2025年河北省辛集市高二歷史上冊期末考試模擬卷及參考答案【奪分金卷】

2025年河北省辛集市高二歷史上冊期末考試模擬卷及參考答案【奪分金卷】考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上2、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。一、選擇題（15小題，每小題4分，共計60分）1、論及“鄭和下西洋”的起因，史學界眾說紛紜?！睹魇贰む嵑蛡鳌吠瑫r提供了尋找建文帝和宣揚大明“威德”的說法，此外還有防范帖木兒帝國、獲取海外朝貢、防止張士誠舊部聯合反明，以及出于宗教目的等多種觀點。這表明（）A．《明史·鄭和傳》是官修史書，更具有權威性B．宣揚“威德”與教材表述一致，所以最為可信C．“獲取海外朝貢”最能反映鄭和下西洋的真相D．應繼續拓展史料，立足特定歷史背景進行研究2、下表為20世紀70代中國外交情況（部分），對此分析正確的是（）1970年中國與意大利正式建立外交關系1971年中華人民共和國恢復在聯合國的一切合法權利1972年美國總統尼克松對中國進行訪問，中美關系開始走向正?；疉．打開了中國外交的新局面 B．形成了全方位的外交布局C．開辟了中國特色大國外交新路 D．實現了與西方大國關系的突破3、日前考古人員在青海省瑪多縣扎陵湖鄉卓讓村發現一處重要石刻，9月15日，國家文物局召開新聞發布會認定該石刻為秦代石刻，定名為“尕日塘秦刻石”。石刻上記載了秦始皇派遣五大夫“翳”率領方士團隊前往昆侖山采集長生不老藥的歷史事件，這在《史記》等傳世文獻中未見明確記載。這反映出（）A．秦朝統治疆域到達青海 B．實物史料更具歷史價值C．傳世文獻記載更為可靠 D．考古發現可以補史之缺4、下圖是1949—1956年中國的農業生產總值情況示意圖。對該圖理解正確的是（）——改編自中央財經領導小組辦公室編：《中國經濟發展五十年大事記》A．我國開始改變工業落后面貌 B．農業合作化運動取得成效C．數據體現了大躍進的浮夸風 D．人民公社化運動成效顯著5、1979年，重慶鋼鐵公司實施“以銷定產、以產促銷”的辦法，在100%完成國家訂貨合同的前提下，自銷鋼材12.9萬噸，占全年鋼材訂貨量的19%，獲利占全年利潤的32.9%。這一成就得益于（）A．國有企業改革取得顯著成效 B．企業經營管理自主權的擴大C．城市經濟體制改革全面展開 D．社會主義市場經濟體制確立6、北魏孝文帝詔曰“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏?！庇纱丝芍⑽牡鄹男罩荚冢ǎ〢．強化政權正統性 B．全面學習漢族制度C．縮小南北間差距 D．消除民族身份差異7、南朝沈約曾上奏彈劾東海王源，其彈劾內容為：“風聞東海王源，嫁女與富陽滿氏。源雖人品庸陋，胄實參華。竊尋（滿）璋之姓族，士庶莫辨。王滿聯姻，實駭物聽”。可知當時（）A．察舉制下士族觀念加強 B．婚姻受門第觀念的影響C．寒門庶族地主勢力上升 D．監察制度大都流于形式8、《左傳》記載：“天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而為之貳，使師保之，勿使過度?！边@一言論反映了先秦時期（）A．原始民主傳統對君主權力的制約B．君主專制制度的確立C．宗法分封制度的核心原則D．禮樂制度維護等級秩序9、下列關于中國古代商業發展的表述，不正確的是（）A．春秋戰國時期商業開始繁榮B．漢代絲綢之路促進了中外貿易C．唐代出現了世界上最早的紙幣“交子”D．明清時期商業市鎮興起10、從1964年到1978年，在中西部地區，開展了轟轟烈烈卻不見諸報端的三線建設。幾百萬工人、干部、科技人員和解放軍官兵，從全國四面八方來到深山峽谷、大漠荒原，戰勝險惡的自然條件，建設起了一座座現代化企業和交通設施。這表明我國這一時期（）A．西部大開發取得顯著成效 B．國內外環境鑄就時代精神面貌C．開始改變工業落后的面貌 D．推進城市化與發展生產力并舉11、下表為某學者整理的漢至隋部分時期人頭稅征稅對象和計稅標準的演變情況。由此可知，人頭稅政策的調整（）漢代以“人”為計征對象，未成年兒童有“口錢”之征，成年男女有“算賦”之征西晉“丁男之戶，歲輸絹三匹，綿三斤，女及次丁男為戶者半輸”北魏按“床”計征，以“一夫一婦”為基本計稅單位，單丁、奴婢和耕牛等則按一定比例折算隋朝計稅單位從“床”轉變“丁（男）”，“戶口益多，府庫盈溢，乃除婦人及奴婢部曲之課”A．擴大了征稅范圍 B．提高了婦女政治地位C．抑制了土地兼并 D．促進了人口適度增長12、下表為《新青年》部分年份高頻詞統計表。影響這些年份高頻詞變化的主要原因是（）卷別第一卷第二卷第八卷第九卷年份1915—1916年1916—1917年1920—1921年1921—1922年高頻詞及出現次數（次）國家（520）青年（408）社會（1691）社會（2017）社會（302）社會（315）現在（879）現在（669）政府（297）世界（299）俄國（600）自由（640）自由（274）國家（287）生活（548）革命（624）青年（221）人類（277）組織（509）階級（586）A．民主革命道路的不斷探索 B．對社會問題的認識趨同C．國內的主要矛盾出現變化 D．思想啟蒙成為社會共識13、下圖為1933年《紅色中華》刊登的漫畫，題目為《掮著挑著千擔萬擔賣給蘇維埃政府供給紅軍去吃》，展現的是農民肩挑糧食朝“糧食調濟局”走去的畫面。此漫畫反映了（）A．打破敵人的經濟封鎖 B．全面抗戰得到群眾擁護C．紅軍長征需動員農民 D．農村土地革命卓有成效14、中共中央在1961年的某份報告中指出，基本建設必須以中小為主，分別輕重緩急，進行排隊，繼續縮短戰線，集中力量打殲滅戰。除必要的職工宿舍、學校和營房外，其他非生產性的建設一律停止。這份報告（）A．促進了經濟結構的均衡發展 B．適應了國民經濟調整的需要C．反映了國內主要矛盾的變化 D．推動了大規模工業建設開展15、《欽定藏內善后章程二十九條》（1793年）規定：“達賴、班禪轉世靈童，須由駐藏大臣監督，以金瓶掣簽確定；掣出的靈童，須經中央政府冊封后方為有效?！痹撝贫取凹群险巍⒎墒掷m，亦合宗教儀軌，兩百余年為定制”。清政府推行金瓶掣簽制度主要是為了（）A．踐行“因俗而治”的民族治理傳統B．完善西藏政教分離的地方治理模式C．強化中央對邊疆的管控與治理能力D．使西藏正式納入中國中央政府版圖二、非選擇題（4小題，每小題10分，共計40分）16、閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。材料一漢代總結秦速亡的教訓，積極實行儒家的仁政德治。至董伸舒提出重選舉、興學校、獨尊儒術三大文教政策，我國第一個正式的人才選拔制度得以建立和實行，該制度主要根據人的德行，通過舉薦和策問，授以相應官職。材料二明清時期，科舉考試采用八股文，八股文具有防止作弊，使評卷標準化、客觀化，減少評卷工作量，以及在一定程度上可以測驗考生文字基本功等好處?！陨暇幾蕴锝s《科舉考試命題立意探析》（1）根據材料一并結合所學知識，指出漢代人才選拔制度的名稱，并分析其意義。（2）根據材料二并結合所學知識，簡要評析材料二的觀點。17、革故鼎新是中華民族的精神稟賦。閱讀材料，回答問題。材料一“張居正當國十六年，最初即以六事上陳，一省議論，二振綱紀，三重詔令，四核名實，五固邦本，六飭武備。得君專任力行不怠。萬歷初政，百廢俱舉。四境宴然。太倉、太仆積六七百萬金，京通倉積粟八百萬石。可謂能起衰振蔽。……首輔中當以居正功最顯?！薄幾脏囍\《中華二千年史》材料二清末新政法制改革參與者沈家本根據資本主義行政、立法、司法三權分立的原則，力主“司法獨立”。他認為：“東西各國憲政之萌芽，俱本于司法之獨立?！彼痉í毩⒉粌H可收統一事權之效，且可為“異日憲政之始基”。因此，他“考古今之沿革，訂中外之異同”，制定了《各級審判廳試辦章程》和《法院編制法》。編制法規定全國的法院分為初級、地方、高等審判廳、大理院四級，分設于縣、府、省、中央，采用四級三審制。并在大理院和地方審判廳設立相應的檢察廳，各級審判廳和檢察廳專司審判而俱受法部的行政監督。1907年，在法部的主持下，創設審判廳于東三省，并試辦于直隸、江蘇兩省。中國之司法、行政分立自此而始?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》材料三如果說，建國以后形成全能主義政治體制與經濟上“統購統銷，統分統配，統進統出”計劃體制，把社會重新歸位到一種集權控制程度更高的……組織結構里，從而使這一體制失去了微觀競爭力與適應新環境的能力，那么，中國改革開放的意義就在于，在政治威權體制的推動下，由于激活了全能主義計劃經濟體制社會內部的微觀個體、地方與企業的競爭活力，這就使一種小規模、多元性、自主性與流動性相結合而形成的競爭性機制，在中華大地上得以蛻變演化出來。正是在這一意義上，中國改革開放的歷史，具有千年歷史上結構大轉型的里程碑意義?！捁η亍稄那晔房窗倌晔贰獜闹形魑拿髀窂奖容^看當代中國轉型的意義》（1）根據材料一，結合所學，概括張居正治國的措施。并從經濟視角簡析張居正的改革措施對明朝社會發展的積極影響。（2）根據材料二，結合所學，指出沈家本在清末新政法制改革中提出的核心觀點，并概述清末新政法制改革在當時社會政治背景下的意義。（3）根據材料三，結合所學，列舉具體史實說明中國改革開放“激活了全能主義計劃經濟體制社會內部的微觀個體、地方與企業的競爭活力”。18、閱讀材料，完成下列要求。材料一：在統治大一統國家的民族地區方面，清朝積累了不少成功的經驗。最重要的一點，就是采取“修其教不易其俗，齊其政不易其宜”的基本原則，……蒙古族在邊疆諸民族中分布范圍最廣，力量最強，也最受清朝統治者的重視。——摘編自張帆《中國古代簡史》材料二：晚清以來，康有為主張“辟地利，開民智，通商業，廣郵政，起農、工、林、礦之業達遼、蒙、藏、滇、桂之地?！庇葹榫o要的是“教以中華之文字言語，導以中華禮俗服器，俾風同道一，則愛國統一之心自生”。針對排滿的革命運動，提出“凡中華國之境土，漢、滿、回、蒙、藏五族合一而不可分，疆界一依舊傳，非更易憲法不得變改?？偨y、議院有和戰之權，無割讓地之權?！薄幾越x華、張榮華《康有為全集》材料三：格勞秀斯國際關系思想的產生，連同其內容和性質，與他所處的特定歷史時期的面貌和性質密切相關。由于隨航海大發現而來的商業發展、資本主義的經濟關系的初步成長、新的社會階級——市民階級的形成等一系列富有世界歷史意義的事態，在先進的西歐出現了市民階級和君主的有力的聯盟。這……使得先前被大封建領主和教皇壓抑的王權得到了空前加強，而地方性和跨國性的封建權勢大為削弱。——摘編自霍亞青、時殷弘《國家主權、普遍道德和國際法》（1）根據材料一并結合所學，指出清朝“修其教不易其俗，齊其政不易其宜”原則下的民族政策，結合所學，舉例說明蒙古族“受清朝統治者的重視”的表現。（2）根據材料二，概括康有為有關邊疆治理的主張，并結合所學，分析上述主張提出的歷史背景。（3）根據材料三，并結合所學，簡述格勞秀斯國際關系思想的主要內容，結合16-17世紀的相關史實，闡述在“富有世界歷史意義的事態”推動下，英法王權得到空前加強的具體表現。19、閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。材料一慶歷新政期間，范仲淹明確提出“精貢舉”的主張，要求改革“專以辭賦取士”的科舉制。他認為當時的科舉制“士皆舍大方而趨小道，雖濟濟盈庭，求有才有識者十無一二，況天下危困乏人如此，將何以救？在乎教以經濟之業，取以經濟之才，庶可救其不逮”。范仲淹的改革之方是讓地方“有學校處，奏舉通經有道之士，專于教授”，然后“進士先策論而后詩賦，諸科墨義之外更通經旨。使人不專辭藻，必明理道，則天下講學必興，浮薄知勸，最為至要”?！幾苑读⒅邸墩撏醢彩稳径戎泄倨陂g的思想傾向》材料二在王安石看來，國家興學辦教的根本目的在于培養學用合一的人才，為學為文要有補于世。他主張文武并舉，反對“文武異道”，主張既要做到通曉“朝廷禮樂刑政之事”，也要做到十八般武藝樣樣精通；他崇尚朝廷實用的禮法、樂教、刑罰、政令，反對“重章句輕涵義”的“無補之學”。在教學內容選擇上，王安石提出：“茍不可以為天下國家之用者，則不教也；茍可以為天下國家之用者，則無不在于學（校）。”王安石還認為，國家的長治久安必須要有符合各方面所需人才的穩定來源，要實現這一目標，人才的培養就應以學校為主，而不能以科舉為主?！幾灾旌?、龍溪虎《千年回眸王安石（四）——舉才濟世創辦新學》（1）根據材料，概括范仲淹、王安石科舉改革思想的共同之處。（2）結合所學知識，評析材料二中王安石人才培養“不能以科舉為主”的觀點。（要求：對該觀點贊成、反對或另有觀點均可，持論有據，邏輯清晰。）

-參考答案-一、選擇題（15小題，每小題4分，共計60分）1、【答案】C2、【答案】D3、【答案】B4、【答案】B5、【答案】D6、【答案】A7、【答案】B8、【答案】B9、【答案】B10、【答案】A11、【答案】D12、【答案】B13、【答案】D14、【答案】D15、【答案】D二、非選擇題（4小題，每小題10分，共計40分）16、【答案】（1）目標：救亡圖存，發展資本主義。歷史意義：推動了清政府的自我改革；在社會上起到了思想啟蒙作用，促進了中國人民的覺醒；促進了文化教育的進步；促進了資本主義的發展；推動了中國近代化的進程。(答出兩點即可)（2）特點：由最高統治者自上而下推行；漸進地推進；內容較為廣泛；除舊與立新相結合；具有一定的近代化色彩。(答出兩點即可)（3）共同原因：資本主義發展不充分；守舊勢力強大；缺乏堅強的領導核心；改革措施存在局限性；缺乏廣泛的群眾基礎。(答出兩點即可)17、【答案】（1）原因：中外交流頻繁；唐朝國力強盛、對外開放等；協調“化外人”與本土百姓間的糾紛。意義：彰顯開放的胸懷，塑造了良好的國際形象；吸引了大批“化外人”來華，促進民族交融；促進了中外經濟文化交流。（2）原因：民族交流與融合進一步增強；許多“化外人”融入統一多民族國家。名稱：《大明律》。（3）不同：司法主權不同，晚清時期司法主權遭到破壞，唐朝、明朝時司法主權掌握在中國政府手中。認識：“化外人”規定的變化與國家治理的興衰密切相關，我們應該堅持司法主權獨立，