喙的不同，對雀鳥的延續(xù)有什么意義？

參考答案

1.(1)B(2)B(3)D(4)C(5)D

【解析】【小題1】先云除瓶蓋便于后續(xù)操作，鋪沙裝水構(gòu)建基底環(huán)境，種植水

草提供氧氣和食物來源，最后放入魚蝦確保生態(tài)平衡。故選B。

【小題2】陽臺既能保證水草光合作用所需光照，又避免陽光直射導(dǎo)致水溫過

高，通風(fēng)環(huán)境有利于氣體交換。故選B。

【小題3】A.水草通過光合作用確實能為小魚提供氧氣和食物，但過量水草可

能導(dǎo)致夜間呼吸作用消耗水中氧氣，或擠占小魚生存空間，反而破壞生態(tài)平

衡。A選項錯誤。

B.小魚生存不僅需要水草提供的氧氣和食物，江需適宜的水溫、pH值、溶解

氧濃度等水質(zhì)條件，以及足夠的活動空間。B選項錯誤。

C.水草的核心作用是進(jìn)行光合作用，為生態(tài)系統(tǒng)提供能量和氧氣，固定沙只

是其根系附帶的物理作用，非主要生態(tài)功能。C選項錯誤。

D.水草通過光合作用提供氧氣和食物，沙子固定根系并提供微生物棲息地，

水與空氣構(gòu)成生命活動介質(zhì)，體現(xiàn)生物與環(huán)境的相互作用。D選項正確。

故選D。

【小題4】優(yōu)秀生態(tài)瓶應(yīng)能長時間保持物質(zhì)循環(huán)立衡，穩(wěn)定性高于短期美觀或

生物數(shù)量，體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)健康度。故選C。

【小題5】野生動物受法律保護(hù)，專業(yè)機構(gòu)具備救治資質(zhì)，既能保證大雁安

全，又避免人為飼養(yǎng)造成的二次傷害。故選D。

2.光能熱能動能動能

【解析】能量以多種不同的形式存在；按照物質(zhì)的不同運動形式分類，能量可

分為機械能、化學(xué)能、熱能、電能、輻射能、核能、光能、潮汐能等。這些不

同形式的能量之間可以通過物理效應(yīng)或化學(xué)反應(yīng)而相互轉(zhuǎn)化。各種場也具有能

量。

(1)不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。點亮臺燈：電燈把電能轉(zhuǎn)換成了光

能；

(2)不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。用熱水洗臉：熱水器把天然氣中的化

學(xué)能(或電能)轉(zhuǎn)換成了熱能；

(3)不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。吃飯后去上學(xué)：人杷食物中的化學(xué)能

轉(zhuǎn)化成了動能；

（4）不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。課堂上天氣太熱，老師打開電風(fēng)扇，

電風(fēng)扇把電能轉(zhuǎn)化成風(fēng)能。

3.（I）城市規(guī)模的逐漸擴大，大量的生活污水和工業(yè)廢水未經(jīng)處理就排放。

（2）污染生活環(huán)境、使人們?nèi)狈︼嬘盟⒔o人類帶來疾病等。

（3）實施雨污分流、對生活污水和工業(yè)廢水進(jìn)行無害化處理、減少農(nóng)藥和肥料

的農(nóng)業(yè)污染等。

【分析】在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。

水污染主要是人類的活動造成的。水的污染源可能來自農(nóng)業(yè)的殺蟲劑，肥料

等，可能來自工業(yè)的廢水，油污等，可能來自家庭的洗滌劑，人的排泄物，也

可能來自動物的尸體等。

【解析】（I）水污染的發(fā)生是由于各種污染源排出的污染物進(jìn)入水體而造成

的。水污染主要由人類活動產(chǎn)生的污染物而造成的，它包括工業(yè)污染源，農(nóng)業(yè)

污染源和生活污染源三大部分。

（2）水污染的發(fā)生是由于各種污染源排出的污染物進(jìn)入水體而造成的。水污染

主要由人類活動產(chǎn)生的污染物而造成的，它包括工業(yè)污染源，農(nóng)業(yè)污染源和生

活污染源三大部分。工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源中含有大量的有害

物質(zhì)，這些有害物質(zhì)會給各類水域帶來非常嚴(yán)重的影響：一方面會影響魚類和

其他水生生物的生長，導(dǎo)致魚蝦等水生生物大量死亡；另一方面會造成水質(zhì)惡

化，使水源失去使用價值，從而嚴(yán)重影響到人類的生存和生態(tài)的平衡。

（3）為了減少水污染，我們可以采用處理過的污水或者收集雨水灌溉綠地、鼓

勵安裝節(jié)水器具，并享受一定的補貼、倡導(dǎo)大家使用無磷洗滌用品、實施雨污

分流、對生活污水和工.業(yè)廢水進(jìn)行無害化處理、減少農(nóng)藥和肥料的農(nóng)業(yè)污染

等。

水稻

【解析】自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此生物

之間有很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。這些

生物共同生活在一起，構(gòu)成了密切聯(lián)系的生物界。根據(jù)食物“吃與被吃''的食物

關(guān)系，將每條食物鏈進(jìn)行連線即可。

5.

【解析】很多地方面臨石油資源枯竭，后期采用“注水采油”，即利用注水設(shè)備

把質(zhì)量合乎要求的水從注水井注入油層，保持油層壓力以提高采油率的方式開

采石油。石油一般存儲于背斜構(gòu)造之中；石油較水輕，位于水層上部；向巖層

中注水時，水位于背斜下層，受壓力石油上升至背斜頂部，便于開采。

6.食物網(wǎng)5植物肉食動物草一鼠一蛇一鷹鼠先增加后減少

【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種

動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存

的整個生態(tài)系統(tǒng)。

【解析】（1）一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，

這樣就形成了食物網(wǎng)，計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，先從生產(chǎn)者開始算有幾個

分支，再分別算出每個分支有幾條，最后求出每個分支的條數(shù)和，該食物網(wǎng)有

5條食物鏈：①草T兔一鷹，②草T兔T狐，③苴一鼠一狐，④草一鼠T鷹，

⑤草T鼠一蛇一鷹。食物鏈的源頭在綠色植物，終點是兇猛的肉食動物。

（2）根據(jù)（1）可知，上面的食物鏈中最長的一條是草一鼠一蛇一鷹

（3）如果將狐、蛇等肉食動物大量捕殺，在短時間內(nèi)，鼠失去了天敵的控制，

鼠的數(shù)量會增多，引起草的數(shù)量會減少。

7.大嘴地雀無論環(huán)境如何改變，總有一些雀鳥能夠獲取食物存活下來。因

為存在個體差異，所以這一